学苑简讯

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陕西“班班通——希望工程彩虹计划”正式启动

陕西省旬邑县齐心希望小学的孩子们迎来了青春助力脱贫攻坚行动暨“班班通——希望工程彩虹计划”捐赠活动。陕西省50个国家级贫困县（区）农村义务教育阶段的中小学校，将通过此活动获赠总价值3000余万元的电子学习产品。

这一捐赠计划由团陕西省委、陕西省教育厅、陕西省扶贫办公室、陕西省青少年发展基金会携手中国孔子基金会传统文化教育分会、陕西青年之声主办，捐赠总额达3000万元。捐赠的电子学习产品包括9000余部学生平板电脑、近8万套多功能教鞭，以及8万余套教学软件。

除捐赠教育电子信息化设备、帮助贫困地区改善基础教育设施外，活动计划还将通过建立“希望工程彩虹计划——班班通爱心课堂”“青年之声四点半课堂”等，利用共青团服务品牌项目全面推进青春助力脱贫攻坚工作。

近年来，通过加大希望工程品牌活动实施力度，团陕西省委、陕西省青基会全力助推贫困地区教育扶贫工作。仅2016年，陕西希望工程就募集款物近5000万元开展“希望工程圆梦·牵手行动”，陕西省青基会直接募集善款990余万元救助贫困大学生2363名，为贫困学子提供1100多个爱心助学岗位。此外，“新梦想心希望”等项目也通过帮助贫困家庭先心病患儿、开展微公益项目、捐建希望工程快乐音乐教室等，使希望工程成为陕西共青团组织脱贫攻坚工作的品牌公益项目。

北京海淀区：“英语学习社区”探索英语智慧教育

北京市海淀区教育科学研究院召开了“海淀区中小学英语学习社区”项目成果发布会。

该项目是海淀区政府、区教委支持的一项智慧教育和学科教学融合创新的重点项目，自2012年底启动以来，历经三年多的探索和实践，构建了基于互联网平台研发的中小学英语学习社区平台，并探索实施了分层教学、个性化学习、线上线下整合学习以及综合能力等级测评等教学评价模式。

目前，已有57所学校超过6.5万名师生开通了“海e学习社区”平台账号，累计网站浏览次数超过3000万次，月均页面浏览超过百万次，活跃度在同类的英语在线学习网站中位于前列。平台教学资源使用率达到97%，最受欢迎的学习资源点击数超过15万人次。已有数百名教师使用平台开展分层教学、绘本教学、视听说整合教学、线上测评、过程性评价等新型教学和评价方式，形成了一批具有代表性的互动教学设计和课例。

太原：立法规范中小学校幼儿园规划建设

《太原市中小学校幼儿园规划建设条例》经太原市人大常委会审议通过。条例从规划、建设、配建和移交、监督管理、法律责任等方面，对中小学校幼儿园规划建设作出规定，提出擅自变更中小学校幼儿园布局专项规划等行为将受到法律处分。

条例明确了新建中小学校、幼儿园规模及生均占地面积，并规定在人口相对集中的行政村应当设置村小学或者教学点，支持在山区、偏远地区建设标准化寄宿制小学，初中以乡（镇）为单位设置，人口在15000人以上的应当至少设置1所初中，人口不足者由县（市、区）统筹设置初中；乡（镇）和大村可以独立办幼儿园，小村可以设分园或者联合办园。

条例规定，开发建设商品房、保障性住房以及城中村、棚户区改造涉及的房屋建设等住宅建设项目，需要配套建设中小学校、幼儿园的，应当按照布局专项规划进行建设；配建中小学校、幼儿园应当与住宅建设项目同时办理规划、土地、建设等审批手续，与住宅建设项目同步设计、同步施工、同步验收、同步交付使用。

为解决农村“空壳学校”“三无学校”不断增加，大专院校因合并、分立、置换、搬迁后出现的教育资源闲置现象，条例提出，

闲置教育资源以及其他富余公共资源应当优先改建中小学校、幼儿园。

条例明确，经批准公布的中小学校、幼儿园布局专项规划，是中小学校、幼儿园建设的法定依据，任何单位和个人不得擅自变更。对未组织编制、调整或者擅自变更中小学校、幼儿园布局专项规划的，依法给予处分。

