湘西州城区小学跆拳道开展对策研究

彭志文 李勇 李征军

摘 要：本文运用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法、逻辑分析等研究方法，在对湘西州城区小学跆拳道运动开展的影响因素进行研究分析的前提下，提出了相应对策，旨在更好地促进跆拳道运动在湘西州的普及，提高湘西州跆拳道的整体水平，为湘西州跆拳道高水平专业队提供人才储备。

关键词：湘西州 小学 体育课 跆拳道教学

中图分类号：G812.4 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2016）08-0039-01

1 引言

随着跆拳道运动在全国的迅速开展，地处少数民族地区的湘西自治州也开办了许多跆拳道培训机构，许多体育教师也将跆拳道引入体育课堂。由于跆拳道运动进入湘西时间较短，在对小学跆拳道课程开展影响因素进行研究的基础上，进行促进跆拳道运动开展的对策研究是意义重大研究课题。为此，本文针对湘西城区小学跆拳道运动开展影响因素提出相应对策，力求促进湘西州体育课跆拳道教学的开展，为跆拳道运动在我国小学的开展提供理论参考。

2 对策

2.1 加大跆拳道文化宣传，提高领导重视程度

跆拳道作为一种非常重视礼仪的运动以其谦虚谨慎的态度为大家所叹服，在做跆拳道宣传的时候，一定要重视礼义廉耻、忍耐克己、百折不屈的精髓，同时宣扬“未尝习武，先习德”的习武态度。改变传统的认为小孩子习武之后会桀骜难驯打架斗殴的错误观念。首先向领导申请开设跆拳道示范班，以示范班的形式训练出成果，比如在大型活动的开幕式，学校的周年庆典等都可以组织表演队参加表演，以学校的名义参加各级大型比赛，让领导真真实实的看到训练的效果。这样领导就会支持跆拳道项目在学校的推广，而示范班也能够起到以点带面的效果。

2.2 加强跆拳道师资队伍建设力度，提高场馆设施建设投入

教师可根据学校情况因地制宜选择训练场地。只要是平整空旷的都可以用来作为跆拳道的训练场，有些学校的多功能厅也可以用来作为跆拳道训练场地，跆拳道垫子非常容易拆装，可以在上课之前十分钟拼装好，下课之后在还原。专家建议在现有的基础上上课时采用“一主一助”的模式，助教在帮助主教维持课堂次序的时候还应该留心主教的上课流程，教学内容，以及对学生心理的把控。同时在课外加强对跆拳道专业技术的学习，这样助教能够很快的成长为合格的跆拳道教师。每年各级跆拳道梯队都会退役一批跆拳道运动员，他们再跆拳道技战术方面是没有任何问题的，但是跆拳道在针对课堂组织，课堂的流程，及学生心理的掌握方面还很欠缺，这个时候教育体育局应该举办教练员培训班，聘请有经验的优秀教练来讲课，使其能够较快的转化为合格的跆拳道教师。

2.3 校内校外互动，多渠道培养学生的运动兴趣

学生的兴趣是可以培养的教师应该充分的发挥其主导作用，利用丰富的组织形式，多样的教学方法以吸引学生，激发学生的兴趣。例如教师优美的跆拳道特级表演，潇洒舒展的动作示范，某个明星拍的某部戏可以用视频的方式展示给学生。教师选取一些积极向上的电影电视通过多媒体播放，通过视频教学引起学生的兴趣，激发学生参与跆拳道训练的热情。从而让更多的学生喜欢跆拳道，学习跆拳道。

2.4 制定统一的教学大纲，规范跆拳道的教学内容

教学内容是整个教学活动中的核心，教学内容的好坏直接关系到学生学习的成果的高低，同时也会间接的影响学生的学习兴趣。现在湘西州小学跆拳道教学没有一个统一的标准大多数教师是根据国际跆拳道协会的考级内容结合自己的经验而进行的教学。组建湘西州跆拳道协会可以召集有经验的跆拳道馆教练和学校体育教师召开教研会。经验丰富的体育教师可以提供小学生生理和心理的阶段性发展特点，跆拳道教练可以提供坚实的专业技战术支持。将二者结合起来便可以制定出适合小学生训练的跆拳道教材，从而可以规范跆拳道的教学统一跆拳道教学的评价标准。循序渐进环环相扣的构建出一个系统的教学大纲，能够对湘西州小学跆拳道运动的发展提供很好的帮助。

2.5 完善竞赛体系，促进跆拳道运动的普及

首先需要一个管理赛事组织的机构，目前湘西州没有组织举办大众跆拳道比赛和中小学生跆拳道锦标赛。可以联合吉首大学体育学院组建跆拳道协会，组织成立一个小学校级间比赛的管理组织。主要负责小学内部跆拳道各项赛事的筹划和举办。组织委员会是整个竞赛组织工作的最高领导机构，其主要职责在于审议通过组委会的参加范围及人员组成，审批各种赛事报告。管理和规范赛事经费的使用原则、范围以及竞赛的裁判工作。其中裁判员的选择和判罚尺度的统一对湘西州小学跆拳道运动竞赛有着极为重要的意义，这样才能为竞赛营造一个公平有序的氛围。其次还应该负责竞赛信息的發布推广，对参赛运动员的资格进行审核。以及对运动员信息的采集和存档。

比赛规则的运用上需要根据小学生的生理心理特点做出一些相应的改进，鼓励小运动员们创新腿法组合，运用高难度技战术。

3 结语

文章在分析了湘西州城区小学跆拳道运动开展的影响因素的基础上，为了促进城区小学跆拳道运动的开展提出了：应采取加大跆拳道文化宣传，提高领导重视程度；加强跆拳道师资队伍建设，加大对场地设施的建设投入；校内校外互动多渠道培养学生的运动兴趣；统一教学大纲，规范跆拳道的教学内容；完善竞赛体系，促进跆拳道运动的普及等对策。

参考文献：

[1] 张继生，雷军蓉，吴天佑.韩国学校跆拳道发展的调查与思考[J].武汉体育学院学报，2009（3）：27.

[2] 杨志军，李香君.我国中小学校开设跆拳道课程的可行性研究[J].山西师大体育学院学报，2009，24（3）：96.

作者简介：彭志文（1975-），男，土家族，湖南龙山人，中教一级，主研方向：体育教学与训练。

李勇（1977-），男，湖南张家界人，中教二级，主研方向：体育教育和体育训练。

李征军（1981-），男，湖南吉首人，中教二级，主研方向：民族传统体育教学与训练。