创新视域下高校教学管理方法研究

段佳丽

摘 要：管理育人是高校教学管理的重要任务。在当前我国高度重视综合型人才培养的情况下，良好的落实教学管理工作，利于规范学生的言行举止，强化学生的思想品德，使学生逐渐成为祖国需要的栋梁之才。但基于创新视阈来分析高校教学管理，确定其存在一些问题，不利于充分发挥教学管理的作用。对此，笔者将基于创新视阈，探究改善高校教学管理的有效方法，希望可以提高高校教学管理水平。

关键词：创新 教学管理 管理育人 服务

全球化进程不断加快的背景下，我国高等教育也在更多地参与并融入到世界高等教育之中，相互切磋、相互交流，对于打破我国高等教育格局有很大帮助。从目前高等教育改变发展情况来看，应当进一步深化改革教学管理，通过创新教学管理机制、创新教学管理方式、创新教学管理内容等，真正革新教学管理，使之符合高等教育改革特点，做好与时俱进，更加科学、合理的教育、管理学生，规范学生言行举止，强化学生思想品德、提升学生综合素质。所以，探究切实有效方法，创新高校教学管理非常有意义。

一、强化教学管理的服务意识

基于当前高等教育发展趋势来看，高等教育大众化、多样化、社会化特点越来越强。这就意味着，高校规模不断扩大、工作内容多样化。基于此，要想促进高校更好的发展，在重视教育教学的同时，强化教学管理，提高教学管理的服务意识，使管理者能够结合实际情况，分清主次、急缓，统筹管理，并且灵活的运用现代管理手段与方法，解决各种问题，提升高校教学水平。

当然，要想强化高校教学管理的服务意识，应当通过宣传和教育等手段，强化管理人员的服务意识，使之遵循“以人为本”的管理理念，合理规划与落实各项教学管理工作，提高高校教学水平。在师生方面，应当深入了解教师教学方面、学生学习方面存在的困难，给予适当的帮助与支持，帮助教师与学生排除困难，更好的进行教学与学习，提高高校教学水平。在学校管理方面，应当将“教育与管理”结合在一起，即将思想政治教育融入到学校管理，明确育人之根本任务，协调各个部门，使之遵循“教书育人、服务育人、管理育人”的原则，做好本职工作；适当的调整与优化校园环境，营造人文气息浓厚的校园环境，让学生受到校园环境的影响，提升自身的素质。总之，一定要强化教学管理人员的服务意识，积极落实各项管理工作，使其起到润物细无声的作用，处理好高校各个方面的工作，提升高校的整体面貌。

二、建立健全的教学管理制度

人才培养，任重而道远。为了能够给企业、社会、国家输送优秀的综合型人才培养。在创新高校教学管理过程中，还要注意加强教学管理制度的改革与创新，以便有效落实教学管理，提高教学水平，为培养优秀人才做铺垫。基于此，教学管理部门及其工作人员应当将“管理育人”作为教学管理的出发点与落脚点，结合高校教学实际情况，合理制定教学管理制度，从而有效约束教学管理工作，进行一系列有计划、有组织的管理行为，使管理者和被管理者在这一过程中都深受影响，提升自身的思想道德品质，注意约束自己的言行举止。

那么，如何改革与创新高校教学管理制度呢？首先，高校管理者应当转变管理观念，增强育人意识和服务观念，提出管理出效率、管理处效益、管理能育人的观念。其次，基于以上管理观念，积极的创新教学管理制度，制定富有生机活力、自我良好运行的教学管理制度，使之说明管理行为准则、管理规程、管理职责等方面，同时能够制定激励管理人

员、强化管理人员的相关条款，以此来约束和激励管理人员，使其结合高校实际情况，合理规划各项教学管理工作，规范化、有效化的监督与控制高校教学，为真正提高高校教学质量与水平而努力。

三、注意创新教学管理工作方法

“创新”可以理解为更新观念，从精神和物质的层面上创造出新的东西，改变在实际工作中不合理的工作理念与工作方式，在实践的基础上指导认识，改革教学管理中不合理或不合时宜的方式方法。综合分析以往所落实的高校教学管理工作，不难发现一些教学管理方法运用不合时宜、或教学方法选用不当，导致教学管理效果不佳。在积极创新高校教学管理之际，应当认识到这一问题，创新教学管理方法，使之成为强化教学管理的催化剂。

对于教学管理方法的创新，笔者是这样理解的，一方面是基于基本的教学管理工作，教学管理者反复实践，从中获取新知识，开拓新思路，总结新经验，将其巧妙的运用到教学管理之中，如此可以以新的方式、新的方法来呈现教学管理，如着眼于学生的主动性、积极性，开展不同形式的教学活动，提高教学的有效性；如基于对教师课程编排的了解、管理规章制度等，制定统一的、合理的考核制度，利用计算机准确的记录考核情况，如此可以使教师之间相互协调，共同规划、合理落实教学活动，如此也可以提高教学水平。另一方面是积极引用先进的科学技术，即利用计算机技术、信息技术、互联网技术等，搭建教学管理平台，将教学管理相关信息传输到平台上，让广大教师与学生都能了解教学管理工作，并提出意见及反馈信息，以便合理的调整教学管理，从而提高教学管理的适用性、有效性。

四、结束语：

综合分析国内高校教学管理的实际情况，确定在高等教育改革发展良好推进之下，高校教学管理存在诸多弊端与不足，如若不创新教学管理，那么昀终高校教学管理将形同虚设。为此，基于创新视阈来分析高校教学管理，应当通过强化教学管理的服务意识、建立健全的教学管理制度、注意创新教学管理工作方法等，创新高校教学管理，使之与时俱进，满足高等教育改革发展要求，在高校中充分发挥作用，改变高校教学现状，提高教学水平，间接促进高校持续，健康发展。所以，基于创新视阈，结合高校实际情况，合理创新教学管理是非常有意义的。

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