我们应该教会学生什么

马秀萍

学生来到学校要学习什么呢？这应该是每一个教育工作者需要深深思考的问题。我认为以下几个方面对学生来说是非常重要的。

一、教会学生学习、演讲和写作

1.教会学生学习

学习的事情自然不必说，家长、学校、教师等许多人都会关心学生的成绩问题。如何才能提高学习成绩？我认为首先还是兴趣引导。只要有了兴趣，学习成绩好是很自然的事情。教学生去热爱和渴望，远比教学生去做重要得多。学生如果没有兴趣，谁着急也是没有用的。但是，如果学生对学习没有兴趣，并不妨碍他们能成才。例如国际红十字会的创办者杜南先生小时候数学和科学很不好，每次都不及格。但是这并不妨碍他成为诺贝尔第一届和平奖的获得者。谁又能说他对社会作出的贡献不大呢？

人的兴趣各种各样，每个人也有自己的个性，我们不能单纯地以学习成绩来衡量一个学生的成长。想让学生有良好的学习成绩，首先，要培养学生对学习的兴趣。第二，要养成独立学习的能力。一二年级学生需要家长和教师的悉心指导，耐心培育，养成一个好的习惯。等到三四年级时半扶半放，五六年时级逐渐放手，这样养成的学习能力是长久的。学习逐渐成为学生生活的需要，并且持续发展。

2.教会学生演讲

除了取得优秀的学习成绩，学生还要学会演讲。自己对事情有了看法总要表达出来告诉别人，这就需要演讲和口才。演讲是一种能力的体现。记得一位优秀教师在学校担任班主任的时候，他给班里的学生订的三字发展思路：笑、跑、说。跑步能保证学生有健康的身体，微笑表明学生的心理素养。人们要是生活充实，除了有健康的身体和心理外，还需要有能力。而“说”体现了社会对人的才能的要求。无论你多么有才华，都需要表达出来。演讲是口才，谁也离不开。就像爱因斯坦和杜南，为了事业曾经整天出去演讲，告诉人们他们的观点。

3.教会学生写作

人的精力是有限的，演讲还有一定的局限性，受时间和空间的限制。而写作解决了这个问题，写作能使自己的观点遍布世界各地。学生学会写作离不开语言，除了学会母语以外，英语也是学生必须学好的，英语的重要性不言而喻。

二、教会学生生活的本领

1.在学校

形成独立处理问题的能力；坚持体育锻炼，制订锻炼小计划；注意安全，要有安全意识；养成专心听讲、认真写作业、遇到不懂的问题主动问、预习的习惯；学习正确的坐立行走读写姿势，爱护眼睛；爱护课桌椅，擦桌子，轻搬桌子，不要摇晃桌子。

培养学生的交往能力，鼓励学生和伙伴们一起玩；感受美丽的新环境，熟悉学校的环境和设施，办公室、教室、医务室、厕所、图书室、操场、饮水处；熟悉学校的铃声；会做值日，知道做值日的时候应该干什么；会利用课间十分钟：喝水、上厕所、准备课本等。

2.在家庭

养成不挑食、不偏食的习惯；脑子跟着想，耳朵认真听，眼睛注意看；自己的事情自己做；早睡早起，按时作息；待人接物有礼貌，等等。

以上这些都是刚刚入学的学生需要知道的问题，教师要耐心教导他们该怎么做。

三、教会学生诵读国学

国学是中华民族的瑰宝和精华，里面有中国人的精神和中国人的骨气。这是一笔多么宝贵的财富。孔子、屈原、李白、杜甫、苏轼、鲁迅、司马迁、白居易、曹雪芹等，他们表达的观点鼓舞着一代又一代的中国人保持着自己独特的文化。“天行健，君子以自强不息”“士可杀不可辱”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等等，儒释道精神使中国人举止潇洒、思想豪迈。这些都是我们不能丢失的宝贝。教会学生诵读国学，这里面有中国人的精神。

四、教会学生生存的本领

1.有保护环境的意识和方法

人类的生存环境已经受到严重的威胁和污染，开展一系列的活动让学生认识到污染的危害，告诉学生为环保做一些力所能及的事情。有关水污染、大气污染、土地污染、海洋污染、蔬菜污染、化学污染等问题都可以展开进行，深入彻底地落实到学生的心灵深处。

2.教会学生应对各种威胁生命的紧急情况

火灾怎么办？水灾怎么办？地震怎么办？绑架怎么办？电击怎么办？雨天怎么办？中暑怎么办？这些都是学生需要知道的常识。

3.教会学生一些生活的小窍门和生活的技能

如怎样省电？怎样保持家里的卫生？怎样包水饺？怎样做饭？等等。

五、教会学生一些有利于健康的时尚学问，让学生学会感受美、欣赏美、鉴赏美

轮滑可以锻炼学生的平衡能力；游泳可以塑造学生的身材；阅读可以使人明智，围棋、象棋锻炼思维；钢琴、声乐、书法、滑板、自行车、跳舞……这些时尚的游戏能使学生紧跟时代潮流。就是教师不教，小学生也会主动地学习，我们不妨大胆地让学生去学习，去体验。