辽宁省高校创新团队展示——职业教育发展研究团队

辽宁省高校创新团队展示——职业教育发展研究团队

创新团队带头人徐涵教授

职业教育发展研究团队是2013年由辽宁省教育厅和辽宁省教育科学规划领导小组批准的辽宁省教育决策咨询研究团队。团队挂靠沈阳师范大学职业技术教育研究所，依托辽宁省教育科学规划重点研究基地——职业教育专业建设与人才培养研究基地，旨在围绕职业教育改革和发展中的热点与难点问题开展研究，为政府及教育主管部门决策提供咨询服务。

该团队采取协同创新的管理策略，与辽宁教育研究院职业技术教育研究所合作开展工作。团队现有专职研究人员8人，兼职研究人员6人，其中教授5人、副教授6人、博士5人。辽宁省特聘教授1人，辽宁省百千万人才工程百层次人才1人、千层次人才1人。团队成员由高等学校教师、省级教育研究部门、政府相关部门管理人员等组成。团队带头人徐涵是我国职业教育研究领域的知名学者，现任沈阳师范大学教育科学学院二级教授、职业技术教育研究所所长；辽宁省特聘教授；兼任亚洲职业教育与培训协会常务理事，中国职业技术教育学会理事、学术委员会委员，国家职业教育研究院兼职研究员，辽宁省职业技术教育学会副会长、学术委员会主任。

在团队建设过程中，始终坚持职业教育研究为职业教育事业发展服务的宗旨，一方面加强职业教育理论研究，为建设具有中国特色的职业教育理论贡献力量；另一方面，注重职业教育应用研究，为教育决策部门提供咨询服务。经过多年的努力，逐渐形成了具有自身特色，体现自身优势的研究领域。目前，团队下设三个研究方向：

研究方向之一：职业教育基本理论。一是着力研究职业教育与社会、经济和人的发展的关系，揭示职业教育的功能与特征。二是注重职业教育的课程与教学理论研究，对职业教育的专业设置、培养目标、课程模式和教学方式等提出了有价值的理论观点，并被教育决策部门采纳，体现在相关的职业教育政策文件中，同时以此为依据，指导职业院校的专业建设、课程与教学改革，推动职业教育实践发展。

研究方向之二：高等职业与技术教育。一方面开展高技能人才培养模式研究；另一方面，开展技术本科教育研究，特别是对地方本科院校转型发展提出有针对性的建议，团队撰写的资政建议获得主管教育的省长批示，并被教育厅采纳。

研究方向之三：比较职业教育。主要研究德国、日本等发达国家职业教育的改革与发展经验，并将国外经验进行本土化研究，为我国职业教育的改革与发展提出建设性意见。

近年来，职业教育发展研究团队主持承担国家社会科学基金项目2项，全国教育科学规划教育部重点课题2项，教育部人文社会项目2项，国际合作项目4项，其他省级科研项目15项，出版学术专著8部，在《比较教育研究》《教育发展研究》《中国职业技术教育》《教育与职业》等学术期刊发表学术论文百余篇，其中多篇被《教育学文摘》、人大复印资料《职业技术教育》全文转载。获得全国教育科学优秀成果二等奖1项，辽宁省政府哲学社会科学优秀成果奖4项，辽宁省教育科学优秀成果奖10项。