简单而真实的快乐

张宏 （新疆伊宁市教研培训中心，835100）

简单而真实的快乐

张宏 （新疆伊宁市教研培训中心，835100）

我是新疆维吾尔自治区伊宁市的一名从事体育一线教学二十五年，任体育学科教研员十二年的体育教师。我常说：“既然选择了体育教师这一职业，就应当用自己的良知去履行这一神圣的使命，会收获不一样的快乐。”我是这样说的，同时也是这 新疆张宏样做的。

一、享受体育课的魅力

体育课在学生的眼中是一门既不能学得很好又不会太差的课程。因此，学生往往不会很重视体育课的学习，尤其是身体练习，有的学生甚至在体育课上“只看不练”。如何让学生爱上体育课？这个问题，在我这里得到了很好的解决。我采用愉快教学的方法，用轻松的身体练习、幽默的肢体语言把一节节枯燥的徒手操化作学生喜闻乐见的内容。每一位看过我课的教师都这样说：“听张老师的课真是一种享受。”

二、成就学生的快乐

这些年，我深切体会到，对

学生进行身心健康和人文关怀是为师的快乐源泉。体育课的优势在于体育课对学生心理、生理方面的培养大于一般的学科，运动时的学生，其身心处于积极的学习阶段，对学习中出现的各种困难，会在同学、老师的帮助下解决，从而得到精神上的满足和成就感。教学中，我会特别关注性格内向和有自卑心理的学生，会用良好的教学氛围感染他们，使他们暂时忘掉自己性格上的缺陷，从而和其他学生一起游戏和学习，经常在这样的氛围中，他们的性格、人格都会有积极的变化，成为一个身心健康、阳光积极的人，而学生之间的互相帮助、团结协作，又会使每个学生的性格得到相互影响，情操得以提高。看到他们在体育课中的改变与成长，我的快乐与自豪是由衷的。

三、在学习中提升素养

自新一轮课程改革以来，在教学中实现课改的新理念，确立学生的主体地位和“健康第一”的思想，是体育的最终教育目标所在。身为地区的教研员，我十分注重教师们的素养提升。目前，我们的体育课上，逐渐呈现出学生能够积极参与体育活动，并达到体育课所预设的目标，实现了对“健康第一”指导思想的有效落实。与此同时，体育教师能够加强对体育骨干的培养，放手让体育骨干参与课堂管理，协助教师完成体育教学活动。我们的教师在备课的时候，能够根据学校现有实际情况，合理安排，大胆创新，把体育课的主动权真正地交给学生，使学生成为学习的主人、游戏的主人。