铜仁市校园足球开展现状的研究

赵帅　路旭光　何健



铜仁市校园足球开展现状的研究

赵帅路旭光何健

本文运用文献资料，访谈和问卷调查的方法，对铜仁市校园足球开展现状进行分析，通过调查分析发现铜仁市校园足球的现状存在一定的问题，领导没有足够的重视，教师对于校园足球开展问题忽视，学生对于足球开展比较陌生，发展的速度缓慢，经费不足，学生们对于足球认识浅薄，缺少积极性的现状进行分析调查，发现学校的领导不够重视，体育教师足球方向的水平偏低，专业水平不够，足球运动场地设备条件不足，校园足球之间开展的联赛范围太窄，教师与领导们的自身对于运动健康的认识浅薄。我认为教育局领导应该利用周末和节假日对体育教师进行足球专业培训，教育局也要和体育局交通局等做好沟通积极组织联赛，对于经费不足可以通过拉广告赞助的方式获取一定的经费赞助，不能什么事都伸手向国家要，学校也要做好宣传，激发学生的积极性。

青少年；校园足球；现状；研究

1. 引言

对于运动和足球这样的词汇，在我小的时候是特别的陌生的，特别是发展相对比较落后的地方，更本没有机会接触这些，参与更是无稽之谈，但是随着社会的发展，经济水平的不断提高，人们对于高质量的生活也提出了更高的要求，体育运动无疑是最为健康的生活方式，这样的环境下，体育事业不断发展，各种运动项目都在不断的发展，但是足球却是中国人不远提起的，从过去到现在，足球的发展已经跌入了谷底，但是国人却从来没有放弃，从高中开始接触足球，到现在面临大学毕业，对于足球的了解也有六年的时间了，我不敢说自己有多高的水平，但是对于足球的喜爱却从来没有减少，大学来到铜仁这个地方，我发现铜仁足球这几年来发展的特别迅速，首先铜仁足球就像一个大家庭一样，铜仁市拥有自己的业余足球联赛，而且成立了业余足球协会，这些都是足球发展的星星之火，通过在体育场的足球俱乐部的两年兼职经历，作为足球指导员看到孩子们在一起快乐的踢球，我又看到了中国足球的希望，我又看到了中国梦。在足球业余联赛开展期间，也发现了很多好的现象，就是有好多的大学生与高中生都有参与，这样不仅扩大了学生的社会阅历，从另一个方面也为业余体育爱好者提供了一些专业足球的了解，他们不紧担任了运动员较色，而且还参与了举办管理的角色，例如参加裁判员这样一个执法者的角色。这些都是青少年发展的良好开端。

2. 研究对象与方法

2.1研究对象

以铜仁市校园足球开展的现状为研究对象。以铜仁市各校学生为调查对象。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

通过中国知网和铜仁市当地教育局官网上关于足球的资料进行收集查找，翻看了知名人士发表的关于青少年足球发展现状的研究的文章，总结了现今我国青少年足球发展大致情况和铜仁当地青少年发展现状。

2.2.2访谈法

在俱乐部兼职做足球社会指导员期间，通过与体育俱乐部的领导和教练员们的交谈，我了解了许多关于铜仁市少年儿童们对于足球喜爱的一个情况，在兼职期间我还被派到各个学校当足球指导员，利用那次机会我也和学校的领导、体育教师聊了很多现在学校足球发展的状况。

2.2.3调查问卷法

为得到更加准确和更有信度和效度的研究结果，我通过校领导和朋友的帮助制定调查问卷来得到自己想要的结果，问卷制作200份，可以使用的只有用143份，35份没有收回，22份属于无效问卷，没有可信度和效度。调查的范围与对象是铜仁各学校，还包括体育场的足球兴趣俱乐部等足球活动场所。

3. 研究结果与分析

通过调查分析发现，铜仁市校园足球发展速度缓慢，学校的领导也是一种应付的心理，他们认为学习才是最重要的，学生们对于足球表现的很陌生，学生们能主动的去参与足球的很少，对于足球没有积极性，学校的体育教师大多数都不懂足球，对于足球一窍不通，只有很少的一部分人了解足球，还谈不上精通，学校的体育教师与学校的领导也没有认真的对待，方针贯彻不够明确，学校的领导没有主动的与体育局交通局等交流，表现的还没有交通局等领导关心的多，还有许多的学校领导是很想开展校园足球，可是连一块小的足球场地都没有，设备条件太差，经费都用在了学习文化知识上，通过实地观察也发现，下午放学后孩子们有一部分想在学校踢球的，可是学校门卫却以下班为由关闭了足球场地，孩子们只能回家了，时间的安排很少，且很不合理。

