高职建筑装饰设计专业教学改革对策探索

林 晨

高职建筑装饰设计专业教学改革对策探索

林 晨

本文首先对传统高职建筑装饰设计专业教学中存在的问题进行了简要探讨，并从教学内容和教学方法改革两个角度出发，对高职建筑装饰设计专业教学改革对策进行了研究，希望对提升高职院校教学质量起到促进作用。

高职 建筑装饰设计 教学改革 对策

一、前言

高职院校作为我国重要的实用性人才培养基地，现阶段在积极开展教学活动的过程中，也必须加大改革力度，为学生综合能力的提升奠定良好的基础。针对高职建筑装饰设计专业教学来讲，传统的教学模式下，存在知识连贯性较低和理论和实际相脱节等现象，在这种情况下，新时期高职院校必须从教学内容和教学方法两个角度出发加大教学改革力度，从而为我国人才的全面成长奠定良好的基础。

二、传统高职建筑装饰设计专业教学中存在的问题

（一）知识连贯性较低

建筑装饰设计课程中，多数知识内容都具有紧密的联系，例如学生必须首先具有一定的节奏韵律感和平面构成的黑白平衡能力才能够提升绘图布局的科学性；而建筑物使用过程中的环保、节能等理念同装饰材料相关知识也具有紧密的联系等[1]。然而，传统的教学过程中，教师注重对单独知识内容的讲解，忽视了引导学生加强各方面知识联系的重要性，导致学生无法从整体上对建筑装饰设计知识产生深刻的认知，更无法提升实际应用能力。

（二）理论和实际相脱节

近年来，建筑业飞速发展，建筑装饰设计也发生了极大的转变，然而，现阶段高职院校在展开教学的过程中，并没有及时更新课程内容，学生对先进装饰设计知识的掌握不到位，更重要的是，在学习中，也没有有效地进行实际应用，更无法从消费者的角度出发展开设计[2]。由此可见，高职院校建筑装饰设计学生的实践能力较低，究其原因同教学过程中没有结合学生未来工作的实际具有紧密的联系。

三、高职建筑装饰设计专业教学改革对策

（一）教学内容的改革

在传统的教学中，教师根据课程安排展开教学，忽略了各个教学内容之间的联系，新时期，转变积极实施高职建筑装饰设计专业教学改革的过程中，必须首先加大教学内容的改革力度。

这一过程中，教师可以对学科课程体系进行重组，并通过案例教学法，提升学生对知识的理解能力。现阶段，教师在展开教学的过程中，可以根据室内不同空间的功能来对居室进行划分，引导学生对不同空间的作用、大小、装饰材料等细节内容进行充分的掌握，并在这一过程中结合多媒体等教学法，通过视频、音频等多种形式将知识展现在学生面前，引导学生对不同室内空间的功能区域进行深入的了解，充满新意的设计对于提升学生学习兴趣具有重要意义。学生在这一阶段的学习过程中，必须能够学会科学安排居室功能，确保室内空间呈现出较强的实用性。

接下来，教师在教学过程中，可以对常见的十余种设计风格进行充分的结算，在开拓学生视野的过程中，引导学生自主的将室内各个区域的功能同这些经典的设计进行融合，从而提升学生整合知识和应用知识的能力。

（二）教学方法的改革

新时期，要想提升高职院校建筑装饰设计专业教学质量，教师在教学过程中，必须能够综合应用多种教学模式，在吸引学生注意力，引导学生积极主动的参与到学习当中来的过程中，才能够有效提升教学质量，促进学生全面综合能力的提升。

首先，情景教学法的有效应用。建筑装饰设计课程具有较强的理论性，枯燥的理论知识不利于加深学生对知识的理解，新时期，教师在展开教学的过程中，可以将生活实际内容引入课堂，从而在构建各种教学情景的过程中，提升学生的学习兴趣，促使其积极主动的参与到学习中来。

这种课堂教学情景的创设，有助于提升学生的学习兴趣，教师将教学内容进行适当的变更，就可以为学生创造一个实践的机会，对于加深学生对理论知识的理解具有重要意义。

其次，师生互动教学法的有效应用。现阶段，教师在展开建筑装饰设计教学的过程中，必须变学生为课堂主体，引导其积极主动的进行知识的学习，才能够提升学习效率。而这一过程中，教师可以利用师生互动教学法，将学生自主设计的内容展示出来，引导其各抒己见，表达自己独特的设计理念，并同老师和学生进行大量的交流，从中吸取经验，最终提升自身的综合能力。

四、结语

从建筑装饰设计专业教学来看，我国高职院校传统的教学模式中，各个知识环节间连贯性较低，不利于学生从整体上把握知识结构，提升自身专业知识水平。同时教学模式中严重缺乏对学生实践能力的锻炼，理论知识和实践相脱节的现象不利于高职院校建筑装饰设计专业学生的全面成长。在这种情况下，新时期该专业教师必须加大教学改革力度，科学的设计教学内容的基础上，综合引用多种教学模式，提升学生的综合能力。

[1]何宝明．高职建筑装饰设计课程的教学改革之我见[J]．时代教育,2016(16):58．

[2]卞红杰．对高职建筑装饰设计专业教学改革的探讨[J]．技术与市场,2015(6):387．

（作者单位：金华职业技术学院）

林晨（1981-），女，浙江金华人，讲师，硕士，研究方向：建筑装饰。