内蒙古：设专项资金扶持县域普通高中多样化发展

从2016年起，内蒙古将设立专项资金引导县域普通高中特色多样化发展。这是记者从内蒙古全区普通高中优质特色多样化发展现场推进会上了解到的。

截至2015年底，内蒙古高中阶段毛入学率达到93.42%，提前完成国家要求的“十三五”时期基本普及高中阶段教育的目标，为普通高中优质、特色、多样化发展奠定了坚实的基础。从2016年起，自治区设立专项资金引导县域普通高中发挥地域优势办出特色，计划向每所学校投入引导资金10万元，3年累计扶持30所以上县域普通高中。同时，内蒙古将继续扶持集中连片特困地区普通高中改善办学条件，并要求各地要对相对薄弱的县域普通高中进行动态改造，对边远地区学校在教师配置、办学条件改善等方面予以倾斜支持，推进农牧业旗县普通高中办学水平全面升级。

辽宁抽检学生校服纤维含量不合格最多

辽宁省质量技术监督局发布学生校服产品质量监督抽查情况通报称，抽查发现的主要质量问题是产品纤维含量与标识不符，以及pH值项目不合格。

2016年三季度，辽宁省质量技术监督局组织对学生校服等产品开展了质量监督抽查，共抽查32家学生校服生产企业生产的45批次产品，发现不合格企业6家，不合格产品8批，产品合格率为82.2%。

抽查发现，本溪市职业服装制衣有限公司、营口市老边区诚信服装加工厂生产的某批次学生校服，不合格项目为pH值；辽宁三犬王服饰有限公司、灯塔市红日服装厂、兴城市佳丽服装厂、葫芦岛市连山区职教中心校办服装厂生产的某批次学生校服，不合格项目为纤维含量。

质监技术人员表示，学生校服的pH值过高或过低，会对皮肤造成伤害，此项目不合格的原因有面料生产企业漂洗工序不合理、学生校服生产企业对面料质量把关不严、未对采购的面料进行必要的检验；纤维含量不合格的原因有企业对原材料把关不严，未对采购的原材料进行纤维含量检验，企业为降低成本采购或生产纤维含量不达标的面料。

山东省肥城市：建成20万平方米校舍疏解大班额

记者从山东省泰安市政府召开的全市解决城镇普通中小学大班额问题工作现场推进会上了解到，肥城市解决城镇普通中小学大班额工程开工率、开工面积完成率、新增学位完成率等各项指标均居泰安市前茅。目前，23个项目已完工并投入使用，面积达到20万平方米。

为做好解决中小学大班额工作，肥城市委、市政府与各镇街签订目标责任书，明确部门职责任务。当地还制定了工作评估考核方案，把部门、镇街、学校工作开展情况纳入年度综合督导评估，直接与考核挂钩。与此同时，肥城市通过加大政府投入、积极对上争取、主动对接银行贷款、PPP模式融资、引导社会捐资等方式，保障建设资金。去年以来，肥城市政府召开调度会6次，联席会8次。如今，17个项目正在抓紧建设之中，其余11个项目正在办理建设手续，近期即将开工。

湖北：发布指导意见开展小学生在校托管服务

困扰小学生家长的接孩子放学问题，最近有了解决办法。湖北省教育厅、省物价局发布《关于开展小学生课后在校托管服务的指导意见（试行）》，需要参加课后托管的学生，可由家长向家长委员会提出申请，并在学校指导下进行校内托管服务。

校内托管服务主要包括午托和晚托，托管服务内容主要包括组织学生自习、阅读、做课外作业，开展文体活动和兴趣小组活动等。学校不得组织集体教学或补课，不得开展收费培训活动。

湖北教育厅明确表示，小学生课后在校托管服务遵循“家长自愿，校内实施，成本分担，有效监管”的原则。小学生是否参加托管，由学生家长自愿选择。托管服务应安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。

新疆：实现建档立卡贫困家庭学生资助“全覆盖”

有了助学金，曼孜热木汗·热合曼得以顺利地进入新疆医科大学读书。2016年，新疆加大教育惠民政策实施力度，为越来越多像曼孜热木汗·热合曼一样的贫困家庭学生开辟升学的“绿色通道”，为他们免除了后顾之忧。

记者从新疆维吾尔自治区扶贫办了解到，为实现“资助对象”精准，今年资金分配方案已改变过去严格按照比例“一刀切”的做法，对贫困学生比例高、基数大的地区和学校，在资助比例上进行适当倾斜，实现“预算分配”精准。国家和自治区助学金比

例均已适当向南疆四地州倾斜，避免“平均主义”。同时，新疆还根据“差异化”资助制度要求，对“建档立卡”的家庭经济困难学生实行资助“全覆盖”，给予特殊资助。

为进一步加大教育保障力度，新疆还对47万多名家庭经济困难学生给予助学金补助。目前，已拨付各级各类助学金、奖学金超过8.4亿元。

此外，新疆已全面落实中等职业教育免学费、住宿费和教材费补助政策。截至目前，已拨付中等职业学校免学费补助资金2.46亿元，资助学生16.36万人。

舟山南海实验中学：爱心午餐情满碧海“蓝天”