3.1学生所在学校是否有安排合理的时间给学生踢球

通过走法调查和实地的观察，了解到学生在学校除了大课间做操和体育课，基本没有时间去学习和练习足球，大部分的时间都被安排的满满的，从早读课开始，然后自习，第一节课，到结束一天的课程，学生就是这样的没有锻炼的自由和选择的空间，现在强调的是素质教育，德智体美全面的发展。对此制作了下面表格。

表1　学生练习时间安排状况(n=140)

通过表格我们看到，学校的安排很是不合理，并没有认真的贯彻学校校园足球的方针政策，时间安排的不够合理，要搞好素质教育和基础教育，重视孩子们的全面发展。

3.2铜仁市校园足球经费开支状况的分析

通过深入的查阅各个学校的公告和教育局的文件，发现了许多学校基本上把全部的经费都用在了知识文化学习设备上面，很少有学校领导认识到把经费用一部分在体育锻炼的设备上，这些都是导致校园足球发展速度缓慢的原因，对此也做了相关表格。

此表反应出只有22.22%的学校设有开展足球的经费，反应学校领导对于足球的不够重视，和对于学校的领导没有做到很好的权重和衡量。

3.3铜仁市主城区体育教师专业水平现状分析

表2　铜仁主城区各学校经费支出情况(n=18)

在铜仁市校园足球发展过程中，对于体育教师等教练员的水平与专业水平要求是不容忽视的，也起着相当重要的作用，足球活动发展也是铜仁市人民精神文化生活的写照，见表1：

表3　体育教师水平表(n=140)

从表3中我们可以清晰的看到，专业的院校人数比例相对较少所占比例只有24.47%，这些因素都制约和影响了青少年足球发展的速度，我们需要认真的分析思考。在告诉的社会发展下要适应发展速度，要以高层次的人才为中心，重视高层次人才的重要性。

表4　教师运动习惯表(n=143)

从表4中反应我们可以看到13.98%的人从不参加运动，65.03%的人偶尔参加，只有20.97%的人经常会参加运动。这样的结果表明教师对于运动认识还是比较的忽视的，教师要从自身发展做起，这些都会多多少少的对青少年产生侧面的影响。

3.4铜仁市主要城区体育教师专业方向分析

作为足球运动这一项目来说，技术动作的要求是相当严苛的，这就要求作为体育教师我们一定要具备一定的专业水平，我们对于教育问题不能轻视，要严格要求教师这一职业。(请看表5)

表5　体育教师专业方向的分析(n=143)

从表中可以看到，对于足球专业性的教师比例还是相对较少，对于发展青少年足球来说，这样的现状还需要教育局领导的重视与调整。对于招聘的人员也要严格要求足，要根据学校和社会的需要，进行变革，一切有利于学生发展的都要认真的管理。

3.5铜仁市主城区体育教师训练活动分析

从事体育教师这一职业，与其他学科的教师不同，体育学科的教师要求教师要有运动实践的能力，这样才能在练中学，学中练，实践出真知。

表6　体育教师训练活动情况

对于学校这样专业的教育单位，应该多举办足球运动，给教师提供相对较多的运动的机会，这样不仅能够给孩子们提供正面的教育，也能对教师的自身发展提供更大的空间，校园足球活动不能只从表面去谈论，我们要从实践去出发，作为教师，我们自身要去历练，多参加比赛，而不是纸上谈兵的去告诉怎么做，自身的不断提高也是教学的需要，社会的发展非常快，我们要不断的去适应新的东西，如果连教师都没怎么参加过比赛，教师怎么能教好学生呢，现在学校的校园活动不光是在自己的校内进行比赛，教师也是一样，也要对校园足球活动问题与有经验的人多交流，针对校园足球的教师经验不足问题学校可以在周末进行专题培训。对于学生，在学校内要做好宣传，利用海报等手段进行宣传。体育教师不仅要会上实践课，也要做好理论课的教学，校园足球对于学生来说还是很陌生的，教师要做好基础知识的灌输，为学生打好基础。

