语音识记的几种方法

郭方杰

在解答语音题时应注意“多音读次音，形声莫套读，方言要纠错”的原则。此外，正确识记汉字读音，不能光靠死记硬背，在记忆时也要讲究方法，如果方法运用恰当，可以达到事半功倍的效果。以下是复习语音识记题的几点建议：

形声字是高考考查的重点，针对形声字，我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大地提高记忆积累的效率。如以“咸”作声旁为点向外扩散，可以积累“缄”“碱”“喊”“箴”等字是不发声旁的音的，通过比较分析，强化了差异，提高了记忆的效率。

例1 （2015年全国高考·天津卷）下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（ ）

A. 寂寥（liáo） 雾霾（mái）

瞋（chēng）目 潜（qián）移默化

B. 氛（fēn）围 吝啬（sè）

熹（xī）微 束（shù）之高阁

C. 发酵（jiào） 徘徊（huái）

滂（pāng）沱 叱咤（chà）风云

D. 模（mó）板 怯（qiè）懦

签（qiān）署 断壁颓垣（yuán）

解析 此题主要考查多音字、易错字的字音。A项瞋（chēn）目，“瞋”是瞪大眼睛的意思；C项叱咤（zhà）风云，叱咤：怒喝声。一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来，形容威力极大；D项模（mú）板。模读mú时，有如下意思：1.人的长相或装束打扮的样子；2.表示约略的时间、怎么办；3.描摹。“模”读mó时，是效仿、模仿的意思。

答案 B

多音字是高考考查的又一重点，对多音字的记忆可采取记少去多法来提高效率。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。我们只要记住涉词少的读音，就可以准确区分一些多音字了。如“靡”有两个读音：“mí”和“mǐ”，只有“浪费”义时才读“mí”，如“靡费”“奢靡”，只要记住这两个词语中它读“mí”，其他词语中都读“mǐ”。这种方法帮助我们减少了记忆的量，从而提高了记忆的效果。

例2 （2015年全国高考·湖北卷）下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ ）

A.缜（shèn）密 感喟（kuì）

紫蔷薇（wēi） 暗香盈（yínɡ）袖

B.镶（xiānɡ）嵌 驰骋（chěnɡ）

栀（zhī）子花 逸兴遄（chuán）飞

C.热忱（chén） 别（bié）扭

康乃馨（xīn） 积微成著（zhù）

D.菜肴（yáo） 酣（hān）畅

蒲（pú）公英 春风拂（fó）面

解析 A项中，“缜（shèn）密”应为“缜（zhěn）密”，声母sh和zh没有分清。C项中，别（bié）扭”应为“别（biè）扭”。D项中，“春风拂（fó）面”应为“春风拂（fú）面”。复习时要注意平时的认读习惯，关注多音字。对于一些特殊的读音的字可以采取强记的方法。

答案 B

点拨 本题考查的都是平时生活中常见的字音，没有生僻字，没有难为同学们。本题采用直接判断读音的形式，难度不大，也在平时的训练范围内。16个词语中的三个错误设置比较容易发现。只要平时复习中稍加注意都不会出错。本题引导同学们关注日常生活中的常用字的读音，克服地方口音造成的困难，养成准确识读的习惯。

针对考题辨析读音全相同或不全相同的考查方式，我们可以将一些常见的字按读音合并来记忆，如“xùn”可将“殉”“驯”“逊”“徇”等考查频率高的词合并记忆。

汉字是音、形、义的统一体，这为我们辨析字音提供了便利。很多多音字都“音随义转”，所以我们在记忆、辨析时可以将字音与字义结合起来。如：

载zǎi（记录、刊登，如“记载、载入史册”；年，如“千载难逢”），zài（一边，如“载歌载舞”；装运、充满，如“载客、怨声载道”）；供gōng（给人使用，如“提供、供不应求”），gòng（敬献给神灵或祖先的物品，如“供品、供奉”；受审者陈述案情，如“供词、供认不讳”）。

例3 （2015年全国高考·四川卷）下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（ ）

A. 暂（zàn）时 埋（mái）怨

谆（zhūn）谆告诫 引吭（háng）高歌

B. 豆豉（chǐ） 踝（huái）骨

踉踉跄（cāng）跄 按图索骥（jì）

C. 梗（gěn）概 删（shān）改

炊烟袅袅（niǎo） 明眸（móu）皓齿

D. 搁（gē）浅 解剖（pōu）

鬼鬼祟（suì）崇 不屑（xiè）一顾

解析 A项中mái应为mán；“埋怨”的“埋”是个多音多义字，一是读mái，一是读mán，也比较好记，读mán音只有一个词，那就是“埋怨”，其余的都读mái，埋怨，因为事情不如意而对人或事物表示不满、责怪（“怨”读轻声）。B项都是形声字，形声字一定要注意其读音与声旁的读音不一致的，B项中的前三个加点的形声字都是其声旁的读音与形声字读音完全不一样，其中“跄”的读音是错的，cāng应为qiáng；C项加点的字也都是形声字，其中“梗概”的“梗”常被误读，主要是受方言影响，前后鼻音不分，“梗”是后鼻音，所以gěn应为gěng。

答案 D

点拨 本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，涉及多音多义字和形声字，但以形声字的字音考查为主。试题材料选取的都是常用字，大家都比较熟悉，都又是常被误读的，如“暂时”“豆豉”“解剖”等，没有冷僻或文学味很浓的字词，命题者还是很接地气的。

多音字根据词性不同读音往往不同，我们可以借助多音字的词性来确定它的读音。如：

劲jìn（名词，力气、精神、态度，如“劲头”），jìng（形容词，坚强有力，如“强劲”）；畜chù（名词，牲口，如“牲畜”），xù（动词，饲养，如“畜牧”）。

音不离词，词不离境，根据语境，以境辨音。审读多音字一定要结合所给的语境。有些汉字在书面语合成词中是一个读法，在口语中当单音节词用或在反映日常生活的某些复音词中，又是一个读法。如：

壳ké（口语，如：脑壳、花生壳），qiào（书面语，如：甲壳、地壳）；逮dǎi（口语，如：逮耗子、可逮到你了），dài（书面语中组成合成词，如：逮捕）。

例4 （2015年全国高考·重庆卷）下列词语中，字形和加点字读音全都正确的一组是（ ）

A. 亲和力 声名鹊起

闹别（biè）扭 称（chēng）心如意

B. 倒胃口 皇天后土

瞭（liǎo）望哨 金蝉脱壳（qiào）

C. 哈蜜瓜 明眸皓齿

撑（chēng）场面 姹（chà）紫嫣红

D. 敞篷车 异彩纷呈

差（chà）不多 白雪皑皑（ái）

解析 A项称（chēng）心如意应为（chēn）。称心如意，形容心满意足，事情的发展完全符合心意，其中“称”意思是“适合，符合”。B项瞭（liǎo）望哨应为（liào）望哨，意思是指观察敌情的哨兵。C项哈蜜瓜应为哈密瓜。哈密瓜，以哈密所产最为著名，故称为哈密瓜。

答案 D

点拨 字音题考查的内容有多音字、形意字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。