论我国高中语文教育中传统文化的渗透

赵艳萍

摘 要：我国是一个传统文化极为丰富的国家。文化不仅是人们的精神食粮，同时也对国民素养的提升有重要的作用。高中语文教学是对我国传统文化加以渗透的重要手段之一，但是在实际教学过程中却存在诸多的问题。因此，本文对当前高中语文教育教学过程中传统文化的渗透现状加以分析，并提出一定的有效策略，从而推动我国传统文化的传播。

关键词：高中语文教育；中国传统文化；渗透策略

高中语文是一门弘扬汉语言文学、提升高中生汉语水平、提高国民文化气质的学科，在实际教学过程中，应该将传统文化作为渗透的核心。高中生学习传统文化，可以体会到我国文化的精深，从而更加热爱祖国，提高国民自豪感以及自信心等。改革开放以来，外来文化对我国传统文化造成了极大的冲击，导致我国传统文化不断被丢弃，所以在高中语文教学中要不断渗透传统文化，以此为契机推动传统文化的发展与弘扬。

一、语文教学中渗透传统文化的现状

1.缺乏深入的传统文化教育

我国教育长期以来深受高考模式的影响，许多教师在语文教学过程中仅重视汉语的读音、用法以及书写，忽视了其中存在的传统文化，导致高中语文教学存在严重的不足。学生在学习过程中仅仅学习汉字与词句，无法体会到其中所承载的文化。这不仅不利于我国传统文化的深远传播，而且学生在学习过程中也会感觉枯燥乏味，很难对语文学习有浓厚的兴趣。

2.传统文化的渗透存在片面性

我国传统文化的内容博大精深，不仅有着我国千年历史不断积累的优良传统美德，也有着我国先人在长期生产生活中积累出的经验，还有着在遇到人生苦难中所具有的乐观态度等，这对我国青少年的成长与发展有着很好的促进作用，因此教师要在教学过程中将传统文化向学生加以渗透，使学生可以有效地掌握文化。然而，目前我国多数学校的教育过程中，对传统文化的渗透非常片面，仅仅是满足高考对语文教学的要求，这就导致学生无法对中华文化加以深刻领悟，更难以对传统文化加以继承与发展。

3.传统文化与现代文化的背离

在高中语文教学中进行传统文化的渗透对我国现代化发展有推动作用，高中生深刻掌握传统文化，并以自身的思维方式对传统文化展开相应阐释，从而形成与现代文化吻合的传统文化，给传统文化注入现代化色彩，以此推动传统文化实现现代化发展的目标。但是多数教师在进行传统文化渗透时，无法使传统文化和当代社会很好地结合。长此以往，学生会对传统文化产生偏见，对传统文化失去重视以及认可。

二、语文教学中关于传统文化渗透的有效策略

1.教学中将汉字与文化相结合

教师必须在语文教育教学中提高对传统文化的重视，在实际教学中加以主动渗透，同时将传统文化有效地融入课堂教学，推进中学生更加深刻地掌握传统文化，从而对我国博大精深的文化拥有喜爱之情。此外，教师要对文字与语言中蕴含的文化知识不断挖掘，并向学生传播。造成汉语表意和其所蕴含的文化出现分离不仅是社会发展功利现象的表现，也是当前教育缺陷导致的。对此，教师对汉语言中存在的传统文化加以挖掘与传播，不仅可以满足高考要求，也能让学生加深对传统文化的深刻体会。

2.对传统文化全面渗透

语文课程中的语言文学不仅是文化的载体，也是文化的表现形式，因此要将传统文化进行全面渗透，推动学生对汉语言文学及其所具有的传统文化加以掌握。第一，要在语文教学中加强对优美语句的赏析，使学生深刻领会汉语言的不同组合所产生的微妙变化，以此推动学生对汉语所具有的美感加以领会。第二，在学习语文的过程中要让学生对古人提出的为人处世的道理加以领悟。这些哲学道理是中华民族独有气质的组成部分，因此要将其作为教学的一个方面。

3.传统文化渗透和社会发展相联系

将传统文化的渗透过程与现代社会的发展不断融合，这样才能推动传统文化向着现代化发展。所以，教师在教学时要利用多种方式将传统文化渗透到现代社会教育中，将符合现代发展的传统文化向学生传授，激励学生用我国优秀传统文化解决现实中的问题。

传统文化作为我国重要的历史遗产，对我国的精神文明传播有重要的作用。随着我国国际地位的不断提升，传统文化的地位日渐突出。语文教学对于推动传统文化的传播有重要的作用，在教育过程中不断将传统文化渗透其中，提升我国的文化地位，促进国民更加热爱传统文化。

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