《会计信息化》无纸化测评系统的分析与设计

万新焕

【摘要】在日常的教学活动中，考试作为整个教育链条的最后一个环节，是人才培养及评价体系的一个重要部分，其作用除了对人才的能力做出客观评价外，还有着反馈人才培养效果、并促进教学改革的职能。而传统的纸笔考试模式已经不能适应新时代对人才选拔的要求，同时对于学生的动手能力也无法形成客观、准确的评价。因此，通过“考试改革促进教学改革”成为了一种解决人才培养、评价模式瓶颈的途径。介于《会计信息化》课程的特点，结合B/S架构的优点，分析并设计基于B/S架构下的《会计信息化》无纸化测评系统。

【关键词】B/S架构无纸化测评系统会计信息化

【中图分类号】F232

目前在高校中，虽然开设《会计信息化》课程的不少，但大多数院校在对该门课程考核时还是停留在学生上机操作、教师人工阅卷的方式。《会计信息化》课程的人工阅卷方式对学生进行检测或考核具有许多弊端：一是重复工作量大，检测效率低；二是周期长，不利于教学的前后衔接；三是信息反馈不及时，不能准确及时掌控学生们对知识点的接收程度。针对《会计信息化》课程性质的特点，对如何利用计算机和网络技术基于B/S架构来开发与之配套的测评系统，以取代各类型手动考试、手动阅卷，强化学生的动手能力，实现对个体和专业、课程真实的评价和指导，切实提高教学的质量和人才培养的核心竞争力，已经成为高校教学环节亟待解决的问题。

一、系统分析

开发无纸化测评系统的目的是为了让高校在组织《会计信息化》课程考核时不再局限于传统的与课程性质不相符的考核办法，而是基于第三方财务软件研发的一套主要以流水性测试题为主的测评系统。希望高校使用该测评系统进行《会计信息化》课程教学改革创新手段，开展丰富多样的教学活动，如课程实训、专业知识操作技能竞赛、课堂随堂练习或阶段练习、期中考核、期末考核等。

系统应用模块：客观题型模块即通用题型模块，也就是传统笔试方式下固定应答型试题，能够有效的检测学生对会计信息化基本理论知识的理解和掌握。实操题型模块即财务软件操作模块，能够实现会计信息化整套账的流程性试题评判，测评环节贯穿于完整的会计核算业务各个环节，仿真企业进行日常会计核算的整个账务处理流程，达到有效的测试学生实际动手操作能力，实现与企业零距离对接。

《会计信息化》无纸化测评系统总体业务需求如图1所示。

财务实操题的业务流程分：命题、评分自动化制作和应用三大步骤，如图2所示。

二、B/S架构

系统用的是B/S架构模式，也就是浏览器和服务器组合结构。这种结构主要是将考试的试卷内容加载到考试用的服务器上面，在学生端计算机上只要启动IE浏览器就能开始考试。该测评系统具有比较完善的功能确保整个考试过程的正常进行：比如，对考生进行设置、对考试的试题进行灵活组卷、用户登录身份验证、考试故障保护、自动对考生成绩进行评分统计等。此结构拥有很多技术方面的优点，只要具备能上网的一台计算机便可不受空间限制进行远程访问，因为客户端不安装软件所以维护特别方便，系统的扩展非常容易。目前，一些软件在不断的进行改善和功能逐步提升，此结构的软件产品具有简单化的升级操作和超强的适应性，显然就具有方便性和稳定性。

B/S是一种标准的三层结构系统，主要包括用户层、Web前台服务器和数据库后台服务器，而用户端则根据HTTP传输协议通过浏览器（Browser）访问Web服务器并与其相连的后台数据库，客户端主要是指浏览器，Web服务器是功能层，数据库服务器是数据层，三层的结构组成如图3所示。

三、总体功能设计

（一）系统软件设计

《会计信息化》无纸化测评系统采取三层的体系架构设计，由用户界面层、核心业务逻辑层和存贮数据访问层三层组成。分层结构具有很多好处，可以降低系统内部的耦合程度，从而提高了系统的内聚的程度，在系统的应用过程中，如果对于需求产生了变化，那么在程序的修改上就比较方便，进一步的提高系统的开发和使用的效率，提升系统的性能。系统软件架构如图4所示。

用户界面层：是系统UI部分，是用户与系统之间进行交互接口，负责获取用户的请求并进行任务转发。是系统提供给用户进行操作和管理的界面，在这表示层中包括了系统所提供的用户角色，通过在线考试信息系统中的JSP的界面实现跟系统功能进行交互，对于上述的界面接收用户请求，并将请求数据传递到业务逻辑层做对应处理，最后对处理的结果反馈给用户。

业务逻辑层：处于中间的位置，是整个系统最为核心的层次，包括了各个管理业务逻辑。在表示层接收到用户的请求和数据之后，交给业务逻辑层，在这一层就对这些数据进行计算和处理，也有可能需要数据库数据的计算，并将最后的处理的结果反馈给用户。

数据访问层：位于整个体系架构的最底层，在这个层中主要的是进行数据的存储、数据的连接以及对数据连接的维护，包括对数据库的操作，如进行数据的新增、修改和删除等等，将上述处理的结果返回到业务逻辑层中去。

（二）系统功能模块设计

《会计信息化》无纸化测评系统分为四个子系统模块，每个子系统具有不同的功能，系统总体功能结构构成如图5所示。

题库制作子系统主要提供试题库的编辑功能，能对标准化的通用试题和会计信息化实务操作题进行考试题目内容的增加、修改、删除等操作，还可以拟定抽取试题的灵活组卷、测试题目、对题库进行发布等，包括题库文件操作、题库编辑和试题发布操作三个功能模块。

考试服务器子系统主要用于考试的管理，提供考试题库添加、随机生成试卷、进行试卷发布、身份登录验证、管理考生信息、导出考试成绩等，包括考前设置、考试操作、考后管理和高级功能四个功能模块。

考试客户端子系统主要提供考生正确登录、考试查看界面，考试时间控制、二次登录，屏蔽控制、试卷储存、评定分数等功能，包括登录系统和考试过程控制两个功能模块。

成绩管理子系统完成接收考试成绩，对考试成绩进行分类、汇总、查询、统计、分析、导出，打印输出或导出多种格式的成绩信息等，包括接收成绩、浏成绩、科目维护三个功能模块。

（三）系统数据库E-R图设计

系统开发过程中还有一个重要的任务就是数据库的设计，其设计的好坏、恰当与否，直接影响系统的执行效率和日后维护。此外，还需考虑要具有很好的扩充性要求。本测评系统使用Microsoft SQLServer2000作为后台数据库。其E-R图描述如图6所示。

四、结语

《会计信息化》无纸化测评系统的应用，可以减少讲授这门课程教师们的工作量，提高考务工作的效率，考试时系统会从试题库中随机抽题并进行组卷，考试完成后，系统会自动阅卷，教师的工作只是对题库进行相应的维护，大大减少了工作量，同时降低了人的主观因素造成的影响，使考试过程尽量做到公平公正，并且无纸化测评系统也减少了印制试卷造成的纸张资源的浪费，有效地降低了考试成本。

主要参考文献：

[1]李平原，李刚.基于B/ S模式会计信息化测评系统的实现[J].淮南师范学院学报，2012，（3）.

[2]曾希君，高珩，周琛晖.基于.NET平台B/ S模式的无纸化测评系统的设计[J].电脑学习，2009，（3）.

[3]景青山，刘雨.基于VB的会计信息化无纸化测评系统[J].煤炭技术，2009，（11）.