供给侧结构性改革与高等职业教育健身人才培养的研究

黄继章

(罗定职业技术学院 广东云浮 527200)

供给侧结构性改革与高等职业教育健身人才培养的研究

黄继章

(罗定职业技术学院 广东云浮 527200)

随着我国教育改革的深化,素质教育成为当前高等院校人才培养的首要目标。高校体育教育是我国高校教学内容的重要内容之一,加强对高校体育教育专业人才培养策略研究具有重要的现实意义,该文主要从供给侧结构性改革的概念出发,阐述了高等职业教育供给侧结构性改革的意义,分析了高等职业教育健身人才培养的现状,最后提出了在供给侧结构性改革下高职教育健身人才培养的建议。

供给侧结构性改革 高职教育 探究

1 供给侧结构性改革的概念

所谓供给侧结构性改革，主要指的是从供给侧的基本状况出发，通过采用改革的措施来改善供需结构和资源配置的问题，进而有效改善供给无法满足市场需求变化的难题，实现供需能够保持高水平的平衡状态。并且通过积极的供给侧的干预，打破社会各个领域当中的各种垄断和约束，进而有效地促进社会经济的稳定发展。因此，我们国家逐渐提升了供给侧结构性改革的实施力度，从结构层面来讲，主要就是通过扩大有效的供给，不仅让过剩的产能朝着有市场需求的产业转移，同时也促进低效率的生产要素向着高效率领域发展，最终实现各项资源的优化再配置。此外，从体制的层面来讲，就是需要我们政府能够有效控制市场竞争环境，营造宽松的市场竞争，通过降低税负成本以及融资成本来加快企业的改革和创新，进而有效地降低行政干预以及区域的垄断行为。

2 高等职业教育供给侧结构性改革的意义

在全国两会上，供给侧结构性改革作为一个重要焦点被社会各界广泛关注。在高等职业教育当中，教育供给侧结构性改革的重要内容，就是需要不断合理优化教育资源配置，进而保证优质教育资源的科学供给，并有效地形成多元化的供给侧结构，进而给受教育者们提供优质高效的教育服务。因此，加强高等职业教育的供给侧结构性改革具有重要的意义。

(1)促进教育领域的公平性。近年来，择校问题日益严重，究其根本原因主要是由于教育资源的差异而引发的，因此，为了有效地缓解这一问题的产生，就需要转变教育资源的配置模式，创新和扩大教育服务多样化供给，改善、提高薄弱学校的办学质量和条件，只有降低各学校间教育资源的差距，保障群体教育水平，才能促进教育公平、实现教育均衡发展。

(2)优化教育的选择。近年来，就业问题成为了一个社会性的问题，这不是简单的高校毕业学生多的问题，而是由于高校所培养的人才跟社会的需求不在同一轨迹上。所以，为了有效地缓解这一问题，高等院校就需要加强供给侧结构性改革，从教育方式、考核评价以及就业指导等多方面进行改善，改善其原有脱离实际、缺乏个性的教育供给结构，进而确保培养的人才都是综合素质高，满足社会需求的人才。

3 高等职业教育健身人才培养的现状

现阶段，随着国家加强重视我国的教育事业，同时也加大了教育事业的投入，使得我国高等职业教育健身人才培养工作也正迎来了机遇和挑战。尽管，随着多年来的创新发展，高等职业教育逐渐成为我国高等教育的一支重要生力军，但是，由于受到传统意识理念和实际的教学环境的影响，导致教育质量和培养的人才质量依然无法满足社会发展的需求。下面，我们从以下几个方面进行分析。

3.1 计划经济体制的影响

一直以来，在计划经济的影响下，我国许多的高等职业体育教育院校都是采取以应试教育为主的教育模式，这种教育模式尽管给社会培养了许多专业人才，但是随着社会的不断进步，已逐渐无法满足社会发展的需求，因此，作为高等职业体育教育院校一定要以社会发展的实际状况来制定顺应时代发展的体育教育模式，进而培养出与时俱进的体育人才。

3.2 体育课程体系设置的影响

在高等职业教育院校中，对于课程体制的安排十分重要，科学合理的课程体制安排对于人才教育培养也具有重要的意义，在体育教育院校也是如此，而在当前的高等职业体育院校中普遍存在专业课程安排缺乏科学合理性、教学内容缺乏创新，教师缺乏体育理念等问题，导致体育院校的人才培养无法满足社会发展的需求。

3.3 体育教学目标的影响

当前，由于许多高等体育院校中，教学内容的不完善导致无法实现既定的教学目标。究其原因，主要有两方面的问题：其一，由于学生无法正确掌握既定的教学课程，对自己在体育学习方面没有明确的目标，进而导致在教学过程中师生之间的配合存在问题；其二，院校自己对体育教学目标的设定存在不科学的问题，没有明确的教学目标，导致在实际的教学过程中无法有效开展。

3.4 体育学生自身问题的影响

当前，随着社会的不断发展，许多社会的不良风气也导致一些高等职业院校的学生出现逃课的现象，根据相关资料表明，不少在校学生普遍不重视体育院校的课程安排，认为这些科学的课程安排对未来的求职工作都没有什么重要意义，只为了毕业时的一张毕业证。

4 在供给侧结构性改革下高职教育健身人才培养的建议

国家领导人在多次会议中强调：“在适量的加大总需求的同时，还需要着重的提升供给侧结构性改革的力度，进而有效地促进供给体系的质量、效率的提升”。而职业教育事业与社会经济发展有着重要关联，其为国家经济社会发展提供多元化的人才，因此，也十分有必要加强供给侧结构性改革。

4.1 加强人才培养理念的更新

在加强基础教育改革的过程中，学校体育方式发生了由精英教育向大众教育的转变。因此，高校体育教学内容应根据基础教育课程改革的发展趋势，由传统的多功能体育向精细化、多元化发展，让专业体育院校学生具有体育教学能力、教育科研能力。

4.2 加强体育教育课程体系的创新

加强体育教育课程的改革，是满足社会对体育专业人才培养的需求，而其改革的好坏直接影响着体育教育专业人才的综合技能、专业素质等问题。伴随着当前体育健康课程改革的不断推进，高等院校体育教育专业人才培养体系必须以基础教育发展方向来作为基础，不仅要积极做好体育教育专业课程的整合、创新，同时还需要加强体育课程内容和教育资源的优化，进而给国家和社会提供更多优秀的体育专业人才。

4.3 加强体育教育课程结构的优化

优化和调整高等职业院校体育课程结构具有十分重要的意义。通过减少总课时的课程措施，减少必修课程比例，提高选修课比例。在提高体育科学性的时候，规范体育教育专业的课程。通过增加和中小学在科学合作中，及时了解中小学体育专业人才的需求水平、能力结构，提高体育教育专业人才培养的针对性和有效性，为体育教育专业人才的培养提供科学的课程设置依据。

4.4 加强高等院校体育学生的培训

为了加强体育专业人才的培养，在体育教育专业的发展培养目标、课程体系建设方面，具有一定的前瞻性，因此经过一定的职前教育和职业培训可以有效衔接，形成一个系统的、完整的职业教育过程。在构建完善的人才培养机制的基础上，在学校与上下体育专业人才的结合的基础上形成一体化的教育模式。

5 结语

总之，随着我国社会经济的飞速发展，教育事业结构性问题越来越突出，如何提升教育事业的发展，满足社会发展的需求逐渐成为了相关部门需要认真探索的课题。因此，改革高等职业教育的发展模式，实施职业教育的供给侧结构性改革是职业教育的重中之重。

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2095-2813(2016)11(b)-0095-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.32.095