论对初中学生英语学习兴趣的培养

宋雪英

【摘    要】兴趣是最好的老师，在教学中教师要注重学生学习兴趣的培养，通过对学生兴趣的培养带动学生的学习。在初中英语教学中教师要创新教学方式，调动学生的积极性，让学生认识到英语学习的乐趣，促进学生英语水平的提高。

【关键词】初中英语  学习兴趣  课堂教学

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.10.131

英语作为一门重要的国际性通用语言，在学生以后的生活以及工作中发挥着重要作用，英语不仅仅是学生学习的重要科目，更是学生以后工作中的一种技能。在初中英语教学中教师要注重学生英语能力的培养，跟随新课改以及素质教育的脚步，创新教学方式方法，不断提高学生的英语水平，促进学生英语学习能力的提高。在教学中教师要认识到学习兴趣对学生的促进作用，通过学生学习兴趣的培养提高学生的英语成绩。初中阶段是学生英语学习的过渡阶段，经过小学阶段的英语基础训练，在初中时期教师更要注重发挥学生自身的能动性，调动学生的积极性，让学生能够通过自身的学习感受到英语学习的乐趣，从而促进学生的学习。

一、更新教学观念，建立良好的师生关系

教师的教学观念影响着教师的教学行为，在初中英语教学中教师要注重自身教学观念的更新。随着社会的进步，教育理念的更新，教学理念更加符合学生的实际，在教学中教师也要不断反思自身的教学观念有没有跟上时代的步伐，是否符合学生的实际学习情况。一名合格的英语教师，在教学中不仅仅要传授给学生英语知识，还要注重自身观念的更新，只有这样才能不断提升自身的教学能力。在新课改背景下，教师要及时发现传统教学观念中不合理的地方，并且积极吸收当前先进的教学理念，为学生的学习创造良好的学习环境，只有这样才能让学生学得更加科学。此外，在新的教学理念支撑下，教师要与学生建立良好的师生关系，师生关系是教学的重要组成部分，良好的师生关系会促进学生的学习，反之，会影响学生的学习。在初中英语教学中，教师要与学生建立良好的师生关系，主动与学生交流，拉近学生与教师之间的关系，让学生感受到教师给予自身的关爱和帮助，改变学生观念中以教师为权威的思想，从而为学生的学习提供更多的动力，为学生学习兴趣的培养打好基础。

二、注重基础教学，帮助学生巩固英语基础

在学习过程中基础是关键，学生只有打好基础才能够进行更深一步的拔高学习。在初中英语教学中教师要注重学生基础的培养，学生只有掌握好基础知识，才能在练习过程中得到能力的锻炼和培养。同时，初中阶段的英语教学注重的就是对学生基础的培养，学生打好基础才能在练习过程中游刃有余，从而激发学生的积极性，提高学生的自信心。在实际教学中，教师也要帮助学生打好词汇基础，词汇是最基础的英语知识，也是最关键的学习版块，打好词汇基础才能促进学生阅读能力、写作能力以及口语表达能力的提高，但同时词汇学习也是学生和教师最容易忽视的地方。在教学中教师要加强对学生词汇基础的检测和督促力度，让学生认识到词汇的重要性，加强对词汇的训练，但是在此过程中不能让学生一味地死记硬背，这样很容易打击学生学习的积极性。教师要将词汇的掌握贯穿在日常的教学中，让学生在学习课文和联想中加深学生对词汇的印象。词汇学习是一个日积月累的过程，因此，教师应该将词汇贯穿在日常的教学中，并且传授给学生科学记忆词汇的方法，比如，放在具体的句子中记忆或者通过构词法来记忆，以此来加深学生对词汇的掌握力度。通过基础知识的巩固能提高学生的学习信心，从而促进初中学生英语学习兴趣的培养。

三、创新教学方式，调动学生的积极性

教学方式在学生兴趣培养过程中发挥着重要作用，在教学中教师要通过教学方式的创新调动学生的积极性，让学生感受到学习英语的乐趣。在具体的课堂教学中，教师可以创建教学情境，调动学生的积极性，真正做到以学生为主体，让学生参与到课堂中，从而感受到学习英语的乐趣。比如，在学习新课程的过程中，教师可以让学生利用角色扮演的形式对话，这样不仅仅能够调动学生的积极性，还能锻炼学生的口语能力，让学生感受到学习英语的乐趣。此外，还可以利用课堂讨论的形式调动学生的学习积极性，让学生以小组的形式互动学习，通过讨论发散学生的思维，引发学生积极思考，同时还可以提高教学效率，学生通过讨论能够自己解决掉一部分学习问题，这样就能够减少课堂讲解的时间。但是在学生讨论的过程中教师要注意及时给予学生指导，观察学生的反应，保证学生思路的正确性，只有这样才能起到讨论的作用。通过让学生参与到课堂中积极讨论，发挥学生自身的能动性，能够加深学生对英语的体验和感受，从而促进学生学习兴趣的培养。

四、利用多媒体资源，丰富课堂教学

在教学中教师要充分利用丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣。当前多媒体已经普遍应用于教学中，通过多媒体教学能够丰富学生的多种感官，扩大课容量，提高教学效率。在初中英语教学中教师要注重多媒体在教学中的积极作用，通过多媒体让学生感受到多彩的文化知识，丰富学生的见闻，拓宽学生的视野。英语教学不仅仅是语言教学，其中还贯穿着相关的西方文化教学，通过文化教学能够大大提高学生的学习兴趣。在教学中教师可以根据教学内容给学生讲解相关的文化方面的知识，让学生了解说英语国家的相关习俗，通过让学生了解这些习俗，提高学生的学习兴趣。此外，通过多媒体还能够给学生播放相关的视频和音频资料，丰富学生的课堂学习内容，让学生感受到英语课堂的乐趣，促进学生学习积极性的培养。

五、创新评价方式，促进学生能力的培养

教学评价是教学过程的重要环节，通过教学评价能够为学生的学习提供方向性的指导，同时还能够为教师的教学提供指导。在初中英语教学中，教师要创新评价方式，采用学生自评或者互评的方式，让学生参与到评价中来，这样能让学生更加深刻的认识到学生在学习上存在的问题，从而为学生的学习提供方向上的指导。此外，通过教学评价教师也更加了解学生学习过程中存在的问题，更有助于教师把握教学重点和难点，从而提高教学针对性。

总之，在初中英语教学中教师要注重学生学习兴趣的培养，通过学习兴趣的培养提高学生的学习积极性，让学生感受到英语学习的乐趣。作为教师要创新教学模式，真正做到以学生为主体，提高学生在学习过程中的地位，发挥学生的能动性，帮助学生打好基础，促进学生能力的提高，让学生能够真正体会快乐学习。