高校后勤支部积极分子培养模式探讨

文/北京信息职业技术学院 张定国 丁仿明 薄建军 张建国

高校后勤支部积极分子培养模式探讨

文/北京信息职业技术学院 张定国 丁仿明 薄建军 张建国

积极分子是后勤支部的重要补充力量。本文通过对后勤积极分子能力、特点进行分析，得出支部对于每一名积极分子应当有详细的培养计划方案，对每名积极分子进行积极引导与培养。通过对不同培养内容的分析，后勤支部应牵头完成对于每名积极分子在政治理论内容、文化知识、沟通学习技巧、专业技能、职业操守以及归纳总结能力等方面的培养，提升他们的综合素质与岗位形象，为支部培养合格的后备力量。

后勤；党支部；政治理论；积极分子；培养；沟通技巧

高校后勤支部直接承担着学校日常各项后勤保障工作，支部的引领工作直接决定着后勤团队的工作质量。入党积极分子是支部新鲜血液的有力补充，是支部很重要的一分子，其培养质量则直接关系到后勤支部党员的质量与支部作用的发挥。因此，后勤积极分子培养工作应当因地制宜，常抓不懈，从全方位对其进行培养，做到“成熟一个、发展一个”，为后勤支部长期发展打下坚实的基础。

一、后勤支部积极分子情况分析

后勤支部积极分子落实到具体岗位，他们可能是一名厨师、可能是一名维修工、也可能是一名大夫、可能是一名资产管理员、可能是一名宿舍管理员等等，他们具有不同的专业分工与工作性质。结合高校后勤工作人员年龄结构分析：其普遍年龄偏大，对于新的理论内容与技能掌握起来有一定的难度。而后勤从业人员往往具有文化程度较低的特点，其在各项学习过程中，可能存在理解较慢，学习吃力与不系统等现象。同时，后勤积极分子由于其保障工作需要长期性保证的特点，导致其学习时间偏少；不同岗位的积极分子上班时间很少能集中在一起进行专题学习。从后勤积极分子收入特点进行分析，其往往属于单位中低收入群体，存在一定的自卑情绪。从后勤积极分子性格特点进行分析，其往往是属于“实干型”——干技术活是好手，但是往往忽视与广大师生的沟通。而大多数积极分子从事非领导岗位，其在工作中往往忽视了工作总结归纳的重要性等。

由于后勤支部积极分子具有以上特点，在被列为支部积极分子那天起，支部对他们应制定详细的培养计划，对培养内容、过程与效果等方法加大力度，做到系统化与长期化。

二、政治理论学习培养模式

作为一名入党积极分子，应当具备深厚的政治理论素养。在后勤积极分子的培养内容中应当注重：中国共产党党章的学习、党史的学习、近代史的学习、党中央各项时事政策的学习。学习模式可以是课堂讲授的学习，在该过程中，应当注重积极分子学习笔记与记录，同时注重其与主讲的互动；可以是视频下载学习，通过视频的观看，加深其学习印象。可以是交流会的学习方式，通过相互交流，不断加深学习效果。此外，还可以是参观学习、网络自学等各种学习形式。

为保证积极分子学习时间，支部党员每次集中学习时可以组织积极分子一起参加学习。同时，支部委员可以分头主持积极分子专题学习，确保学习时间。由于平时积极分子分布在不同的工作岗位上，集中学习可以利用晚上或者中午休息时间进行，对于个别特殊岗位，则应当针对其特定作息时间组织专门学习。

而对于每一个学习专题，不论分多长时间进行学习，学习完后应及时组织验收，甚至考核。可以以心得体会或者读书笔记、主题发言、专题思想汇报等模式加以组织验收。

三、文化知识培养模式

由于后勤积极分子普遍年纪较大，其文化水平较低，为使其适应新时代后勤党员的岗位要求，应强化其理论文化知识的学习。文化知识学习内容主要应集中在文字表达能力、计算机办公知识、网络知识、地理与历史等基础知识、数理知识等方面，对于有余力的同志可以引导其学习一门外语等扩展性知识。对于高校后勤积极分子，支部应牵头合理安排其工作时间，让他们有机会参加学校的基础课程或者选修课程学习，同时帮助其联系任课老师，进行适当的辅导。在学习之余，进一步利用高校图书馆资源丰富的优势，不断借阅相关书籍进行学习。当其计算机网络技能达到一定程度的时候，支部引导其学会利用互联网进行学习。

