张小敏
【摘 要】随着国家新课程改革和素质教育的不断深入发展,小学体育作为提高学生身体素质和综合素质的重要科目,在课堂教学中越来越受到重视。当前,小学体育教学中,教师应当立足于新课程改革的思想和标准,不断创新,实现小学体育高效课堂教学的形成。
【关键词】小学体育;新课改;高效课堂
小学体育是提高学生身体素质的重要科目。小学生正处于身体快速发展的时期,在这个重要的时期,加强学生的体育锻炼,让学生养成良好的体育运动习惯,是提高学生身体素质的基础。国家素质教育强调,要促进学生德、智、体、美全面发展,由此可见,体育教学也是国家素质教育的重要组成部分。因此,在小学体育教学中,教师应当培养学生的体育学习兴趣,强化学生的体育锻炼,促进小学体育课堂教学效率的不断提升。那么,当前,在小学体育教学中,教师应当怎样构建高效的课堂教学呢?
一、教师要树立素质教育的体育教学理念
当前,在小学体育教学中,对于小学体育课重视程度不够,常常因为补习语数外等课程挤占体育课的学时,随意挪动、取消体育课,专业教师匮乏,体育场地不足,配套设施陈旧等。思想观念上对小学体育课的轻视,造成学生的学习兴趣不高、教师专业性不强、教学方式枯燥乏味、教学效果差强人意。所以,提倡素质教育,构建小学体育高效课堂,首先要转变思想观念,认识到体育课堂是增强学生的运动技能、提高其身体协调能力和团队合作精神,为社会主义建设培养更加卓越的接班人的重要基础课程。相关政府部门和学校、教师应该认识到学生的身体素质是智力发展、德育培养、美育塑造的物质载体,没有良好的运动习惯和健康的体魄,学习专业知识、为社会主义建设事业做贡献就成了空谈。所以,全社会都要转变“唯分数是从”的错误观念,高举素质教育的旗帜,为培养德智体美劳全面发展的现代化人才做出思想转变和行动改进。
二、不断完善体育教学设施
在素质教育的思想指导下,构建高效的小学体育课堂除了要转变思想观念,还要从硬件设施上加大对小学体育的资金投入,为提高学生的学习兴趣和教学效果提供物质支撑。体育场地的空间局限、体育器材的陈旧落后,都会影响学生紧跟教师思路、提高运动水平,所以相关体育管理部门和学校应该加大对体育场地、设施的财政投入,适时更新和维修场馆、设备,用优质、专业的硬件设施为学生营造良好的体育学习氛围。地方政府和教育行政部门要解决体育经费捉襟见肘的困难,不断满足小学生对于体育课渐增的兴趣和提高身体素质的需求。
三、不断提高体育教师的综合素质
在小学体育教学中,学校要培养专业的体育教师,加强对小学生的引导和培养。这就要求学校引进高素质的体育教育人才,注重专业技能培训,经常组织不同年级、不同学校的小学体育教师进行授课心得交流和经验交换,组织集体备课。根据小学生的心理特点和身体发育阶段不断改进教学方式、创新教育方法。把小学体育教师打造成科研型、学者型、创新型的体育人才。“师者,所以传道授业解惑也”。教师应当以身作则,为人师表,在专业技能上不断突破和提高自己,才能更好地传授知识和技能,这是教师的天职。要教给学生一碗水,就要自己拥有一桶水。只有博学通才,广闻博知,才能更好地示范标准动作、讲解标准姿势,提高学生的体育运动技能,养成良好的运动习惯,也才能让学生对老师心生敬意,拉近师生心理距离,提高课堂默契程度和教学效果。
四、营造和谐的课堂教学氛围
在提倡素质教育的时代背景下,要构建小学体育高效课堂,需要教师不断创新教育方式,活跃课堂氛围。小学生具有强烈的好奇心,善于模仿,接受新鲜事物的能力强,同时注意力容易分散,耐力和持久力有待增强,厌烦重复单一的动作,这就需要教师根据小学生的身心特点和认知规律改进教学方式,调整教学计划,在和谐、欢乐的氛围中进行体育知识的传授和意志品质的培养。教师可以采用课堂游戏、情景教学、分组竞赛等方式激发学生兴趣,提高他们学习的积极性和主动性。“玩中学”、“乐中学”,尽量使课堂活动丰富化、多样化、灵活化,更利于小学生在欢声笑语中实现运动能力的提升和教学目标的达成。不断结合新兴技术手段进行传统课堂知识的传授,改变单调乏味、节奏冗长的授课方式,丰富教学内容,完善教学方法。
教师要鼓励学生多参加课外活动,如校级、市级的运动会,拓展视野、勇攀高峰,增强学生的荣誉感和自豪感,锻炼他们的抗压能力。在小組比赛中,还可以增进学生的友谊,提高班集体的向心力和凝聚力。但是,教师要避免走入一个误区:把体育教学和竞技体育混为一谈。体育教学是通过教师的示范、讲解,提高学生的运动水平,掌握体育知识和运动技能,提高学生的身体素质,培养学生顽强的意志品质。而竞技体育是以大量的训练提高运动能力,在比赛中拿名次、争荣誉。两者的培养目标和训练方法都有差异,过于功利的片面性认识,会导致体育教学急功近利,不利于小学体育课堂的健康发展。
总之,在小学体育教学中,教师要善于转变教育观念,在素质教育观念的指引中,为提高学生兴趣、构建高效课堂不断完善教学方法、改革教学内容。在课堂教学中,教师要尽可能的联系学校和教育主管部门的支持,不断完善小学体育教学设施设备,为小学体育的教学奠定基础。此外,在课堂教学中,教师要通过不断的学习,促进自己综合素质的不断提升,以提高小学体育课堂教学的效率。小学体育教学的改革是一个长期的过程,在这个过程中,需要教师和学生的共同努力,方能取得小学体育教学改革的有序进行,实现高效课堂的构建。
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