高职院校公共体育课程教学模式创新研究①

黄杨（江苏商贸职业学院 江苏南通 226011）

高职院校公共体育课程教学模式创新研究①

黄杨
（江苏商贸职业学院 江苏南通 226011）

体育教育在义务教育中得到普及，我国在提高全民素质方面也越来越重视提高全民的身体素质，国家投入大量的资金来保障学生们学习的条件，在义务教育之外更多的人也开始注重体育锻炼。但是就目前的情况来看，高职院校学生的身体素质和公共体育课程的教学都存在了一些不足之处。在这样的情况下，对这些不足和问题进行分析和研究，寻找到体育课程教学模式的创新方法，有利于我国高职院校体育课程的进一步开展，也有利于学生的身体素质的提高。

高职院校 体育课程 教学模式

高职院校是很多人的求学选择，这类院校的专业性很强，对学生的就业和创业方面都有极大的帮助。但是对于现在的大学生而言，面临的一个非常重要的问题就是身体素质太差，很多大学生在步入大学之后会放松对自己的要求，经常宅在宿舍不愿意锻炼身体，而学校在体育课程的开展方面也存在一些疏忽的地方，导致学生的身体素质普遍较低。由于现在各大学校的规模都在不断地扩大，学生人数众多，学校在公共体育课程的安排上就会出现一些疏漏，这也是亟待解决的一个问题。

1　高职院校公共体育课程教学中的问题

1.1 体育课课程的正文内容一成不变

在大部分的高职院校当中，体育课虽然是不可缺少的一门课程，但是很多学校的体育课都是一个形式，体育课的教学内容都是一成不变的，激不起学生对体育课的热爱，体育课的作用形同虚设。对于体育课的教学内容而言，大多数的体育老师都是遵循课本上的内容，有的时候很多年都没有变化，体育项目也只有为数不多的几个，根本不能让学生感受到运动的魅力。对于大学生来说，体育课是一个非常好的锻炼身体的机会，也是让他们养成锻炼习惯的契机，很多调查都表明大学生的身体素质都是比较差的，因为大学课程有的时候不是很紧张，所以会有大量的时间，这就造成了一些学生生活方面比较懒散，在体育课上也喜欢应付了事，再加上体育课课程的一成不变，体育课带来的效果微乎其微。

按照传统的体育课来说，老师的讲课内容一般分为两个部分，一种是理论型的，只凭老师自己讲解，不能很好地调动学生的积极性，而实践型的内容老师也只是按照教学的大纲来教学，没有注意学生的兴趣爱好，不能有针对性地根据学生们的爱好来制定课程，而体育课的考察也是比较容易的，一般学生都能得到比较高的分数，所以对体育课的教学内容也不是很重视，这样长期下来，体育课在学生们的心目中也就成了可有可无的了。如果学校老师在这方面能够有所创新的话就可以大大吸引学生们对体育的兴趣，所以对于体育老师来说，创新体育课的教学理念，改变传统的教学观念，让体育课重新焕发出活力。

1.2 学校体育设施的缺失

由于我国高等职业教育发展较早学校也非常多，有的学校因为建校时间太长，各种设施器械的使用时间都比较长，有的设施根本无法满足学生的需求，这就给体育课的开展造成了一定的影响。作为高校来说，学校应该有专门的锻炼场地、体育馆、跑道、各种体育设备，这样学生在课余也可以充分地利用时间来锻炼身体，但是因为学校没有这样的条件，也限制了学生们的发展。由于学校招生人数的日益增加，有些学校的师生人数和设备比例失调，学生人越来越多，但是学校的条件却不能够满足这些学生的需求。

1.3 学生对体育课程的忽视

从很多新闻报告中都可以看出，很多大学生对于锻炼这件事情的看法是不正确的，尤其是在上体育课的时候，很多学生甚至都会想办法来逃避上课，这就导致学校体育课的实际效果并不理想。很多学生在步入大学生活之后，过度地放松，长时间地宅在宿舍里面打游戏，玩手机，缺乏必要的锻炼，导致身体素质下降严重。

2　高职院校公共体育课程教学模式创新的目标

2.1 以身体健康为目标

体育课作为一种必要的公共课程，它的开展是非常有必要的，之所以要对公共体育课程教学进行创新就是为了提高学生的身体素质，让体育课成为一个真正有意义的课程。在2014年12月教育部颁布的《全国普通高等职业院校公共体育课程教学指导纲要》中强调，这个时期，体育课开展的目标首要是让学生的健康达到目标。在学校期间，学生们脱离家长和老师，对于自身的管理缺乏科学合理的安排，而且很多大学生在校期间很少能够坚持锻炼，所以学校开展公共体育课程就要以增强学生体质为目标，让学生们能够有一个健康的体魄来应对生活和学习中的问题。有一个好的身体是基础，很多学生在体育测试的时候往往都非常吃力，甚至出现了大学生因为体测而猝死的消息，这是需要引起重视的，没有一个强健的身体就无法应对生活中的事情，所以开展体育课首先就要让学生们锻炼出一个健康的身体。