在此项培养工作中，支部的主要作用是对其进行牵线搭桥，使其会利用高校各种资源进行学习，同时辅助积极分子制定合理的学习计划与学习进度，确保学习效果。

四、技术技能培养

积极分子作为支部的预备力量，在其工作岗位上应当树立先锋模范带头作用，其专业技能应当熟练与精深，同时他们应不断扩展自身专业技能，为广大后勤普通职工树立良好的榜样。例如对于保洁岗位的积极分子，通过不断的引导与监督，使其学习到最新型号保洁器械的使用方法，学会不同污渍应该用不同的溶剂进行清洗；对于位于食堂厨师岗位的积极分子，则使其不断研究色香味俱全的学生餐食，同时如何做好食品卫生与科学保存，做好食品保温等各项专业技能；对于锅炉房的积极分子则引导其不断研究好锅炉性能，掌握好学校热水使用规律，在节能的前提下做好各项热水与开水保障；对于维修岗位的同志，则可以不断鼓励其学习诸如焊工、管工等专业技能，不断实操，提升岗位工作能力，扩宽后勤服务保障内容。对于不同岗位的后勤积极分子，要求不同，支部在此项工作中，应当与当事人不断研究技术技能的提高方向与方式，在提高过程中不断帮助其分析问题与解决问题，达到培养技能能手的目的。

针对自身岗位技能提高后还有余力的积极分子，如若其本人具有学习别的岗位技能的意识，支部应当大力支持，从中做好协调工作，满足其学习要求。

五、沟通技巧培养

后勤服务对象是全校师生教工，积极分子应当具有相当的沟通技巧，为广大职工树立良好的榜样。在此项技能的培养过程中，如果单位经费允许，可以优先为积极分子报相关专业的培训班。否则，支委分工利用书籍或者网络进行自学后再言传身教给积极分子，使其学会相应的沟通管理技能。在学习技能过程中，要不断讲清楚该项技巧的重要意义，同时不断给积极分子实践的机会，无论是平时工作中的沟通协调工作，支部沟通协调工作，可以刻意安排其去完成；对于完成不好的地方，适当指出更好地沟通方式方法，这样反复循环，完成对积极分子沟通技能的培养。

六、道德品质培养

道德品质是对后勤支部积极分子最重要的要求之一。要进一步提升其道德品质支部必须做到：第一，支部通过制度的形式，不断杜绝积极分子在其工作岗位上犯错误的机会。第二，不断组织参观、学习，多学习道德楷模的先进事迹，使道德观念进一步扎根其心底。第三，不断组织与开展道德品质相关的主题活动，加深其对社会主义道德观的学习。

七、奉献精神培养

奉献精神是我党每一名党员所必须具备的，作为一名积极分子，已经具备一定的奉献精神，但应进一步提升。在此项素质的培养过程中，支部要注意五个方面：第一，向积极分子不断阐明奉献精神的重要性。第二，用不同方法消除个别人员有时候贪图小便宜的心理，防止其贪图小便宜。第三，不断引导积极分子做好如何贡献。第四，积极为他们营造积极奉献的机会。第五，对于贡献突出的在支部内部等场合要进行合理表扬，对于做得不好的则进行私下批评。

八、其他能力培养

由于后勤党员与积极分子服务对象较多，同时自身专业知识技能较为复杂，保障要求高等因素决定，支部对于后勤积极分子在理解能力上要进一步引导，适时协助其解读相关政策与法规内容，提升其理解能力；不断协助其对他们负责的各项工作进行分析总结，提升其分析总结能力；不断引导其使用新的信息化设备，提升其信息化能力等，促进其综合发展。

［1］刘仁龙，谭璐，等.新时期高校大后勤口入党积极分子培养和新党员发展工作的探索［J］.高校后勤研究，2011（06）.

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