当代大学生与社会主义核心价值观的践行

李丹

【摘要】社会主义核心价值观是一个民族和国家价值体系中最本质、最具决定作用的部分，它支撑和影响着所有价值判断。它是马克思主义价值理论在中国的具体化，是中国特色社会主义价值体系的核心内容。它支撑着我们在建设社会主义长期实践中的行为指向和行为准则，从更深层次影响着我们在建设中国特色社会主义伟大征程中的思想方法与行为方式。作为高文化区的青年群体在多种因素的影响下，当代大学生的价值观呈现出时代性、多元化和矛盾性的特征。他们的价值取向，既有着对这个主流社会的敏锐反应，也对这个主流文化产生着十分重要的影响作用。因此，加强大学生社会主义核心价值观教育，不仅在于使他们本身树立社会主义核心价值观，更主要是让他们辐射于全社会，从根本上引领社会的发展。

【关键词】大学生 核心价值观 社会主义核心价值观

一、社会主义核心价值观的基本内涵

关于什么是核心价值观，学者们持有不同的观点，但在基本内涵上可以认同：核心价值观是人们关于自身在特定社会时空中所处的位置，关于自己与集体、社会、国家的相互关系的实际状况评价和切身感受。人们的核心价值观规定了人们社会行为的倾向和评价尺度，是人们评价标准坐标的原点。从某种意义上看，核心价值观是一个人、一个集团乃至一个国家和民族长期秉承的一整套根本原则。

改革开放以来，特别是党的十六届六中全会以后，“社会主义核心价值观”成为新的热点名词，学者们围绕社会主义核心价值观的基本内涵这个问题展开了广泛而深入的讨论。社会主义核心价值观是在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用。从深层次科学回答“什么是社会主义”这一根本问题和在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念。社会主义价值观是一个历史范畴，是一个不断生成的概念，在不同国家不同历史时期有着不同的内容和形式。在我国科学社会主义的基本价值理念中，只有那些以马克思主义指导思想为灵魂、以中国特色社会主义共同理想为主题、以民族精神和时代精神为精髓、以社会主义荣辱观为基础的价值观，才能称为社会主义核心价值观。社会主义核心价值观对大学生的思想和行为起到确定方向、规范引导的作用。当代大学生是祖国的未来、民族的希望，教育引导他们自觉认同和践行社会主义核心价值观，是当前所面临的主要任务和历史使命。

二、当代大学生社会主义核心价值观的现状

一方面，我们大学生的竞争意识、效率意识、创新意识和自立意识都得到了不同程度的强化，积极性和创造性得到了较好发挥，成为推动社会发展和进步的重要力量。他们政治上积极要求进步，对社会热点问题较为关注；在行为准则和生活态度上，呈现务实、宽容和多样化的发展趋势；在发展方向的选择上，呈现社会、社团参与的二重性和自我表现的多样性，当代大学生参加团体的主要目的是“展示才华，锻炼自我”，“学习技能以利工作”和“广交朋友”；生活方式多样化，消费、娱乐、休闲等观念大为转变，已从保守、封闭、单一的观念中解放出来；积极参与校园文化建设与社会实践，有远大的理想和抱负。由此可以看出，当代大学生既关心祖国命运、世界风云，又注重自我发展。比如在拉萨“3·14”打砸抢烧事件后，西方媒体歪曲事实和颠倒黑白，一些大学生在网上制作视频介绍事实真相；“5·12”汶川特大地震发生后，大学生踊跃献血、捐款，积极参加志愿服务。

另一方面，当今大学生的价值观和心态变得更加复杂、开放、多样。在人生价值目标上，普遍追求健康、事业、爱情与家庭，但也存在重金钱实惠、轻理想追求的现象；在人生价值评价上，普遍有模糊认识，评价标准具有矛盾性和双重性，例如以集体主义的价值标准评判别人，以利己主义的标准评判自己；在人生态度上，存在道德认知与道德行为相脱节的现象；在人生价值手段与途径上，具有求真务实精神，但同时存在着团队精神、合作意识与个人奋斗和自我完善意识的矛盾冲突。比如，有些大学生在人生奋斗目标上表现出日益增强的个人意识逐步取代了整体意识和社会意识，价值主体日益由社会本位向个人本位转化，从注重理想到更多地注重现实和功利、从无私奉献或奉献与索取并重到更多地注重金钱的价值、感官的享受，淡化了社会责任和集体观念。

三、构建当代大学生社会主义核心价值观的具体措施

首先，以思想政治教育为核心构建导引机制。以思想政治教育为核心的导引机制既是是一个综合的、系统的育人机制，也是大学生践行社会主义核心价值观的长效机制。它包含大学生自觉践行导引机制、自主践行导引机制和持续践行导引机制。建立核心价值教育体系引导学生自觉践行；建构榜样示范教育模式引领学生自主践行；健全核心价值教育制度导引学生持续践行。

其次，以满足发展需要为核心建构内驱机制。以满足发展需要为核心的内驱机制，既是复杂、动态的心理机制，也是大学生践行社会主义核心价值观的驱动机制。它包含成长愿景驱动机制、成长扶持驱动机制和成长激励驱动机制。尊重个体发展需求以成才愿景驱动践行；倡导个体综合能力提升以成长经历驱动践行；建立完善奖励制度以成才激励驱动践行。

最后重塑核心价值观践行的动力机制。大学生践行社会主义核心价值观不仅要靠思想政治教育及实践行为养成，还要用制度、机制来促进推动。通过研究以思想政治教育为核心的导引机制、以满足自身发展需要为核心的内驱机制和以培养社会实践能力为核心的推动机制，使大学生践行社会主义核心价值观向规范化、科学化和常态化发展。

参考文献：

[1]刘铮.大学生认同与践行社会主义核心价值观研究[D].中南大学，2012.

[2]郭建宁.社会主义核心价值观基本内容释义[M].人民出版社，2014.