家长“止步”孩子进步

孟想

周一，我在学校门口值班。从7：30到8：00学生进校，半小时内，我发现竟然有大约 30 位家长，慌里慌张、气喘吁吁地来给孩子送眼镜、送课本、送钥匙、送作业……

尽管学校三令五申，在学生上课期间，禁止家长无故进入校园。有急事，先与班主任电话联系。可是个别家长还是随意进入校园。学 校 为 何 要 家 长止步？我们已经多次与学生及家长讲明，原因不外乎3个：一是出于安全考虑。什么人都可以随意进出，万一坏人混进来，岂不殃及孩子？前几年出现的几起校园恶性伤害事件，想想就让人不寒而栗。二是避免干扰师生上课。学生正沉浸在紧张的学习思考中，家长的贸然闯入，定会打断正常的教学秩序，一名家长耽误一分钟，全班几十名同学，就是几十分钟。三是担心影响孩子的自主能力和良好习惯的培养。孩子的一次疏忽忘了带课本，你送来了，他不接受教训，可能还会忘记带第二次，第三次……若不给送，让他自己想办法，受批评，担责任，他就会长记性。久而久之，自然会有独立自主的生活能力和良好的习惯，不好吗？

众所周知，秉承着“再苦也不能苦孩子”的理念，中国的父母为子女特别具有牺牲精神，一味地护着孩子，生怕他们摔着了、累着了、饿着了、冻着了，处处越俎代庖，事事包办代替，时时管控看护。在这种环境中，孩子慢慢地丧失了成长的动力，也失去了勤劳品质和独立自主的能力。

诚然，当孩子还是婴儿的时候，需要父母无条件的、尽可能多的照顾。然而随着孩子一天天地长大，父母要逐步放手，允许孩子独立自主，引领孩子搏击长空，宽容孩子失败失误，让孩子在跌跌撞撞中坚强勇敢起来。如果此时父母还执迷不悟，还事事包办代替，那么孩子就会感到压抑，甚至会泯灭原本属于孩子的天性、灵性与个性。

小时候听过一则故事，至今记忆深刻：主人养了一只虎皮鹦鹉，因为用不着自己找食物，所以在养尊处优中，它渐渐失去了寻食的本能。在秋天的某一傍晚，它逃出了笼子，按说鸟回归树林，就像回归了天堂。但十多天后，它的主人却在树林里找到了它僵硬的尸体，为什么呢？它的主人不相信它是饿死的，因为这是果实累累的秋天啊，后来人们一解剖，却发现它的肠胃里真的是空空的。虎皮鹦鹉的悲惨结局令人深思：一个人不能什么都依靠别人，更不能坐享其成，否则将来一定会一无所长、自食恶果。

电视剧 《断奶》 中，一对没有“断奶”的 80 后小夫妻安琪和李俊鹏虽然已经结婚成家，但是离开父母庇护，生活变得一团糟。清华大学在新生报到时，在报到区外设置“警戒线”，家长一律只能在黄线外等候，新生必须带着材料独自报到注册，此举当时引起巨大反响。事后想想，这是清华大学对溺爱孩子的家长进行的一次很及时的警示教育，也是给“天之骄子”上得最好的一课。

不当“拐杖”当“向导”。家长该“止步”时就要坚决“止步”，给孩子及早“断奶”，让孩子从小学会生存的本领，面对困难时，能从容应对。过多的包办或干预，只会滞碍孩子成长。只有家长“止步”，孩子才会进步。教育是引导，而不是约束；是帮助，而不是代替；是鼓励，而不是强求。