初中生排球兴趣的培养研究

宋启维

(延边大学体育学院 吉林延吉 133002)

初中生排球兴趣的培养研究

宋启维

(延边大学体育学院 吉林延吉 133002)

初中体育教学对初中生来说是非常重要的，初中生处于身体的生长发育期，通过体育锻炼可以促进学生机体健康成长发育，提高学生的身体素质，为学生更好地进行学习打好基础。排球是初中体育教学的一个重要内容，在提高学生身体素质方面起到了很好的作用，近年来初中排球教学出现了一些问题，导致了学生的学习兴趣不高，该文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法，就初中生排球兴趣的培养进行研究，希望为相关的研究提供一些参考。

初中生 排球 兴趣 培养 研究

排球是一项非常好的健身项目，一方面可以提高学生的身体素质，促进初中生身体发育成长，还可以提高学生的柔韧性、灵活性和弹跳能力。通过排球比赛，还可以提高学生的集体团队协作能力，促进学生人际关系的发展，帮助学生建立深厚的友谊。学生排球学习兴趣的培养，对学生排球技术的掌握有着重要的促进作用，只有发自内心的喜欢排球运动，才能自觉地投入排球学习中去。学生对排球的学习兴趣会直接影响排球课的教学成功与否，教师要在教学中丰富排球教学内容，创新教学方法，激发学生的学习热情，营造良好的学习氛围，使学生喜爱上排球运动，因此，研究初中生排球的学习兴趣是非常有意义的。

1 研究对象

文章以延吉市第二中学、第四中学、第六中学、第九中学这4所初级中学体育教学中排球课的现状进行分析研究。

2 研究方法

2.1文献资料法

整理期刊网上的论文文献，归纳分析初中生排球学习过程中存在的问题及对策。

2.2专家访谈法

走访延边大学体育学院的专家学者，就初中生排球学习兴趣的培养与专家进行讨论研究。

2.3问卷调查法

随机抽取第二中学、第四中学、第六中学、第九中学4所初级中学学生共计200人，其中每所学校随机抽取50人，男女生不限，共发放问卷200份，全部回收，有效率问卷196份，有效率高达98%。

2.4数理统计法

运动现代统计学方面对调查的问卷进行统计分析，数据结果证明调查的可信度是比较高的。

表1　初中生排球学习兴趣的调查表（N=196）

表2　初中生对排球运动的健身意义了解情况调查表（N=196）

表3　初中生排球学习兴趣影响因素调查表（N=196）

3 结果与分析

3.1初中生排球学习兴趣调查分析

对学生进行了关于排球学习兴趣的调查，从表1的结果来看，学生的排球学习兴趣并不是特别高，其中有18.4%的学生对排球学习非常感兴趣，有23%的学生感兴趣，有17.3%的学生学习兴趣一般，有21.4%的学生不感兴趣，有19.9%的学生非常不感兴趣。随着初中体育教学改革的进行，可供学生选择的体育教学内容越来越多，初中生处于一个特殊的年龄阶段，喜欢一些新奇、有特点的体育项目，像排球运动这种传统体育项目，在学生中的受欢迎度并不是特别高，学生的学习兴趣普遍偏低。

3.2初中生对排球运动健身意义了解情况调查分析

对学生进行了关于排球运动健身意义了解情况的调查，从表2的问卷调查结果来看，学生对排球运动的健身意义了解不够深入具体。其中有23%的学生非常了解排球运动的健身意义，有43.9%的学生了解一点，有17.3%的学生不太了解，有15.8%的学生非常不了解。从这一组数据可以看出，当前初中生对排球运动的健身意义不清楚，不明白进行排球运动对自己健康的影响。学生对排球运动缺少一个全面的认识，这也影响了学生的排球学习兴趣。

3.3初中排球学习兴趣影响因素调查分析

排球兴趣的养成是受多种因素共同影响的，为了全面地了解学习的排球兴趣现状，对学生进行了关于兴趣影响因素的问卷调查，结果显示学生的兴趣主要受排球教学内容单一、排球运动对抗性较弱、教师的教学方法单一、学生对排球运动缺少了解这些因素共同影响的。这些影响因素也是初中排球教学中遇到的一些普遍问题。学生排球学习兴趣的高低是由多种因素共同影响着，为了提高学生的排球学习兴趣，必须要对这些影响因素进行分析，并提出合理的解决办法。

4 结论与建议

通过调查发现，当前初中生排球学习兴趣较低，大部分学生对排球学习的热情不高。

学生对排球运动并不是特别了解，对排球运动的健身原理理解不够，导致了学生学习兴趣相对较低。

学生的排球学习兴趣是由多种因素影响的，最主要的几种因素是排球教学内容单一，排球运动相对其他运动缺少对抗性、刺激性，排球教学方法单一，学生对排球运动不了解，这些因素都是导致学生排球学习兴趣较低的因素。

为了提高排球运动的吸引力，必须要加强对排球运动的传播，使学生理解排球运动的健身价值、教育价值，只有提高了对排球运动的认知，才能提高学习兴趣。

排球教学是学生接触排球的主要形式，针对当前教学内容单一的现状，可以将软式排球，花式排球引入教学中来，通过内容的丰富来调动学生的学习兴趣。

教学方法的改进也可以提高学生的学习兴趣，丰富教学方法，用现代化的教学手段加以诱导，同一个内容，采用不同的教学方法会取得不同的教学效果，合理的教学方法更能激发学生的排球学习兴趣。

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G807

A

2095-2813(2016)05(b)-0077-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.14.077