合作学习教学模式在普通高校网球公修课中的实验研究①

张营(河南理工大学万方科技学院 河南郑州 450000)



合作学习教学模式在普通高校网球公修课中的实验研究①

张营
(河南理工大学万方科技学院 河南郑州 450000)

摘 要:为充分发挥合作学习在高校网球公共选修课中的作用,我校正有组织有计划地推广合作学习的教学模式。合作学习教学模式指的是从学生中选出一些学习成绩优秀、力强、品德优秀的学生以组长的身份帮助刚入学的新生适应新的生活、学习环境,除此之外,对于新生还可以以教育形式指导其生活技巧和学习方法,从而充分发挥优秀学员的榜样带头作用,使学生的管理和教育水平得到有效提高,使新生更快地适应学校,促进教学效果的提升。

关键词:合作学习教学模式 普通高校 网球公共选项课 实验研究

1 实施合作学习教学模式的意义及办法

1.1 实施合作学习教学模式的意义

很多学生初入高校,都会产生一种茫然、恐慌的感觉,再加上他们大多都是第一次远离父母家庭,生活环境、人际环境、学习环境都发生了很大的变化,尤其是对于那些来自农村的学生来说,更加觉得难以融入。优秀学员已经经历了这个过程,无论是生活上的经验,还是学习上的经验都比这些新生更加丰富,因此可以给予有用的建议和指导,可以引导新生参与一些社团活动或者集体活动,更好地融入大学,感受大学的良好氛围和人文气息,使他们在较短的时间内走出消极的情绪,找准自己的定位,树立目标。

1.2 实施合作学习教学模式的办法

1.2.1 选拔优秀学员

优秀学员的选拔方式可以通过两种方式,一种是老师推荐,另一种是学生选举,选拔的标准主要是:具有较强的服务意识;具有较强的责任心;学习成绩较为优秀,并且还要具有较为丰富的生活经验和学习经验的高年级学生。另外,在选拔的过程中,为了激发优秀学员的积极性和主动性,可以向被选拔上的优秀学员颁发聘任书,从而增加其责任心和荣誉感。

1.2.2 明确优秀学员工作职责

一是加强对学校制度的宣传和解释,可以帮助新生消除困惑,并使其在今后的在校学习中更好地遵守学校的规章制度;二是,加强对新生的人文关怀和思想指导,优秀学员要与新生建立良好、友善的关系,定期走访新生宿舍,对于学生的基本情况要有良好地掌握和了解,对于有困难的新生要给予及时地帮助和开导,如果是自己不能解决的,必须要及时反映给院系或辅导员;三是,优秀学员应组织开展网球比赛、网球技术交流会、学习心得等多项交流活动来帮助学生找到能适应大学学习的学习方法和习惯,从而帮助新生促进学习效率和学习质量的提高;四是,高校都会开展一些选修课程,一些学生由于对这些课程缺乏必要的了解而选择了一些自己不喜欢或者不适合的课程,不利于学生的发展[1]。鉴于此,优秀学员应及时向新生介绍一些选修课的基本情况,让学生更容易了解网球课程的基本信息,从而使公共选修课教学工作更好地开展。

1.2.3 积极开展培训

要定期组织优秀学员展开教育培训,对他们的工作方法进行完善和改进,加强学员之间的交流和沟通,分享成功经验,使大家都扬长避短,互相学习,共同进步,促进其对实际问题处理能力的提高。

2 实施合作学习教学模式的成效

2.1 充分发挥了优秀学员先进示范作用

优秀学员用他们高效的学习方法及对网球公共选修课的正确认识来带动新生,将自己的生活经验、学习经验以及课余时间的兼职工作经验等分享给新生,对他们有了很大的帮助和启发,他们都表示受益匪浅。与此同时,优秀学员还与新生建立了密切的关系,通过多种方式有效激发了新生的学习网球的热情,合作学习教学模式的先进示范性得到充分体现,老师的教学效果也更好[2]。

