大学排行榜对高校的影响研究

王柳梅

(长春工业大学 吉林 长春 130012)

大学排行榜对高校的影响研究

王柳梅

(长春工业大学 吉林 长春 130012)

随着大学排行榜的日趋流行，公众对大学排名的关注度持续增加。关于大学排行榜对高校以及学生的影响的争论已经成为高等教育的一个热点话题。大学排行榜一定程度上反映了高校的核心竞争力，因此成为学生择校的重要参考因素。本文将重点研究大学排行榜对高校的积极影响和消极影响，旨在为高校避免大学排行榜的消极影响提供借鉴。

大学排行榜；高校；影响

大学排行榜是目前世界各国广泛存在的针对各类高等教育院校的排名，关于其是否具备衡量大学核心竞争力的这种公信力一直饱受非议，但不可否认的是，越来越多学生将其作为择校的重要依据，而目前国内最具影响的大学排行榜一般认为有三个，按照存续时间排列依次为：一是中国管理科学研究院自1993年开始每年发布的《中国大学评价》，课题组组长武书连，但其排行的商业性质及负面报道不绝于耳；二是深圳网大公司自1999年开始发布的中国大学排行榜，数据来自向院士、学者和校长发放的调查问卷；三是中国校友会网大学研究团队自2003年起连续11年开展的中国大学评价工作，研究团队基于中国大学的人才培养、科学研究和社会服务三大职能，从国际影响、国家发展和社会贡献三大视角审视和考量中国大学，侧重从“校友成就”与“学术成就”对中国大学进行选优排序。大学排行榜对于高校来说，就是一把“双刃剑”，对高校的发展既有积极影响又有消极影响，如何规避大学排行榜带来的消极影响，成为高校管理者值得思考的问题。

1 大学排行榜对高校的积极影响

1.1 大学排行榜成为高校质量保障的工具之一

大学排行榜作为高校教学质量的一种评估手段，排名的前后对高校声誉有较大影响。大学排行榜对高校的质量保障起着一定的积极作用，如果排名低于预期，会促使高校进行课程评估、开展心得教学和学习实践以及新的学习项目。基于大学排行榜发布的数据，高校也可以知道各自高校的优势所在，并及时加强弱势项目的建设，从而调整资源配置，提高高校教学质量，进而优化高校在大学排行榜的位置排名，提高高校的招生竞争力。

1.2 促进高校内部的良性竞争

大学排行榜基于收集的各项数据，依据各项指标对各高校进行排名。对高校而言，客观合理的外部评价和排名，也是衡量自身实力水平与其他大学之间差距的标尺。客观公正的排行榜能有效促进高等教育内部系统的良性竞争，激发高校改革发展的积极性，主动找寻发展的问题与不足，进一步明确高校的发展方向，不断提升办学实力和水平，带动高等教育的整体发展。

2 大学排行榜对高校的消极影响

2.1 大学排行榜的公信力不高

大学排行榜都是民间自发组织的，教育部官方并未发布过类似的排行报告，由于缺乏信息的透明度，大学排行榜公信力不高，甚至成为某些组织的牟利手段。由于各个评价组织采用的的标准不同，各个排行榜之间存在很大差异。大学排行榜的发布、制作，愈发走向泛滥，因为没有资质要求，几个研究者搞出一套“标准”，然后联系网站或报纸，就可发布所谓“权威”的排行榜。大学排行榜的出现适应了社会的需要，满足了一部分家长和学生获取信息的需求，但在一定程度上也误导了社会。它把一所大学仅仅用几组数据来衡量，并且数据的真实性极具怀疑性，使人们对大学的认识肤浅化，并一定程度上导致大学生的浮躁心态，各个大学之间互相攀比、互相攻讦时常见诸网络。这种指标化的评比方式严重影响了中国高校的发展。

2.2 大学排行榜指标不科学、不合理

国外大学排行榜虽然已经有几十年的历史，但每每排行榜发布时都会引起争议，原因在于衡量大学发展的指标十分复杂。即便是排名第一的大学，也经常呼吁受教育者不宜以排行榜作为选择大学的依据。我国大学排行榜的科学性、合理性更存在严重问题，不少排行榜都以学校办学规模(包括学生规模、校园面积、教师数、论文数、经费数、获奖数等)作为评价指标，这种指标选择，与高校追求高大全、注重外延发展、不强调内涵质量有关。

2.3 大学排行榜潜规则盛行

受教育者选择学校、社会机构选择教育合作方，需要更充分的教育信息，不少人由此看到了大学排行榜制作的商机。假使排行榜制作机构能努力提高排行榜数据收集的真实性、客观性，提高排行榜发布的规范性、科学性，为社会提供更好的教育信息服务，对于高校乃至社会都会是一件好事。但一些排行榜制作机构打着“学术”的旗号，推出掺假的“学术成果”，此为“学术欺诈”；把以上成果向社会发布，制作成杂志、图书售卖，误导购买这一产品的受教育者的选择，此为“商业欺诈”；甚至在排行榜制作、 发布的学术与商业活动中，索要赞助等行为。以上种种，都使大学排行榜失去了公众所期待的公信力，应以司法途径加以治理。

3 结论

大学排行榜对于高校的发展具有客观存在的影响，且在一定程度上对高校起到质量评估、监督和保障的作用，对提升高等教育的质量具有潜在的积极影响，但同时也不可否认，大学排行榜对高校的发展也存在很多的消极影响。总之，针对大学排行榜可能带来的积极影响或者消极影响，各高校应当科学认识，合理评价，并在充分的自我认识与需求的基础上，根据高校的实际情况最大限度地合理利用大学排名，协调各方力量，有效地调整高校的相关政策以及发展战略，推动高校改进工作，从而进一步提高学术质量与办学水平。

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[3] 梁卿,沈红.大学排名的影响研究综述[J].高教发展评估,2012(2):1-6.

王柳梅(1991.12-)，女，汉族，湖南娄底。长春工业大学政治与行政学院教育经济与管理专业在读硕士研究生，研究方向：教育管理。

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1672-5832(2016)06-0070-01