把控“四关” 增强学困生解决问题的免疫力
2016-11-21 04:46胡竹梅
课程教育研究·下 2016年9期
胡竹梅
【摘要】以五年级期末卷中的解决问题部分的4道试题为载体，分析30位学困生解决问题的错解，主要的根源在于基础缺牢，审题能力、分析数量关系的能力缺乏，检验习惯缺失。相应的，夯实基础关、强化审题关、凸显分析关、确保检验关，增强学困生解决问题的免疫力，方是根本。
【关键词】学困生 解决问题 四关
【中图分类号】G625.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0210-02
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