2.2 优秀学员得到了全方位的锻炼

合作学习教学模式的实施对优秀学员和新生都有很大的提高和帮助。对于新生来说,他们更快地了解了网球这门学科,并且更快地融入了高校这个环境中,而对于优秀学员来说,在这个过程中他们的管理技能、技术技巧都得到了很大的锻炼和提高,对于自身走向社会来说也大有裨益。

2.3 夯实了新生班级建设基础

优秀学员们的榜样对广大新生产生了潜移默化的影响和鼓励。在新生的网球知识培训、学习经验交流会、接待工作、班级干部培养、课后辅导上,优秀学员充分发挥了自己的作用,不仅新生班级文化奠定了基调,同时还有效促进了学校的公共选修课的建设[2]。

行正常训练,从而导致女子竞技武术后备人才的培养效率较低,这表明,河南省在对女子竞技武术后备人才的培养中,缺少对后备人才资源的深入挖掘,在后备人才培养方面仍旧有着较长的发展之路。

3 河南省女子竞技武术后备人才培养的策略

3.1 贯彻落实“体教结合”的培养方式

河南省在女子竞技武术后备人才培养的过程当中,要想提高后备人才的培养质量,首要任务就是要树立全面发展的后备人才培养理念,坚持“体教结合”的人才培养模式。这就要求,河南省在对女子竞技武术后备人才培养之时,既要综合考虑到女子竞技武术发展的实际需求,又要考虑到青少年运动员的个人追求,使得女子竞技武术事业得到长远的发展,在新形势之下,需要贯彻落实好“体教结合”的策略,为女子竞技武术后备人才文化水平的提高奠定良好的基础,使得有才华的青少年能够积极地融入到后备人才的培养体系当中。

3.2 加强政府扶持力度

在对女子竞技武术后备人才培养的过程当中,政府起到了重要的作用,因此,要想确保后备人才培养工作的良好开展,各级政府部门需要切实对后备人才培养的支持。对于河南省而言,由于后备人才培养的高等教育学校较少,教育专业较为单一,这就要求政府部门需要作好宏观调控,充分利用好当前河南省的教育资源,为运动员提供更多接受高等教育的机会,并且在高等教育学校中有选择的加入恰当的教育科目,促进运动员朝着全方位、多层次的方向发展[3]。

3.3 提高教练员的综合素质水平

教练员作为女子竞技武术后备人才培养的关键所在,鉴于河南省女子竞技武术后备人才培养教学的现状,一方面,需要组织相关部门定期对教练员进行培训、考核,加强对教练员等级的监管力度;另一方面,相关的管理部门需要根据自身的实际情况,为教练员制定切实可行的奖惩机制,调动教练员教学的积极性,使得教练员能够积极地融入到后备人才的教学培养当中,从而使得教练员的综合素质水平得到提高,为河南省女子竞技武术后备人才的培养工作奠定师资基础。

4 结语

综上所述,随着时代的发展,竞技体育之间的竞争日趋激烈,而后备人才作为竞技竞争的关键所在,河南省作为我国的武术大省,需要加强对女子竞技武术后备人才培养的重视,针对现行培养中存在的问题,制定切实可行的策略,逐步提高后备人才培养的质量,为女子竞技武术的发展提供必要的人才支持。

参考文献

[1]姚伟华,高松山,马乃欣，等.女子竞技武术套路后备人才的培养:以河南省运会为例[J].首都体育学院学报,2012,24(4):318-320,339.

[2]王俊江.天津市竞技武术套路后备人才培养困境及对策研究[J].搏击:武术科学,2012(4):45-46,54.

[3]晏骏.广东省竞技武术套路后备人才培养研究[D].广州体育学院,2014.

作者简介:①张营(1984,8—),男,汉,郑州人,硕士研究生,讲师,研究方向:网球教学与训练。

DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.03.033

中图分类号:G807.04

文献标识码:A

文章编号:2095-2813(2016)01(c)-0033-02