大学英语教育在新媒体时代的发展与创新

武瑶

摘 要：培养大学生的英语综合能力是现在高等院校在英语教育方面的目标，优良的学习氛围对于大学生英语水平的提升是非常有帮助的，在现在的信息网络时代教师们也应学会使用新媒体来提升学习英语的氛围，为学生们英语综合素质的提升起到辅助作用。本文主要内容为，结合大学英语的教学现状，对大学英语教育在新媒体时代的发展与创新展开讨论。

关键词：大学英语；教育；新媒体时代；发展与创新

一、大学英语的教育现状

中国的英语教育事业在近二十年取得了飞速的发展，特别是在编写学生教材与英语测试方面被更多的人认可。但是今天的社会便随着经济不断地发展，经济全球化的发展速度越来越快，国际的交往也随之变的越来越频繁，英语作为昀常用的一种语言，为了使我们的高校学子与国际接轨，对大学英语教育也就有了更高的要求与标准，但是我国的英语教育事业仍然存在着不足，所以就需要我们在英语教育上不断地改革与创新。

二、目前当前英语教育中存在着哪些误区

大学英语教育是高等教育不可分割的一部分，根究我国的大学英语教育的现状，分析当前大学英语教育中存在的一些没有根本解决的误区。

1.专注于传统的教学模式，缺乏对教学理念的创新

在传统教学模式的影响下，大学英语教育体现出教学方法单一，大多以老师机械的讲，学生单纯的记为主，不注重口语交流、新词的活学活用等。导致学生们的分析能力差，对于学的知识只会死记硬背，学习的积极性难以提高，而且，现在的教师与学生的交流明显不足，学生的学习潜能不能完全激发出来，有的学生甚至对于英语表现出完全没有兴趣或者是直接放弃的态度。因此，传统的教学模式已经不能用在新时代的学生身上，培养学生们在英语方面的兴趣已经势在必行。

2.培养学生们对英语的学习兴趣

老师们总想着如何提高学生们的成绩，却忘记了要想真正的使学生们的成绩有所提高，必须先培养学生们对英语的学习兴趣。目前许多高校仍然存在着四六级考试成绩与学士学位的授予有关，甚至于与大学教师的成绩考核相关联。太过于重视四六级的成绩使学生的学习变得更加单调，语言能力也变得越来越薄弱。大部分教师们都以应试为目的忽略了培养学生们的学习兴趣，生硬、一成不变的的课本内容使学生们对英语课更加没有信心与兴趣。而且，大部分学生基于考试的压力，仅仅只学习与考试范围有关的内容，不去积极主动的思考其他知识，长时间的使学生们处在这种英语学习氛围中，使他们偏离了本来的英语学习目的原来轨道。

3.学生在英语学习中汉语对其产生一定程度的影响

不同的的语言环境就对大学生英语学习起着不同的作用，因此在英语教育中良好的英语语言环境对于英语学习来说是非常有必要的，由于中西方的语言有着较大的差异，学生在学习英语时比较容易受母语的影响。现在的大学生在英语方面表现的不足主要有英语的基础差，只会应用简单句式，听力听不懂，口语表达能力差，写作缺乏创新性等。因此，大学英语应该提倡多元化、综合化的学习环境，使学生的整体综合素质得以提升。

三、新媒体时代大学英语教育的创新

通过对大学英语教育中的误区的分析，大学生的英语综合水平还有待提升。那么我国就要在英语教育上进行大胆的改革，不断地进行创新，制定新的学习计划与目标。且我们现在处于一个信息时代，应不断的思考如何在新媒体的冲击下有效的提升大学英语教学水平。

新媒体是与广播、电视、报刊等不同的第四种媒体，我们熟知的网络就是新媒体的一部分，也可以说和计算机相关的一切都能称之为新媒体。

教师们应该有意识的把新媒体教学引入到英语教学中去，同时结合网络使基础知识的传授更加深入，比如通过新媒体网络播放一些原声英语口语，或在教学中进行图文结合的方式进行教材的讲解，或者也可以鼓励学生利用一些软件来判断自己英语写作中句子的正确率。其次，教师们也可以利用新媒体对所学的知识进行阶段性的总结，并且合理的利用新媒体来帮助学生掌握英语知识，提升他们对英语的学习兴趣，为他们提高英语综合素质打下结实的基础。

四、结束语

新媒体的不断地发展对大学英语教育产生了不可忽视的影响，自从新媒体应用到英语教学中后，学生在英语方面得到较好的学习，综合素质也可得到明显的提升，英语作为全世界应用昀为广泛的语言，使用这种语言的人数仍然在逐年增加，因此英语的学习对于大学生的发展具有较重要的意义。教育工作者们，应当了解现在新媒体的发展情况并结合学生们的自身情况使高校英语教学质量有所提升，并开展相关实践工作，把新媒体教学真正的应用到英语教学中去。

参考文献：

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