人力资源管理在高校学生干部培养工作中的应用

付妍妍

摘 要：通过教育工作的科学高效开展来达到“科教兴国”是中华民族伟大复兴的必由之路，教育工作作为科教兴国的必需途径，对国民素质的提高有着至关重要的意义。其中，高等教育的重要意义更是不言而喻。而在高等教育之中，针对高校学生干部的培养更是重中之重。

关键词：人力资源管理；高校学生干部培养

现代人力资源管理理念主要包含：科学的规划人力资源，建立科学的人力资源规划体系。基本内容主要包括：人力资源规划，规范企业的人力资源规划作，对企业的人力资源现状和发展方向、发展需求进行科学的调查和规划。建立好科学的人力资源规划体系，才能使企业在需要的岗位上有足够的人力资源，在适当的位置上有合适的人才，以此来保证企业的长远健康发展。学生干部作为高校学生群体的中坚力量，是高校重点培养对象，是学生群体的榜样。学生干部的培养是高校思想政治和学生管理的重点工作，做好了学生管理培养，也为企事业单位人力资源管理提供了基础支持，为节约企事业单位管理与培养成本做出贡献。

一、高校学生干部培养工作现状和问题

（一）工作能力和学习成绩普遍偏低

作为一名学生干部，首先是一名学生，学生的任务是学习，如果一个学生学习成绩不好，那么他很难拿出相当大的一部分时间和精力来做好学生干部的工作。如果一个学生因为学生干部的工作而造成时间安排混乱，进而导致成绩和业绩的双下滑，那么他也不能很好的胜任这个工作。出于以上两个原因，有很大一部分的学生干部出现工作能力和学习成绩都不如人意的情况。

（二）任职动机不正确

学生干部的存在是为了服务好同学的同时提高自身素质，但是有一部分的同学，他们竞选学生干部的目的不是为人民服务，不是打造更好的集体，甚至不是为了自身能力的提高，而是为了面子，为了名利，为了办事方便，这些同学在意识上就存在很大的问题。

（三）“官僚”主义思想严重

有一部分的学生干部虽然建树不高，但是架子却特别大，常常觉得自己高人一等，做什么都要拿着捏着，对同学们学习生活里出现的问题不屑一顾，即使解决问题时也很不上心。甚至利用职责便利，在竞争之中谋取便利，阻碍其他同学的发展，又或者包庇自己同学的错误，在班级里面形成不正当的竞争，随意牺牲同学们的利益。

（四）缺乏实干精神、是非观扭曲

受当前社会上的不良风气的影响，部分学生干部追求面子，打造表面的和谐，在冲突的时候一味的当老好人，不能解决实际问题，治标不治本，缺少责任意识。尤其是当同学中出现沉迷游戏、考试作弊等现象时，不仅不及时的上报和讨论解决办法，反而帮助同学隐瞒，是非观念扭曲。还有一些同学只追求自己的成绩和业绩，对同学们的现状并不了解，也不关心，好像学生干部的身份只是对他们自身起着润色作用的名牌一样。

二、人力资源视角下如何做好学生干部的培养

（一）建立科学的选拔机制

首先，可以仿照高校之中的学生手册之类的存在来制定学生干部守则。职务说明书可以让每个学生干部的职责范围明确化。职责和工作内容明确化，不仅可以让学生干部的工作内容明确，就可以避免出现事情责任所在不明确这类事情的发生。而且有了明确的规定，学生干部的选拔也可以照章办事，让选举过程规范化、透明化。这可以从根源上提高学生干部整体的素质水平。在进行学生干部的选拔过程中，可以本着自愿报名的原则，对候选人进行全方面、深层次的考察之后，进行公开的演讲和选举。当然，针对不同的岗位，可以采用不同的选举方式和灵活的竞选方法。竞选的结果必须要进行公告并公开争取意见，这样就可以在最大程度上避免出现不被同学们接受的学生干部出现。最后，对于现任的学生干部，要有完善的规章制度来激励他们不断进步。

（二）注重培训

通过选拔出优秀的学生干部，虽然在很大程度上提高了干部群体的素质，但是并不能完全保证学生干部的优秀。有一部分干部在当选之后就会出现工作懈怠等问题，也有一部分虽然非常有责任意识，也很有能力，但是做事方法依然有提高和改进的空间。所以，学生干部的培训是十分必要的。通过团校对学生干部进行培训是很好的办法。针对不同的职位的学生干部进行有特色的培训也十分必要。培训不仅仅要有工作方法的经验交流，更要注重学生干部的思想建设工作，提高学生干部的思想觉悟，避免出现思想上的错误。

（三）加大学生干部的考核与激励

学生干部学期考核制度是针对学生干部在上一学期的工作成绩进行评估和奖罚的制度。包括学生自己的述职，总结自己前一阶段的工作，交流好的工作方法和经验，检讨自己的不足，展望自己的职业生涯。而主要由学生、其他的学生干部以及老师们组成的其他与会成员，要根据学生干部的述职，结合平日里该干部的表现和工作成绩对他进行评判，选出优秀学生干部并且给以一定的表彰和肯定。除了每学期初进行的述职大会，还要进行日常的考核，将两者结合起来才能对学生干部做到公平、全面的考评。考核中分四个方面对学生干部的工作进行评估：一是对学生干部工作业绩的考核。该项考核和的重点在于学生干部的工作成绩。从成果评估学生干部的工作。二是对工作行为的考核。关注成果的同时，考核学生干部在完成工作中的具体行动和工作方法。三是工作能力考核。在工作中去看学生干部的实际能力大小。四是对工作态度的考核。作为一名学生干部，至少要有认真负责的态度，要考核学生干部在工作中付出了多少，再结合工作成果来进行评判。考核的过程中，对于不能量化考核的工作能力和工作态度考核，就需要考核者进行客观、公平的评判。当然，还要及时的将对学生干部的考核结果反馈给本人，并且通过面谈，帮助学生干部找出工作上的不足之处，传达好的工作方法和工作经验。通过面谈反馈结果而不是直接公示结果给大众，可以深层次的了解学生干部的真实想法和工作难处，也可以起到鼓舞学生干部和保护学生干部的工作热情的作用。通过这种一对一的交流，学生干部才能快速准确的找到自身的问题所在，理清思路，改进工作方；而实施面谈的老师或者导员也能很快的抓住学生干部的所思所想，及时发现他们的问题。

（四）制定相应的奖励制度

对于有出色工作能力和工作成果的学生干部，可以给予表彰并授予荣誉称号，享受相应的奖励，也要有与学业、入党、奖学金等相关联的完善的制度来对优秀的学生干部进行公平公正、透明的奖励和鼓励。针对学生干部的奖罚制度，学校一定要本着促进学生素质提高和全面发展的原则，制定相关的奖惩制度。如何让学生干部心甘情愿的为同学们付出，如何让学生干部热爱并且留在岗位上，这是高校学生干部奖惩应该考虑的问题，也是其存在的意义。

三、结语

随着社会的不断发展，高校学生干部的管理也更加的受到重视，在不断地更新和发展中，人力资源管理在高校学生干部的培养工作中也在不断完善。高校学生干部作为高校学习生活中领头军，发挥着极其重要的作用。尤其是在日益关注学生干部队伍建设的今天，学生干部队伍的能力越高，就越能在高校学生的学习和生活中起带头作用，一所高校的发展，与其学生干部集体的能力和贡献有着极其密切的关系。所以，应用人力资源管理来建设高校学生干部团队，将学生干部建设工作做好，是每个高校都应重视的问题。

参考文献：

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