应用型本科市场营销专业实践平台构建路径探究

李亚子

应用型本科市场营销专业实践平台构建路径探究

李亚子

本文首先分析应用型本科高校构建市场营销专业实践教学平台的必要性，然后构建应用型本科高校市场营销专业实践平台，并提出应用型本科高校市场营销专业实践平台构建保障性措施。

应用型本科市场营销专业实践教学实践平台

应用型本科高校构建市场营销专业实践教学平台的必要性

1.提升应用型本科高校市场营销专业学生能力和职业素养

应用型本科高校人才培养目标不同于高职院校和研究型院校，既注重完善市场营销理论知识体系构建还需要注重营销实践技能提升。应用型本科高校要实现人才培养目标，实践教学发挥重要意义，而实践教学平台是实践教学目标完成的基础。通过加强实践教学平台的建设，提供营销专业学生更多的专业实践机会，提升其营销技能和营销职业素养。

2.为市场营销专业学生提供更多的就业机会

市场营销专业毕业生应该具备非常强的实践能力，通过搭建实践平台，校外寻找更多的合作企业，在校期间完成顶岗实习，加深市场营销专业学生和校外企业之间的彼此了解，毕业之后能够有机会进入合作企业，这样市场营销专业学生能够获得更多的就业机会。

应用型本科高校市场营销专业实践平台构建

应用型本科高校市场营销专业在教学过程中，应注重构建实践教学体系，搭建实践教学平台，提升营销专业学生的营销知识与技能，具备营销岗位的胜任能力，本文认为，应用型本科高校市场营销专业实践平台的构建主要从校内和校外两个大的方向出发：校内建立营销实训室、校内营销实训基地、营销教学工作室、创新创业工作室，校外通过校企合作模式，建设校外实习基地，具体思路见图1。

图1　应用型本科高校市场营销专业实践平台构建思路

1.建设营销实训室，实现营销专业CDIO教学模式构建

营销提供服务，通过营销实训室历练学生的营销能力，在营销实训室中通过以企业真实生产项目为基础，发布市场营销的工作任务，构建C D I O教学模式，逐步培养学生对于市场的管理与运作能力，具体见图2。

图2　营销实训室的流程

2.成立校内营销实训基地，加强营销仿真训练和营销技能提升

市场营销专业可以成立校内实训基地，通过一些设备和软件，如实验场地、实验设备、实训师资、实训教材等，模拟企业经营环境，设计工作步骤，在真实或仿真模拟的现场操作环境中，培养营销专业学生的实际工作能力和创造能力。让市场营销专业的学生的理论知识在仿真环境中逐步加深，并能够有效地提升学生的就业能力。

3.成立营销教学工作室，创造真实营销环境，进行营销岗位适应性训练

市场营销专业成立营销教学工作室，设计营销教学工作室，按照营销策划部、营销调研部、营销市场部、营销设计部等部门，引进校外企业的产品或服务，为校外合作企业进行产品或服务的推广，制作广告策划文案、渠道策划文案、品牌策划文案、电商网站建设、品牌形象塑造、公共关系活动、营销活动执行等各个领域服务，通过营销教学工作室主要是为了提供更多营销工作，帮助企业发展为营销增值，同时也为市场营销专业学生提供更多的实践机会，提升营销知识与技能水平。

4.成立创新创业工作室，注重营销专业学生个性发展及创新能力培养

市场营销专业需要提升创新创业能力，成立创新创业工作室，确定经营业务范围，通过虚拟公司或者小组模式进行创新创业，创新创业工作室主要包括项目创意组、项目孵化组、项目实践组，由市场营销专业的学生构建，人员分工，产生更多的创意项目并且将项目转化，具体见图3。

5.加强校企合作建设校外营销实训基地，完成顶岗实习并寻找就业机会

市场营销专业与社会企业多方合作，加强建设营销校外实训基地，与校外实训基地建立和完善共同培养人才的机制，实现多个“对接”与“融合”。

图3　创新创业工作室的组织结构及分工

应用型本科高校市场营销专业实践教学平台构建保障性措施

1.经费支持

应用型本科高校市场营销专业特色打造需要重视构建实践教学平台，但是实践教学平台的建设应该是持续有效的工作，需要投入大量的人力、物力，因此，应用型本科高校对于实践平台建设应该投入更多的财力，成立实践教学平台建设专项经费，促进市场营销专业实践教学平台的不断完善。总之，应用型本科高校需要加快进度，建立稳定的投入支持机制，完善实践教学平台建设。

2.构建市场营销专业实践教学团队

市场营销专业实践教学平台的运用效果在于教师的实际教学水平，但是不少应用型本科高校市场营销专业的教师缺乏营销实战经验，难以有效地指导实践教学。因此，提升实践教学效果需要重视构建市场营销专业教学团队，从校外引进优秀的营销人才加入教学团队，培养“双师型”教师，提升实践教学质量。

3.其他保障措施

应用型本科高校应该将市场营销专业实践教学方法引入教学中，通过激励机制鼓励更多的教师探索基于问题、基于项目、基于案例的教学方法和学习方法，加强综合性实践科目设计和应用；鼓励与市场营销专业大学生进行创新创业教育，通过项目经费支助形式，支持学生开展研究性学习、创新性实验和创业模拟活动。

［1］聂裕鹏：《高职院校市场营销专业实践教学改革探析》，《网友世界：云教育》2014年第11期，第197-197页。

［2］刘国巍、程国辉：《基于创新创业导向的应用型本科院校市场营销专业人才培养模式构建与实践研究》，《教育观察》（上半月）2015年第12期。

［3］赵士德、潘泽沦：《应用型本科院校市场营销专业实践教学体系研究》，《黄山学院学报》2014年第12期。

［4］谢人强、林翊丰、陈燕玉：《应用型本科高校市场营销专业实践教学体系的构建与完善——以福州外语外贸学院为例》，《北京城市学院学报》2016年第1期。

［5］刘福优：《探究市场营销专业的实践教学模式》，《才智》2014年第21期。

［6］杨俐：《高校市场营销专业校企合作的方式研究》，《科教导刊》（下旬）2015年第10期。

［7］郑军：《论高校市场营销专业与社会实践的融合》，《现代商贸工业》2014年第23期。

作者单位：西安培华学院商学院陕西西安