中学篮球教研改革对策探究①

周军苏

(长沙市周南梅溪湖中学 湖南长沙 410205)

中学篮球教研改革对策探究①

周军苏

(长沙市周南梅溪湖中学 湖南长沙 410205)

随着新课标课改任务的不断推行,我国在相应的教育制度改革中,就做出了相应的指导指标,而在这个过程中,对于篮球教学的研究思想,以及发展背景等,可结合实践教学的基础思想政策,进行整体的观念运转分析,发挥教师在这个过程中的主导作用,同时调整学生的自我自觉能力。在进行中学篮球教研改革的过程中,分析改革对策,并探究不同的职责标准,保证在今后的教学中,能够更好地适应当下的教育制度策略,为我国的篮球体育事业提供更优化的教育课程。为确保在今后的篮球课程教学中,满足基本的教学需求,该文就就我国现阶段的体育教研改革的执行情况进行简要讨论与分析。

中学篮球 教研改革 对策

就我国现阶段的体育教研改革的执行情况来看，对于不同问题的探究策略，可从现代的教育基础上，进行贯彻分析，并研究在不断改良的教育方式。在进行新课标改革的过程中，健康性教育的执行力度，对于以人为本的教育模式和现代化的教育相似，其中对于人文性的关怀体制以及学习的发展要求等，都需要从多个层面进行投入性改革分析，并探究符合教学质量的现代化教育改革理念。而我国在篮球方面的现代化教育执行上，还需要吸取国外的先进教育理念，并对其进行综合分析。下面从我国中学篮球的教研改革研究进行相应的教育质量分析，研究在这个过程中的实践指导思想。

1 研究对象和方法分析

1.1 研究对象

文章以我国在新课标改革中对中学篮球教学实践作为此次的研究对象，探究这一改革过程中的教学方法改革思路。

1.2 研究方法

针对该次的研究资料，主要依据长沙市在现代教育改革过程中进行的文献查阅信息以及所收集的教育资料进行统计分析。而观察的方法，则主要通过对中学的篮球课程观察分析，从而进一步地对新课标所实施的情况进行问题分析，并认证课程研究的必要性。

在进行相应的课题研究中，可归纳总结课标改进的实际指标，并通过相应的总结探究，从基本的改进制度上，完成对课题研究的理论性分析应用。

2 结果探究分析

在对已知信息的探究过程中，为满足对篮球课程改革的执行，可从以下几点进行分析改进。

2.1 新课标背景下的中学篮球教育状态分析

随着当下的新课程改革理念的推进，探究不同的体育教学以及篮球教学的深层发展，而对于中学体育教材在不同理论上的教育问题，可通过篮球运动员在教学中对教育品质的要求调整，高素质人才在理论依据上的自我成长。而对于篮球这种运动为主要元素的发展形式来看，其不同的个性化激活刺激作用，可从锻炼效果进行分析，并改善对新课标课改制度的有效调整，对于理念的相互作用，可结合篮球教学的实际传承与发展模式，进行综合的优势比较，依据相应的努力需求进行不同力度上的拓展创新，依照相应的传统教育模式，进行基础教育理念上的全面性调整，为后续的教学方法提供有效的教育保障。

从基本的教学模式基础来看，对于新课标的理念化转变因素，以及可控制的调节几条与教学方案来看，其原有的发展势头与整合效果等，都可以根据不同的教育机制来进行教育格局上的束缚性分析。而这个过程中，对于课标要求和差距的调研分析，就可通过现代化的教育背景来进行综合性分析探究。

2.2 新课标改革背景下中学篮球教学的实践改革分析

在进行现代化的课程改革中，对于教育改革的实践问题，可利用课程资源的改革标准来进行篮球教学和内容选择上的整合调整，其中对于不同指标下的教育执行，就可以根据以下几点来进行简要分实践汇总。

首先，应选择正确的教材内容，并对相应的课程资源进行积极地调整执行。其中课改标准中就对中学篮球教学内容选择进行了充分的肯定和保留，依据教师对相应要求的提高和内容层次的讲解执行，应当摆脱对原有的学生体质以及身体等多层次上的内容执行改良，并依据必修的内容和必修材料选择，实现对内容和错误体系上的执行。对于教学中可能涉及到的单元课程规划问题，可结合系统性的分析总结，为后续的教育提供安全信息保障，并依据教学进度，尝试将不同教材进行分档设计统计。对于学生在现状的表达上，完善年龄和性别特征上的积极性调整，并改善对现有教学效果上的认真执行。为满足对教育知识和重点体裁上的重点把握，教学中，就应做好对学生在基础技能能力上的全面锻炼，打造出一个更为全面的体能体系，并为后续的载体提供一个优质的教育资源。

