国家奖助学金获奖情况的实例分析

艾长冬 王永航 闫 超

（东北石油大学化学化工学院 黑龙江 163318）

国家奖助学金获奖情况的实例分析

艾长冬 王永航 闫 超

（东北石油大学化学化工学院 黑龙江 163318）

我国经过不断的探索研究已经逐步建立了以“奖、贷、助、减、补、勤”等多种资助形式有机结合的高校学生资助政策体系。国家在高校实行奖助学金制度，在很大程度上缓解了贫困生的经济困难问题。本文选取了一个学院的一个年级，分析从大一到大四获得国家奖助学金情况分布情况，从中了解到获奖助的人数、人均指标、比例、学习成绩等变化趋势，为今后更好地做好奖助学金的评选、资困和思想教育工作提供参考依据。

国家奖助学金 分布 分析

近年来，国家、高校和社会为帮助贫困生做了大量工作，尤其是国务院公布了《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》，从2007年起，建立我国家庭经济困难学生资助政策体系，设立国家奖学金、励志奖学金、三个等级的助学金来资助立志成才的贫困大学生，在很大程度上缓解了贫困生的经济困难问题。目前学生获得资助分布情况是怎样呢？本文选取了一个年级，跟踪从大一到大四获得国家奖助学金情况分别做了统计，分析本年级、各班级、累计次数的分布情况，从中了解到获奖助的人数、金额、人均指标以及获得资助学生的比例、学习成绩等变化趋势，为今后更好地做好奖助学金的评选、资困和思想教育工作提供参考。

一、各学年获奖助学金学生分布情况

1.按学年汇总获得国家奖助学金人数分布

每个学年统计获得国家奖助学金的情况，实际获得人次与学校总体分配名额是统一的，详见表一。四个学年合计人数578人次，获奖助金额139.1万元，人均指标2403.57元/人次。大一和大四学年人次数接近，大一由于只有助学金指标，因此人均指标偏低。

2.按学年获得国家奖助学金人数结构分布情况

具体人数，见图一。奖学金只分配到大二、大三学年，励志奖三个学年人数变化不大。由于大一学生只分配了助学金人数，此项与大二期间人数变化不大。大三学期助学金一等、二等人数有所减少，三等人数明显增加，增了30人。大四学年助学金人数明显减少，助学金比大三学年各等级共减少39人。累计四年获奖人数占年级人数比例，奖学金为1%，励志奖10%，助学金一等13%，助学金二等26%，助学金三等50%。

图一 四个学年获得国家奖助学金名额分布图 单位：人

3.各班级每学年获奖助比例结构

对比大一到大四年级各班获奖助人数占全班人数的比例，见表二。二学位班级由于没有贫困生，获奖比例为0，从其他班级比例看出平均都在30%以上，最高班级获奖人数56.52%。大四年级各班获奖比例较平稳，大一、大二、大三学年的6～12号班级比例起伏较大，说明获奖人数在不同学年变化大。

表一 四个学年获得国家奖助学金人数汇总表 单位：人次、元、元/人次

表二 每学年各班级获奖助比例结构 单位：百分比

序号项目名称大一获奖助比例大二获奖助比例大三获奖助比例大四获奖助比例7高材1班35.48 38.71 43.33 30.00应化1班46.43 42.86 45.16 33.33 8 9应化2班37.04 44.44 44.83 34.48 10应化3班32.00 52.00 50.00 35.71 11化学1班34.48 41.38 48.28 33.33 12化学2班40.00 52.00 54.17 35.00 13环境2班37.93 34.48 14化工二学位1班0.00 0.00各学年平均获奖比例35.93 41.23 40.71 31.71

二、分析累计四年获奖助学金人次分布

1.累计四个学年本年级获奖助学金次数结构分布

累计从大一到大四学年，按学生获得奖助学金的次数进行统计。按次数统计就是不分大一获得还是大四学年获得，以每学年获得奖助就记为“一次”方式统计，见表三。表三中合计受奖助数为568人次，与表一中人数小计578人中少了10人次，说明有10人次曾同时兼得资助。从本表中还可以看到国家奖助学金年级累计四年覆盖率平均达到59.3%，平均人均指标2453.27元/人，有40.7%的学生一次未得。获得二次到四次的比例应该介于39.0%～12.6%之间，累计的奖助金额为118.3万元，占总金额的85.01%，平均指标7169.70元/人。累计四次单人获奖助最多，按四年40个月计算，得到550元/月资助。

2.综合四个学年各班级获奖助比例结构

累计四年，对比各班获奖助一次到四次人数占全班人数的比例，见表四。环境2班、二学位班级入学只有两年，不存在四年累计三次、四次比例。二学位班级由于没有贫困生，获奖助一次、二次比例为0，从其他班级比较看出四年累计一次、二次的比例波动较大，比例大的说明获奖助人员较分散，最高班级获奖一次人数58.62%；有的班级二次达到37.50%。累计三次、四次的合计比例相对较平稳，均在24.14%～32.35之间，说明在班级四年的评选中这部分获奖助群体稳定，比例越高说明获奖人员越集中。

三、获奖助学生学习情况的统计分析

针对获奖助学金学生的智育成绩进行统计，大一年级只有助学金，没有成绩评选条件，大一成绩为评定大二学年奖助学金的参考

表三 综合累计四年本年级获奖助人次分布表 单位：人、元

表四 累计四年各班级获奖助人次分布表 单位：百分比

依据，依此类推，评定大三、大四年级，见图二。大一学年获奖助学金学生智育在专业前75%的89.51%，大二学年为94.97%，大三学年93.89%。从中看出学生智育总体都在90%以上，并有所攀升，达到94%的比例。说明国家奖助学金的资助政策，促进学生的学习的主动性和积极性。

本文东北石油大学2015年辅导员专项项目，项目编号：20150207；黑龙江省高等教育学会“十三五”高等教育科学研究课题（项目编号：16Q114）。