关于课堂教学常规的思考

张海朋

上好体育课是每个体育老师的责任，也是每个体育老师必须具有的基本教学技能。我经常在思考，很多时候都在思考究竟什么是成功课堂的有力保证，究竟怎样才能上好一堂课。当然，这也是我的思考和追求。

经常听说：这个或那个班的纪律真差，进去上课真头疼。语数老师上课学生纪律挺好，为什么我们（指除语数以外的老师）进去就不行呢？大多数老师是这样认为的，我们是副科老师，每星期进去上课的时间少，接触少。学生都不重视副科，只要学好语文数学就可以了，再说家长们也不重视，只看重语文数学成绩。其他学科，马马虎虎过得去就行了！但作为体育老师的我不能有这样的想法，于是不管困难再大，在开学伊始依然开始建立课堂常规，期间也换来老师和同学的抱怨，但我想也许时间会证明一切。不管前方如何，相信只要有勇气和信念并加上灵巧的方法，目标总会达到。

课堂常规建设容易，坚持下来往往很难。经过一个月的实践发现，一旦建立了常规，学生也会很自觉地去做。偶尔出现一些小问题也在所难免。这样要求我们老师应该加大常规实施的力度，特别在开始一个阶段我们老师要做到严格执行，在执行过程中强化凸显常规。只有这样才能更好地把常规保持下去，才能实现课堂常规为课堂保驾护航的作用。

一、学生课堂常规

对于学生的课堂常规要求我整理如下：

1.对老师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求：快、静、齐。因故迟到要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。

2.不迟到，不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。

3.上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。补充重点：对运动服、运动鞋的要求必须要做到。

4.注意安全。严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课堂无关的动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体育委员和组长的指挥。重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识。

5.爱护公共财物。课前体育委员和小组长按老师要求布置好场地器材，练习时要爱护使用器材。

6.课后体育委员和小组长要认真清点归还器材。

7.全体学生做好老师布置的回家练习。

对学生提出了比较高的要求，教师也要率先垂范，做好学生的榜样。因为榜样的力量是无穷的，教师也是学生最直接的模仿对象。

二、教师课堂常规（体育教师学科建议）

根据现已提出的体育学科教学建议，共有30条，分为四个部分：（1）教学准备1-6条款；（2）教学实施7-19条款；（3）学习评价20-24条款；（4）课外活动25-30条款。与学生课堂常规密切配合的是第二部分教学实施第7-19条款中的部分条款，现对照整理如下：

第7条 上课铃响之前在集队地点迎候学生。检查和整理好自己的服装仪表，穿好运动服和运动鞋，仪表端庄、精神饱满。（对应学生课堂常规第1、3两条）

第8条 根据课时计划、课前完成器材和场地的准备、布置，保证场地和器材的充分利用，防止相互干扰。建立学生搬运器材、布置场地的轮流值日制度，做好安全卫生检查工作。

第9条 上课铃响后，体育委员按制订的地点整队集合，检查人数，报告老师；教师跑步进入讲解位置，师生问好，教师做好出勤记录，宣布课的任务和要求；迟到的学生，应向教师报告，说明原因，经教师允许后方可入列，排在最后一排的排尾。整队要求快、静、齐，并且精神饱满。

第10条 处理好见习生（学生因病、伤、女生例假不能正常上课），由教师安排适当活动，未经教师准许，不得擅自离开。教师应针对不同的情况安排适当的体育运动和助理工作或见习。（对应学生课堂常规第2条）

第11条 宣布内容简明扼要，内容为本节课所要学习的教材，包括教材的重点，所要达到的基本要求，学练时注意的方面，并强调安全要求。安全教育要始终贯穿在活动、练习的组织和保护帮助过程中。（对应学生课堂常规第4条）

我们经常说：要求学生做到的，老师必须先做到。的确，特别是体育学科，与其他课程有所不同，上课在室外，教学的场所空间较大，教师的音量也要比在室内上课的老师开得大，冬天有西北风，夏天有太阳的炙烤。在操场上管理的是一批活动的学生。每天都像在上公开课，其他教师在休息之余随时可以看到室外上课的体育教学情况。所以，作为体育教师的我们，必须要建立好学生常规，让学生在室外上课有规矩可循，建立有效的常规制度是十分有效的，结合上述两个方面，要求学生和教师时时要注意：

1.落实上课点名制度，查清缺席学生的原因，并登记在册。

2.落实安全保护措施，安全教育要始终贯穿在活动、练习的组织和保护帮助过程中。

3.爱护器材，上课前落实学生场地布置和器材摆放和分发，下课收回并清点器材，不至于丢而不管。这样，才能使教师和学生的双边活动在有限的时间内完成，以便更好地完成教师制定的教学内容和教学目标。

教学之路还有很长，问题困难也将不断出现，但坚信“方法总比问题多”，只要坚持只要思考，我们就能克服一切困难。

编辑 孙玲娟