其次，对于创新教学的模式，应更多地注重教学方法和手段的多样化执行。对于现代的教育教学方针来说，其中不同的体育教学客户才能更多地定义体育和健康两个方面。而更多的侧重于后者，是确保学生在学习过程中，能够拥有一个更加健康的活动程序，并为其今后的体育锻炼，提供更为直接的传统基础，而在这个过程中，对于改善锻炼的效果以及培训目标的养成等，可根据实际的创新教学模式来进行不同层次上的调整。而在这个创新的过程中，第一，在讲究创新的过程中，不能摒弃传统，同时依照其传承所弘扬的美德，进行现代教育改良。第二，对于创新的教学模式，应秉承新的教育课程理念，并依照内容的多层次方向，进行综合性分析，以此来实现不同教育方法、方针上的积极调整，为学生的技能学习，提供有效的身体素质，促进学生在学习组织过程中对不同模块与学习层次上的改良改革。

然后，在教学规律上应注重对课程密度和运动负荷程度上的密度调节，需要提高运动的趣味性，加强对基本教学的执行，保证学生能够对运动产生热爱。而教师也应充分地利用这一点因素，起到更好的引导作用。而笔者从多年的教学实习经验来看，学生对体育课程中篮球课程的热爱，是强烈的，但是需要老师来进行正确地引导。在我国的特殊教育环境下，学生对体育运动的热爱是强烈的，但是对于运动模式仍存在一定的不足。如何提高课程的有效性，并保持学生对运动的热爱，就需要从多个角度来进行课程模式上的调节，满足学生对体育篮球课的喜爱。对于所担任的相应职责角色来看，其中不同的教学效果，以及训练次数和示范性的标准结合问题，可降低相应的课程密度。减少盲目加大运动量的行为，从而达到一个更好的学习热情，降低可能发生的运动型损伤。

最后，需要加强课外辅导课程，并积极开设第二课堂模式。对于体育篮球课程的教育发展，因教学的目标性，以及以人为本的现代化教育模式，都会极大地影响到对基本教学和改善模式的教育问题影响，而在这个过程中，教学的主要阵营以及所发挥出来的积极性，会更好地促进其训练的积极性。而这些，都无疑会增强我国在此类人才上的培养。但是，由于中学篮球教学属于一个很大的教育体系，学生所面临的课程也存在极大的差异性。那么在这个过程中，教育内容的广泛性问题，对于基本体系的影响，会产生极大的差异性，如何顺应时代的发展进行有效的课程改革，可结合实际的课余时间以及训练指导，实现对不同课程在执行问题上的解决，而对于学生在此类组织性活动问题的影响，就需要单独的课堂来解决此类问题，并通过其相应的学习方案，确保教育的有效性。

总的来说，在进行现代的篮球课程教育执行中，需要结合中学篮球课程的特点和学生的自我意识进行优秀引导，从根本的教学基础上，完成对新课标体系的研究。根据我国现行的教育机制进行调整改革，在保证原有传统优良教育精神的基础上，进行合适的教育制度改革，能够更好地促进对不同领域内的教育基础执行。

3 新课标背景下中学篮球教学的未来指导思考

从我国当下体育发展的模式来看，体育教学的未来形式，应当从多个方面来进行分析，这其中，就包括了对不同领域内，以及目前所表达的结构探析标准，以及所需求的教育精神等，都应做到对原本只是体系的需求性教育同时，改善对缺乏性深刻教育的理解执行。对于主流的教育影响形式，可从片面的教育指导思想来进行适当的发展教育提升，并依据在体育监督理念和执行教育的奖惩机制，并以此改进对历史问题遗留的教育发展。

针对于教材方面的改良，还应在原有课程的基础上，与现实结合，并促进对教学任务和基本元素体系上的教育改良，其中，对于课程的规律和教学方案体系的系统化教改执行，应针对这一基本的原理体系，进行全面的教育材料认证执行，其中对于分类和门类的执行理念分析，应分析对组合搭配关键性的调整，其中教材的搭配处理问题，应加强对能力和教师综合性体质上的有效建设，并依据教学效果进行适当的课题调整。对教学方法和教师综合能力的提升办法，根据教学方法的层次调整，应用教学方法的关键，对于基本方案方针的使用，都能够更好地促进篮球教学的任务执行。

在进行普通课程的教学中，应当以学生个人身体健康作为运动的主要目标，在传授中学篮球教学的基础上，增加学生对体育的热爱，是确保体育课程精神的一项基本方针。对于教学目标的需求情况，根据检查的评估标准进行分析后，可根据相应的努力方向进行教学目标和精确性上的障碍性分析，并将此引入到教学的思想之中。

4 结语

随着我国现代经济与体育事业的不断扩展，在国际大型比赛中，作为三大球之一的篮球，已经成为继排球运动后，在国际赛事上极有希望夺得成绩的热门项目，在进行此类初级教育，为国家培养更多全面型的人才，是我国体育事业的一项重要发展目标，而在这个过程中，如何保证在此类教学中的高效性，就需要根据国际的发展形式，进行合理的课程改革。相信在不久的将来，我国将在篮球事业上，呈现出一个新的发展规模。

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10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.32.023①作者简介：周军苏(1979，6—)，男，汉，湖南涟源人，本科，中学一级教师，研究方向：中学篮球。