跆拳道礼仪对提升中职学生道德素质意义的浅析

赵卿武

(贵州省瓮安县中等职业学校 贵州黔南布依族苗族自治州 550400)

跆拳道礼仪对提升中职学生道德素质意义的浅析

赵卿武

(贵州省瓮安县中等职业学校 贵州黔南布依族苗族自治州 550400)

中职学生是国家未来各条战线中的骨干力量,是国家未来发展的期望,肩负着社会主义现代化建设的重任,所以中职学生要有全面的科学文化知识和健康的身体及坚定的道德素质。如何提升中职学生的道德素质成了当今社会高度重视的问题。跆拳道蕴含着厚重的礼仪精神,对练习者具有非常明显的道德教育效果。练习者通过特殊的身体练习过程,按照礼仪规则、践行其中的精神,从而养成内在的行为习惯。因此,利用跆拳道的礼仪蕴意来提升中职学生道德素质期待得到探讨。

跆拳道礼仪 中职学生 道德素质 意义

1 礼仪的具体内容

1.1礼仪廉耻

跆拳道的最大特点就是内外兼修，内修的就是跆拳道的礼仪精神。“礼仪廉耻”是跆拳道礼仪中不了分割的部分之一，要求练习者要学会廉耻、明辨是非，不能厚颜无耻，如若做错了事，不管在任何人面前，都应该自觉惭愧、无地自容，且知耻而后勇。

1.2尊师重道

尊师重道，是跆拳道的道德礼仪之一。跆拳道每次上下课前都要有向国旗敬礼和向跆拳道宣誓的仪式：背对国旗整理好服装后，先向国旗敬礼(是对国旗特有的一种礼节，不是鞠躬礼)，再集体向跆拳道宣誓道：“跆拳道，尊师重道，自强不息，顽强拼搏，报效祖国。”其中“尊师重道”就是第一句；跆拳道练习者于精神修养中就包含有“礼仪”教育的熏陶，而这对练习者养成“礼仪廉耻，忍耐克己，百折不屈”和“尊师重道，自强不息，顽强拼搏，报效祖国”的优秀品质、内涵有较好的促进作用。

1.3文明礼貌

文明礼貌是一门学问，没人能 “不学而会”，一个人所具有的文明礼貌不是与生俱来的。文明礼貌的系统学习，对青少年文明素养的养成是必不可少的。而这些是跆拳道学练所具备的功能之一，它时时刻刻地督促练习者做到知礼、守礼，跆拳道礼仪是练习者要注重的重要的内在修养之一。

2 中职学生道德素质的内涵和现状

2.1中职学生道德素质的内涵

道德素质是指一个人在生活中自觉遵守社会道德规范的素质，是一个人在社会生活中如何做人处世、处理他人、社会各种关系的一种素质。道德，是一定时期的社会规范其成员的各种规则和人们遵守规则的内在自觉性。

建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，关键是做到“六要”：一要举旗帜，进一步用习近平新时代中国特色社会主义思想凝聚人心；二要聚民心，着力营造团结奋进、担当作为、干事创业的浓厚氛围；三要育新人，不断提高全省人民的思想觉悟、道德水准和文明素养；四要兴文化，努力提供更丰富、更有营养的精神食粮；五要展形象，切实增强山西在全国乃至全球的美誉度和影响力；六要建队伍，推动全省宣传思想战线整体素质大提升。

2.2现代中职学生道德素质的缺失现状

中职学生主流是积极进取、奋发向上的，在我国发展的形势下，他们在中职学生生活中表现出积极进取、求真务实、创新开放的特点，对于整个社会来说，学生的整体道德水准处于较高的层面，但就学生个体而言，他们还存在着许多突出的缺陷、不足，中职学生的道德素质现状，令人不容乐观。

2.2.1道德意志不坚定

学生在履行道德义务时，能够自觉克服障碍且作出抉择的这种坚韧精神和力量非常弱小，突出表现在考试作弊，真正刻苦钻研、学习的毅力几乎为零。有些进学校后两三年都是“及时享乐”，早就忘了自己刚进入学校时抱着远大理想。

2.2.2诚信缺失

以学习为主的学生，逃课、迟到、早退便成为家常便饭，就算上课，也就是在教室里玩手机或睡觉；上课请同学代替签到自己却在寝室睡觉；考试时利用各种通讯设备绞尽脑汁进行作弊；国家助学贷款还款率低下；毕业自荐材料虚伪包装等普遍现象，足以说明现代中职学生诚信度很低，诚信缺失严重。

