浅析“生活”与小学语文教学的关系

王秀茹

[摘 要]语文科学作为母语学科，在最开始就受到了非常广泛的关注，语文教学也是我国教育领域中发展历史最为悠久的一门基础性学科教育，不论是在传统的过去，还是飞速发展的现代社会当中，语文教学在我们的日常生活中都发挥着不可替代的重要作用。语文知识渗透在我们生活中的方方面面，对于国家的进步以及社会经济的发展都产生着至关重要的影响，语文知识来源于生活，但是又绝对地高于生活，语文教学与生活是息息相关，不可切断的，因为研究生活与小学语文教学的关系是非常有必要的。本文将就生活与小学语文教学的关系进行深入的分析与探究。

[关键词]生活；小学语文教学；关系分析

众所周知，小学语文教学与生活关系的密切型，很多人都认为小学语文教学与现实生活更多的是一种形式上的分割关系，实质上却是完美融合在一起的，因此，随着新课程改革的不断深化，当前的小学语文教学中更加推崇语文教学的生活化或者生活艺术语文化。作为一名语文教师，只有深刻认识到并且正确解读好生活与语文之间的关心才能够更好地实施语文教学，保证语文教学的高质量。以下是笔者结合自己多年的小学语文教学经验，就生活与小学语文教学之间的关系提出自己的几点看法。

一、语文教学对生活的影响分析

1.语文教学有利于陶冶小学生的生活情操

语文教学本身就有着非常强大的人文性，语文教学是对情感的再次升华和历练，在实际的语文教学过程中，语文教师可可以通过语文知识的讲授来更多地向小学生传达生活中的相关信息和内容，同时，在语文教师的教学与引导下，小学生能够更加深层次的发掘和发现生活中的美好和乐趣，更加热爱自己的生活。陶冶生活情趣的基础便是对于生活的那份纯真的热爱，语文教师可以将生活中的东西点滴深入到小学生的语文学习当中，小学生的接受速度才会更快，自然感知生活的能力也会随之不断提高，学会开始真正的透过语文视角来享受生活。

2.语文教学有利于生活情感的表达

语言的作用之一就是交流和表达，而语文教学中语言教学占据最主要的部分。通过语文教学，学生能够获得更多的语言知识，对于语言的掌握使学生更愿意去表达，同时语文教学中对于知识的日积月累的传输也能为学生提供出一个更好的表达方式，这样，对于生活所发生的事以及生活中所积累的感情学生就会选择恰当的表达方式进行表达。所以说，语文教学非常有利于生活情感的表达，是感情表达的助推力量。

3.通过语文教学可以实现生活艺术化

生活本身就是一项艺术，只是很多人不懂这项艺术，以至于生活变得索然无味，然而通过语文教学，就能很好的解决这一问题。语文教学中重视对于美的发现，也重视对于享受生活的概念的传达，语文教学中会很多关于人生和生活的故事，这些内容无一例外的表达着一个思想，就是生活的美好，因此，在整个语文教学的过程中，这些思想就能够被学生所接受，进而更多的学生就可以在生活中找到艺术。所以，通过语文教学可以实现生活艺术化。

二、生活对语文教学的影响分析

1.语文教学的内容来源于生活

生活便是语文教学的内容源泉，生活对于语文教学的最重要影响便在于此，在实际的语文教学中，不管是基础知识的学习，比如学习拼音、掌握汉字，还是能力的学习，比如写作能力、阅读能力，这些都是要来源于真实的生活的。详细说明，最基础的汉字和拼音，是我们伟大的祖先在生活当中凭借一代代的实践经验来获取和保留下来的，它们是有着非常强大和显著的生活原型在里面的。关于语文教学中非常关键的一个环节，那便是写作，写作的题材更是来源于生活的，一旦写作脱离开真正的生活，那么这种写作便如同空中楼阁，即使再美也没有任何存在的实际价值，只有生活才是真实的，小学生透过观察生活来完成的写作才是与众不同的，因为写作中展示的是生活的真谛。

2.语文教学的方式受到生活的影响

语文教学，是教师将所掌握的语文知识传授给学生的一个过程，在这个过程中，教师有多种方法可供选择，而选择的过程就会受到教师的现实生活所影响。一般来看，教师的生活对于教师的成长过程以及思想形成都有很大的影响，而教师的教学方式又受到自身思想的影响，由此可以发现，教师的教学方式是其生活的反映。受生活影响，性格比较开朗大方的教师，在语文教学中一般会选择相对较开放的教学方式，而那些因生活影响而具有内敛性格的教师，在语文教学中则一般会选择谨慎的教学方式。所以说，语文教学的方式受到生活的影响。

3.生活指导语文教学的发展

语文教学最终使在一个生活环境中进行的，因此，语文教学需要不断进行调整来适应生活的改变，在这一点上说，生活指导语文教学的发展。生活是不断向前发展的，特别是在今天，科技的带动下，生活变化的脚步越来越快，上面已经提到，语文教学的内容来源于生活，所以说，语文教学想要实现其教学目标，就必须随着生活的变化不断改革和创新，进而保持与生活的协调。因此，生活指导语文教学的发展。

三、结语

综上所述，社会在发展，时代在进步，教育界的变化更是日新月异，随着新课程改革的不断深化，小学语文的基础性地位和基础性作用只会是有增无减，作为一名语文教师应该要意识到，不管经历过什么样的变换，不管教学趋势发生什么样的变动，生活与小学语文教学的关系只会是越来越密切，语文教师要想更好地开展语文教学，保证语文教学的顺畅性和高质量，就必须要充分认识到生活对于语文教学的重要性，要引导小学生认识到学习语文对于他们的真实生活有着至关重要的影响，争取在最短时间内实现小学语文教学的质的飞跃。

参考文献：

[1]杨静. 《教育》 - 2015浅谈如何将现实生活与小学语文教学进行有机结合.

[2]田桂贤 .《中华少年》 - 2015 “小课堂”与“大社会”——小学语文生活化教学浅析.

[3]余清华. 《新校园旬刊》 - 2015小学语文生活化教学途径的分析与改进.

[4]李凤英. 《学周刊》 - 2015生活化教学模式在小学语文课堂中的运用.

[5]谢红红 .《新课程：小学》 - 2015新课标下小学语文生活化教学的几点思考.