高校足球教学中存在的安全隐患及应对措施分析①

陈庆（贵州医科大学 贵州贵阳 550025）



高校足球教学中存在的安全隐患及应对措施分析①

陈庆
（贵州医科大学 贵州贵阳 550025）

摘 要：该文首先从学生情绪的影响、准备活动不充分、学生技术动作使用不规范、身体素质较差、没有严格遵守足球竞赛规则等方面对高校足球教学中存在的安全隐患进行了详细分析；然后针对这些安全隐患，充分做好准备活动、科学合理地制定教学内容及选择教学方法、针对学生进行技术动作的规范化教学、重视足球规则教学、让学生严格遵循足球竞赛规则进行比赛等方面，对怎样在高校进行足球教学与训练更安全提出了相应的对策，以期为高校足球教学的安全开展起到一定的积极作用。

关键词：高校 足球教学 安全隐患 对策

足球运动，在我国有着悠久的发展历史，在其多年的发展历程当中，也积聚了雄厚的群众基础。在高校体育教学当中，足球也是重要的课程之一，并且受到广大高校学生的喜爱。通过教学实践发现，经常参加足球运动能有效地发展学生的身体素质、对提高学生的耐力素质与柔韧素质等都具有重要作用。除此之外，通过足球教学、训练和比赛，还能够培养学生养成机智果断、勇于拼搏、团结协作的意志品质。但是在高校足球教学的开展过程当中，却也存在着一些潜在的安全隐患，如果学生缺乏良好的自我保护意识、学生的技术动作不规范、场地条件不合格等多种原因都有可能导致学生运动损伤的发生。

1　高校足球教学过程中存在的安全隐患分析

1.1学生情绪的影响

足球运动，是一项身体对抗性很强的运动项目，在运动过程当中，因为抢截球、争顶头球、射门等，难免会产生一些身体碰撞。而现代的90后大学生，他们由于从小养尊处优、娇生惯养，往往脾气火爆，吃不了半点亏，如果当场上的这种碰撞矛盾没有及时得到解决的时候，往往会导致产生肢体上的冲突，演变成打架斗殴，这就会对学生的人生安全造成一定的威胁。当这种恶劣行为出现的时候，教师一定要及时予以批评教育，坚决杜绝这种行为的出现，尽可能避免由于这种原因而造成的损伤。必须重视对学生的心理健康教育，要通过足球教学和比赛，培养学生遵守纪律、团结互助、热爱集体的道德品质。

1.2准备活动的不充分

足球运动，是一项高强度、高对抗性的运动项目，因而准备活动尤其关键，只有做好充足的准备活动，才可以保障教学运动的安全开展。足球教学的准备活动主要包括热身活动以及场地清理等等。但是笔者通过问卷调查发现，在进行足球运动之前能认真地做准备活动的学生只有60%，有30%的学生是稍微热身一下便进行足球运动的状况，甚至还有10%的学生完全不进行准备活动就进行运动。学生准备活动不充分的原因主要有教师与学生两方面，有些教师自身便对准备活动不重视，没有认真引导学生进行准备活动就让学生进行高强度的对抗，因而也极其容易造成运动损伤。

1.3学生技术运作不规范、身体素质较差而引发的安全隐患

足球运动是一项高强度的对抗类运动项目，对学生的力量素质、耐力素质、柔韧素质等都具有较高的要求，假如学生不具备良好的身体素质，那么在运动过程当中也就容易由于体力下降等原因造成技术动作变形而出现运动损伤。更需要注意的是，许多高校学生在入学前都没有进行过系统的足球基础技、战术训练，从而极其容易出现一些不规范的技术动作。假如学生没有掌握基础技术动作要领，在足球运动的对抗训练、比赛过程中，就极其容易受伤。最为常见的是因为运球过人、急转、急停以及争顶头球的时候因为技术动作的不规范而导致的伤害事故。

1.4没有严格遵守足球比赛规则

足球运动竞赛规则，是确保足球运动顺利发展的基础因素，也是足球文化的重要组成部分。了解并且掌握足球运动的竞赛规则，在足球比赛过程当严格遵守竞赛规则，合理利用竞赛规则，才能够确保足球比赛的有序进行，同时这也是确保足球运动安全的基础因素之一。毋庸置疑，足球运动是一项对抗性极强的运动项目，在比赛的过程当中，规则对运动者的行为具有约束规范的作用，这对预防冲突具有重要作用，假如在比赛的过程当中，学生没有遵守比赛规则，任意妄为必然会增加安全事故出现的几率。