3.6铜仁市对于校园足球组织的联赛情况分析

通过文献资料和铜仁市教育官网调查发现，铜仁市教育局最近几年校园足球活动开展的如火如荼，不仅是校园活动，业余足球联赛也展开的很激烈，铜仁市不光是自己市内组织，已经开始走出室外向周边城市发展，除了这些，俱乐部也开始建立起来，而且出现俱乐部进校园的这样的好现象，教育局部门也开始对在职教师进行培训，强化在职教师的进修足球专业知识，铜仁市体育局也每年都举办裁判员培训班，来培训处更多的专业裁判员，这些都已经说明政府开始从各方面重视青少年足球发展，通过收集资料整理了近几年的校园足球联赛情况并制作成报表，当校园足球开展的如火如荼的时候，为了发展足球，出现了新的形式，少年体育足球俱乐部也参与到了校园足球里面来，他们通过招聘足球教练，并且利用学校下午放学后的时间，让体育足球教练免费到学校去进行足球训练，越来越多的孩子们看到有同学在踢足球都来参加，这样不仅起到了很好的宣传的效果，也让很多喜欢足球的孩子们有机会参与到活动来，当有的孩子需要更进一步的学习的时候，周末俱乐部就会开班进行上课，这样的形式很好的与校园足球挂钩，起到了良好的效果，现在市区的开展比较好，后来几年逐渐的向周边县区发展，不断扩大了影响力，开始向周边的城市扩展，向高层次输送高品质的人才和生力军。从而走出国门，走向亚洲，走进国际的水平行列。校园足球的进步上升到了国家的战略，为国家高水平的运动后备人员提供了选择。我们要认真的对待国家的希望，祖国的花朵，踏踏实实的走好每一步。并要向周边地区发展，现在的学校还是以主城区的学下居多。

3.7铜仁市主城区学校活动场地与设备分析

对于运动来说，运动场地与设施都是运动所必不可少的东西，作为学校教育部门，是否能满足这些设备场地的要求，这些都是影响铜仁市青少年足球发展的重要因素，作为教育单位，我们应该认识到，就现在的情况来看，铜仁市好多的学校还没有较为健全的设施与场地，不能够去满足孩子们的运动与练习的需要，我们要加强对于设施建设和发展。

4. 结论与建议

4.1结论

4.1.1校园中体育教师的专业水平不足，属于专业师范教师的水平的相对较低。

4.1.2铜仁市主城区的校园教师对于运动认识不足，自身的没有养成运动的习惯。

4.1.3铜仁市主城区的校园足球教师的专业方向没有均衡的发展，没有适应教育需要。

4.1.4铜仁市主城区的体育教师的自身经验相对不足，对于教师来说，自身的素质高低很重要。

4.1.5铜仁市校园足球的联赛开展相对不错，但是，周边的校园足球参与不足。

4.1.6对于运动来说，场地设施和环境很重要，可是，铜仁市校园足球的硬件设施不足，利用率也有待提高。

4.2建议

4.2.1作为教育局的领导要重视教师自身专业水平的提高，利用周末进行教师专业培训。

4.2.2学校和学校之间可以经常开展教师比赛活动，组织教师进行晨练等。

4.2.3学校的领导要根据学校发展和学生的需要，调整学校招聘教师的专业方向的要求，也可以进行专业方向培训。

4.2.4学校领导要经常组织比赛，来增加学校教师的实战能力和技能。

4.2.5在市区学校要起到带头的作用积极的邀请周边的学校来参加共同发展。

4.2.6对于学校要积极开发场地的多功能，对于设施也要加以爱护和保养，教师也可以开发创造。

4.2.7运动时间安排不合理，导致家长的不支持，需合理的安排时间。

4.2.8青少年运动的设施场地的缺少，要引起教育部门领导的重视。

4.2.9要有长远的打算和合理的联赛制度。

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[7] 王长权，郎健，叶志竞.我国青少年足球俱乐部发展现状的研究[J]，沈阳体育学院学报，2008(5).

赵帅(1990-)，男，辽宁北票人，研究方向：足球教学与训练，助教，铜仁幼儿高等师范专科学校艺术与体育教育系；

路旭光(1983-)，女，辽宁北票人，研究方向：青少年足球训练，初级教练员，北票市体育局。

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.07.022