浅谈新时期数学教师的素质

浅谈新时期数学教师的素质

新形势下对教师的要求越来越高，那么，新时期的数学教师应该具备哪些素质呢？本文探讨了新时期数学教师需要具备的五种素质，即思想政治素质、科学文化素质、创新素质、健康的心里素质、管理素质。

数学素质；思想政治；科学文化；创新心理；管理

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。教师素质的高低，直接影响着教育质量的优劣，也关乎着教育的成败。因此，建设一支高素质的教师队伍，是振兴教育的基本保证。那么，在新形势下，一名高水平的数学教师，应该具备哪些素质呢？笔者个人觉得，必须具备以下几方面的素质。

1 坚定正确的思想政治信念

思想政治素质是教师最重要的素质。坚定正确的思想政治信念，是教师认真贯彻教育方针的基本保证。在政治方向上，应该热爱党，热爱社会主义，坚持四项基本原则，要切实增强政治意识、大局意识，言行举止要规范，不该说的话坚决不说，不该做的事坚决不做，在思想和行动上同党中央保持高度一致。要有高尚的社会道德修养和职业道德修养，树立正确的人生观、世界观、价值观，树立新型的教育观、人才观，与学生建立和谐融洽的新型师生关系，尊重学生，一切为了学生，为了学生的一切。

2 广博扎实的科学文化知识

“学高为师，身正为范”，“工欲善其事，必先利其器”。为人师者，必须具有精深的专业知识，精通本专业的基本理论和基本知识。有德之师使人尊敬，有才之师使人佩服，这就要求数学教师要不断学习充实自己，同时，还要积极学习日新月异的现代科学技术，坚持学习教育学、心理学知识，不断提高自己的教学科研水平，不断拓宽和更新自己的知识领域，只有这样，才能让学生尊敬、佩服，才能更好的履行自己应承担的义务，才更有利于培养出高素质的人才。

3 开拓进取的创新精神

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，很难屹立于世界先进民族之林。作为一名数学教师，要牢记自己的历史使命，坚持创新创新再创新。教师只有有了创新意识和观念，才能在教学和科研中有所创举，才能追求新发现，探索新规律，积累新知识，才能培养出具有创新能力的学生。教师在教学中要改变以往注重知识灌输轻视实践能力的培养倾向，创造条件让学生动手、动脑，教师要扮演好“导演”角色，让学生在实践探索中体验到成功的快乐。

4 健康乐观的心理素质

教师是人类灵魂的工程师和雕塑家。这个职业特点决定了教师必须具有良好的、健康的心理素质。教师在教育教学中流露出来的心理表现，对学生的世界观、人生观的形成起着极其重要的作用。新时期独生子女已成为主要的教育对象，这就要求教师具有良好的心理素质和自我调节、自我完善的能力，不断提高自身的心理素质水平就显得更为重要了。因此，作为一名数学教师，必须具备敏锐的观察力、灵活的思维能力和丰富的想象能力，具有广泛的爱好、丰富的情感、坚强的意志和开朗的性格，具有公平的宽广胸怀、较强的耐挫能力和自我控制、自我调节的能力。只有具备这样健康心理的教师，才能给学生以正向的、积极的影响和引导，有助于学生形成健康向上、积极乐观的人生态度和顽强拼搏的意志，才能培养出道德内涵丰富、知识外延较宽，能适应知识经济时代挑战的人才。

5 科学民主的管理理念

教育活动是教师与学生的双边活动。在教育活动中，学生的主体性发挥如何，学生个体发展如何，主要取决于教师的管理水平。一个数学教师除了要具有相应的知识文化水平和教学科研水平，还必须具有科学民主的管理理念。教师在全面了解学生特点，掌握学生情况的基础上，根据学生生理、心理、思维、知识水平和接受能力，科学地对学生进行教育、培养、引导和提高。教师要给学生充分自由的发展个性的空间，给学生发挥主体地位的权利，只有这样，才能建立起新型的师生关系，从而促进学生的全面发展。

061001 沧州师范学院 曹玉山