2　高校足球教学与训练安全开展的对策分析

2.1充分做好准备活动

在该文中，笔者也多次提到过，足球运动是一项高强度、高对抗性的运动项目。对于这一类运动而言，准备活动就显得尤为关键。假如做好了充分的准备活动，学生的身体得到了充分的伸展，其中枢神经系统已经处于一种高度兴奋的状态，各器官也能够进行有效的活动，能够有效克服身体各项机能活动的惰性，在这种状态下进行运动，就能够充分避免学生身体各关节、韧带和肌肉由于准备活动欠缺而造成的伤害。

2.2科学合理地制定教学内容及选择教学方法

首先，高校足球教师，在教学过程当中，必须要充分结合学生的身心特点以及学生的实际水平，来合理地制定教学内容，要做到因材实施，要尽可能地选择一些既可以有效锻炼学生身体，又可以全面提高学生身体机能的教学内容，并且应该适应根据教学内容而探索并且创新出与之相适应的教学方法，尽可能地减少学生运动损伤的产生。其次，高校足球教师还应该增加以培养学生的团队精神、合作互助意识为主要的教学内容，以提高学生的道德素质，避免由于一些冲撞而造成的打架斗殴。最后建议，在教学过程当中，教师还可以先采用在小场地进行技术细化训练的方式，逐步提高学生的足球技术水平。

2.3加强对学生进行技术动作的规范化教学

在高校足球教学当中，足球教师必须要根据学生的身体素质状况来科学合理地安排运动，运动量的安排要以学生的承受能力为前提，切不可安排过大的运动量而让学生出现体力透支的情况，在体力透支的情况下进行运动极易产生运动损伤。除此之外，由于不规范的技术动作也是足球教学的安全隐患之一，因此教师还必须重视对学生技术动作的规范化训练，在技术动作的教学过程中，要做好示范工作，做出正确的指导，让学生能够正确掌握技术动作要领，从而有效避免由于动作不规范而导致的运动损伤，以确保学生的运动安全。

2.4重视足球规则教学，让学生严格遵循竞赛规则进行活动

在足球教学内容的选择和制定上，也必须重视对足球规则的教学，教师应让学生了解并且掌握足球竞赛规则，让学生能够充分意识到竞赛规则的重要性。在足球比赛开始之前，教师就应该明确说明比赛计分方法，严格禁止比赛过程当中不合理的推、扯等行为的产生，对于违反规则的学生及时给予批评教育。

2.5高校足球教师应不断提升自身素质

在高校足球教学过程当中，作为教学主导的足球教师，要提高自身的安全责任意识，加强对学生进行安全教育，让学生明白安全运动的重要性，养成安全运动意识。只有足球教师自己真正地加强了这种责任意识，重视足球教学安全工作的实施，才能够有效带动学生提高自身的运动安全意识以及能力。除此之外，足球教师还应该不断研究探索，创新教学方法，探索一些既能够发展锻炼学生身体，又能够培养学生综合能力的教学方法；钻研探索，研究出尽可能减少事故产生的方法，并应用到足球教学过程当中，通过不断提升自身素质来提高足球教学的质量以及安全性。

3 结语

综上所述，足球运动作为一项运动强度大、身体对抗性强的运动项目，参加此项运动必须要求学生具备良好的身体素质、具备良好的运动意识。作为高校足球教师，在教学过程中，首先要了解高校足球教学当中所存在的一些安全隐患，哪些安全隐患容易造成学生的运动损伤及危及人身安全，从而在教学过程中有针对性地采取一些合理措施来避免这些安全隐患的发生，让学生能够安全地进行足球运动，从而有效地提高学生的运动积极性，促进高校足球教学健康有序发展。

参考文献

［1］倪斌.探讨影响高校足球教学的安全因素及对策研究［J］.当代体育科技，2015（28）：93-94.

［2］李志刚.浅谈中学校园足球教学潜在安全因素及其对策研究［J］.当代体育科技，2015（33）：100-102.

［3］邹延宁.高校足球教学潜在安全因素及其对策分析［J］.体育世界（学术），2016（2）：91-92.

中图分类号：G843

文献标识码：A

文章编号：2095-2813（2016）05（c）-0105-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.15.105

作者简介：①陈庆（1969，2—），贵州医科大学，本科，副教授，研究方向：足球或乒乓球。