2.2.3道德“知”与“行”脱节

道德“知”“行”脱节也是学生较为严重的现象，学生虽然有较高的认可和理性的思考，但他们不会付诸行动，永远就只是嘴上说说就行了，知道学习知识、掌握技术的重要性，知道公共场合要遵守社会公德，更知道要勤俭节约。但需要拿出具体行动的时候，我们却看到的诸如乱扔垃圾、随地吐痰、酗酒闹事等与社会公德不符的行为。

3 跆拳道对中职学生道德素质的积极意义

中职学生的道德意志形成于他的道德感情和道德认识等活动，他的道德认识则形成于他的道德实践等活动，故道德实践等活动是培养学生道德素质的有效方法之一，正确的道德素质的形成和发展离不开实践的启发和影响。

3.1跆拳道礼仪对提升中职学生道德素质的作用

跆拳道礼仪的提倡是最能提升人文素质的一个方法手段，也是学生礼仪教育的专门课程，若能与高校的教育改革融洽在一起，学生道德素质的培养、提升服务，也是跆拳道教学的重要任务。众所周知，跆拳道现已风靡全球，人们对跆拳道的认可和学习跆拳道的人数毋庸置疑，那么，跆拳道礼仪倡导也是人们选择学练跆拳道的重要因素之一。

3.2磨练道德意志

跆拳道“忍耐克己，百折不饶”的宗旨和教练员的鼓励和要求，再加上长期练习过程中顽强拼博，自然而然地会养成或加强意志坚定不移的品格。能够逐渐培养出克制学生只喜欢知礼知德而不喜欢守礼守德的不良行为。成为一个文明礼貌、优秀合格的国家未来栋梁之才。更有跆拳道高级别和高段位对练习者的吸引和鼓励，永远推动着练习者不断努力，不断进取。久而久之，就养成了不只是在跆拳道一方面暂时的进取心了。

3.3填补学生道德诚信缺失

跆拳道的道德礼仪的形成离不开中国的儒家文化，它非常丰富、全面，把中国儒家文化表现得淋漓尽致。所以它对培养和提升道德素质、礼仪精神的效果都是非常显著的，也是非常全面、系统的。作为跆拳道练习者的学生来说，这对提升或加强各方面道德素质、政治热情、顽强的意志品质及心理健康更能超出预期效果。当道德素质成为终身不离的好习惯时，道德诚信自然对你形影不离了。

4 跆拳道礼仪对提升中职学生道德素质的对策

学生只有在学练跆拳道过程中或跆拳道的强烈氛围里，才能得到跆拳道“礼仪”的熏陶，而目前跆拳道没有进入中职课堂，中职学校里的跆拳道就只是有极少部分爱好者组成的社团，这大大限制了跆拳道对学生的教育。

首先，学校应将跆拳道引入课程，让大部学生都能学习跆拳道，都能感受跆拳道的礼仪氛围。但是，跆拳道的开展与实施，离不开人才的组织与实施，所以，要把跆拳道引进中职学校课堂，必须要先引进一批专业的人才，没有他们的管理、组织和监督，跆拳道就不叫跆拳道了。

其次，学校要有场地设施，没有专门的场地，就完全没有了跆拳道的礼仪存在的气场、氛围，学生就得不到跆拳道礼仪的教育、熏陶。所以学校引进跆拳道，就非常有必要有完善的场地和器材。课程设施要完善、健全，要以跆拳道恰当融合，让跆拳道完全融入课程，尽量保证每个学生都能学到跆拳道，都能得到跆拳道礼仪的教育、熏陶，若不融入课程，那学校的跆拳道就和现在学校有跆拳道协会一样了，能学跆拳道的就只有极少的一部分，并且没有较强的制度约束，那就大大地削弱了跆拳道的教育力度。

[1]黄腊梅，刘重新.中国传统文化精神与跆拳道[J].武汉体育学院学报，2004(1)：32-33.

[2]王守都.练习跆拳道对大学生素质教育的影响[J].当代体育科技，2012(32)：84-86.

[3]刘雅政.当代大学生道德素质的现状分析及对策[J].甘肃：漯河职业技术学院学报，2007(4)：32-34.

G886.9

A

2095-2813(2016)05(b)-0032-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.14.032