2.2 应知应会的目标

作为新时代的大学生来说，上体育课不单单是为了锻炼身体，更多的是要在体育运动中学到一些道理，人们观看竞技类的体育节目，可以学到坚持和永不放弃的精神，体育精神对于人们日常生活也有极大的帮助；开展体育课程可以让人们在生活中更加坚强地应对困难挫折。与此同时，开展体育课还可以更深入地了解一些关于体育方面的常识，这些知识也是很有用的，可以开阔学生的眼界，让学生的发展更加全面。比如在跑步的时候，什么样的姿势是最为有利的，在运动中受伤的话如何进行简单的救治，这些知识可以让人们理智地解决各类问题。而对于体育课的理论知识来说，它虽然不是人人都需要懂的，但是学会这些知识可以让人们在看到一些关于体育类的节目或是问题时以一个入门者的身份去面对。即使在以后找工作的时候，对于体育的了解也会让人们的求职范围更广阔，有些知识学到总会让我们变得与众不同。而且对于有一些身形方面有缺陷的学生而言，也可以通过锻炼的方式让自己有所改变，因为大家对一个人的第一印象就是他的精神状态，只有拥有健康体魄和心理的人才能够展现和散发出自信的力量。

3　高职院校公共体育课程教学模式创新的具体内容

3.1 开展多种类型的体育课程

由于每个学生的身体状况和条件是不一样的，学生喜欢和适合的体育运动也会有所差别，所以这个时候学校应该对学生的体育锻炼的需求进行调查，根据这些内容来设定不同类型的体育课程，并且让学生自主选择，这样可以大大提高学生对体育的热爱，体育课的效果也会显著加强。而老师也应该根据各类学生的特点来进行课程讲解，注重理论和实践相结合，让学生从枯燥的理论中解放出来，用心去感受体育运动的魅力。

3.2 创新师生间的教学关系

大家都知道，在自由自愿的条件之下，学生的天赋和热情会有很大的提高，体育课的主体是学生，学生应当处在首要的位置，而老师应该起引导的作用，在学生有疑惑的时候进行讲解，要充分调动学生的积极性，提高体育课的吸引力。老师自身也要改变传统的师生间严肃的教学关系，让学生自愿投入这门课程当中，在讲课的时候也应该注意一下教学方式，体育本身就是一个比较活泼的项目，师生间轻松的气氛也有利于提高教学的成果。很多学生会对某些课程产生一些厌烦心理，大多数都是因为课程的枯燥造成的，所以老师也要想办法吸引学生们学习的热情。

3.3 根据学校实地情况设定体育课程

每个学校的设施情况是不同的，对于那些体育设备比较落后的学校来说，开展体育课程会有一些困难，这个时候学校就应该根据自身场地的情况选择一些适合的体育项目来引导学生们对运动产生兴趣，比如学校的操场比较小的话可以开展一些球类运动，在空地上也可以适当地修建一些健身的器材，那些占地面积较小，对硬件设施要求比较低的体育项目应该成为学校的特色，在条件有限的情况下开展有特色的体育课。

4　结语

高职院校公共体育课程教学模式并不是单一的，各大高校也可以根据自身的情况来制定相应的教学计划。创新教育理念是最为关键的，现在教育最缺乏的就是创新，只有创新才能让传统的体育课程变成人人喜欢的科目，学校也应该适当地为学生们安排一些动员的课程，让学生们积极地参加体育运动，认真地对待体育课。

［1］胡静.盐城市高职院校体育教学改革现状的调查与分析［D］.苏州大学，2013.

［2］顾问.江苏省高职院校拓展训练开展的现状及对策研究［D］.苏州大学，2014.

［3］花树洋.江苏省民办高职院校体育课程现状及发展对策研究［D］.苏州大学，2009.

［4］岳书蕊. 新时期高职院校体育课程教学改革与创新的理论及实践探析［J］.成人教育，2010（11）：71-72.

Public Physical Education Curriculum in Higher Vocational Colleges Teaching Mode Innovation Research

Huang Yang
（Jiangsu vocational College of Business，Nantong Jiangsu，226011，China）

Gained popularity in sports education in compulsory education，our country has pay more and more attention to improve the quality to improve the physical quality，countries invest a lot of money to protect the students learning conditions，beyond the obligation education more and more people began to pay attention to exercise. But as things stand，the higher vocational college student's physical quality and the teaching of public physical education curriculum has some shortcomings.In such cases，the analysis of these deficiencies and problems and research，look for the physical education curriculum teaching mode innovation methods，is helpful to the further development of higher vocational colleges sports curriculum in our country，but also to improve the students'physical quality.

Higher vocational colleges；Physical Education Curriculum；Teaching mode；Innovation research

G807.0

A

2095-2813（2016）03（b）-0079-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.08.079

黄杨（1979—），男，汉，江苏南通人，本科，讲师，研究方向：高校体育课程教学研究。