有效运用多媒体引发认知冲突

2016-11-29 09:20王艳

新课程·上旬 2016年9期

关键词：认知冲突多媒体教学策略

王艳

摘要：在小学数学教学中，合理巧妙地运用多媒体，设置并利用认知冲突，可以打破学生新旧知识间的平衡，从平衡到不平衡，再到平衡，如此反复，不断地激疑布惑，引导学生的思维向更深处漫溯，促进学生对知识的建构。

关键词：多媒体；认知冲突；教学策略

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