舟山南海实验初中汇集学生在“跳蚤市场”中筹集到的4000多元善款为主要资金，制作了265份“爱心营养午餐”，送到舟山民工子弟蓝天学校。

舟山南海实验初中副校长张金飞表示，蓝天学校的学生父母都是新舟山人，为舟山建设的各项事业作出了贡献。如果能给他们送去一些生活上的帮助，让这些孩子能更好地学习，是一件有意义的事。

“爱心午餐”的派送，虽不能从根本上改善民工子弟学生的就餐条件，但爱心滋润了他们的心田，也让他们感受到这座城市的点滴温暖，同时也搭建爱心平台，让参与此次活动的每一名学生志愿者在帮助他人、服务社会过程中，发现自己的价值，从而传递爱心、播种文明。

未来5年，我国将加强贫困地区乡村教师培养工作

“未来5年，将教育脱贫攻坚作为一项重点任务，坚持保基本、补短板、促公平，为边远贫困地区乡村学校培养补充教师，促进城乡协调发展。”教育部教师工作司司长王定华作上述表示。

扶贫必扶智，重视乡村教师队伍建设是扶贫扶智的重要基础。在华中师范大学主办的第十一届东亚教师教育国际研讨会上，王定华介绍，将以832个集中连片特困地区县和国家级贫困县为重点，通过生源地定向招生、到岗退费等多种方式，为乡村学校培养补充一大批下得去、留得住、教得好、有发展的“一专多能”教师。加强紧缺薄弱学科教师、特殊教育教师和民族地区双语教师等国家急需、特需教师培养。

王定华表示，针对当前我国教师教育体系、层次、机制、投入、生源、课程、教学、师资和质量评价等方面存在的问题，着力改革创新，坚持政府履责，科学确定教师培养规模层次、不断优化教师教育布局结构，加大对师范院校支持力度，提升培养培训基础能力，建设高质量的教师教育体系。

深圳市南山区后海小学：竖版地图亮相校园

竖版地图进校园及爱国讲座教育活动在深圳市南山区后海小学举行，竖版中国和世界地图组成的地图墙亮相该校。

在湖南地图出版社副总编辑佘世建看来，竖版中国地图纠正了横版地图重视陆地轻视海洋等缺陷，将“九段线”清晰标志在全图上，有利于提升学生的疆域观念和海洋意识。

后海小学利用该校智慧校园和泛在学习优势，还初步开发了“红色长征、绿色环保、蓝色海洋”三大红色课程。学生们扫一扫地图墙上的二维码，就能看到长征故事、南海局势、海洋大国资源开发等内容。

后海小学校长蒋和勇介绍说，学校还引入“竖版语音地图”，积极开发爱国主义课程，增强全校师生的爱国责任感和使命感。

青岛黄岛：局长每周督查校园安全

青岛市黄岛区教体局出台“局长每周督查校园安全工作制度”，每周一次由局长带领包片的局级党政班子成员、有关科室负责人，深入校园一线督查校园安全工作。

据悉，局长每次督查结束后，立即召开校园安全工作调度会，对上周督查出的安全隐患整改情况进行调度，对隐患整改过程中遇到的困难和问题，进行再研究、再布置、再落实，对短期不能解决的重大安全隐患实行挂牌跟踪督办、销号管理。

青岛市黄岛区教体局局长于瑞泳告诉记者，这样的目的正是督促各中小学、幼儿园要把校园安全工作摆到首要位置。据介绍，自今年7月16日起，共督查学校、幼儿园21所，查出安全隐患50多起，90%以上的安全隐患已整改到位。

北师大朝阳附属小学：体育课程搬进奥森公园

北京师范大学朝阳附属小学在奥林匹克森林公园上了一堂特殊的体育课，全体学生参与了一场富有挑战性的定向越野比赛。最终四年级（2）班第五组以56分钟的成绩完成比赛，取得积分112分，获得全校第一名。

此次活动比赛场地设立在奥林匹克公园，每组选手持有一张地图和一个指南针，他们要在地图标示的指引下，到各签到点签到。同学们在比赛中通过近距离接触大自然，以彼此的行动升华出正能量，获得了前进的无限动力。此次活动使得学生之间增进了友谊，增强了荣誉感，并感受到了相互帮助、相互鼓励的由衷快乐。