高校图书馆多元化阅读推广模式的构建

艾文慧

摘要：高校图书馆阅读推广是培育全民阅读理念的需要，也是高校图书馆自身存在和发展的内在需要。本文首先指出当前高校图书馆阅读推广面临的一些主要问题，继而提出了解决这些问题的策略。

关键词：高校图书馆；阅读推广；策略

高校图书馆是高校的数据库，是文献理论的汇聚中心，是一所高校的知识宝库。在高校图书馆进行多元化的阅读推广，既促进了图书馆自身的良性发展，也符合我们国家近几年提出的“全民阅读”理念。但是，结合近几年的相关调查资料和报道，我们不难发现，当代大学生的整体阅读量远远不足，阅读的数量与质量让人堪忧，大学生对于阅读推广内容的利用率普遍较低，传统的阅读方式仍主导地位等问题。

一、高校图书馆阅读推广的现状

（一）专业阅读推广欠缺，阅读推广效果欠佳

所谓专业阅读推广，不仅包括以专业化的服务方式推广阅读，也包括就学生的专业学习和技能培养方面从提供阅读的角度进行指导和帮助的过程。[1]高校图书馆阅读推广活动理应成为图书馆重点工作甚至是核心工。目前许多高校在阅读推广方面，无论从推广手段还是推广内容方面都趋于专业化。但同时也有相当一部分高校阅读推广活动专业化不够，阅读推广效果不够明显。有些高校图书馆阅读推广活动尚未成为一种常规活动，组织具有随意性，缺乏规划性和连续性。同时，图书馆也相对缺乏专业人员和专业机构，进行专门的阅读推广活动。更为重要的是，在很多高校，图书馆只是作为一个教辅部门存在，在人员配备和资金支持上还是有所欠缺的，很难从提供阅读的角度对广大学生和老师进行专业学习和技能培养方面指导和帮助。

（二）传统阅读推广方式仍占主导

阅读对象的数字化和阅读方式的数字化是当代高校图书馆新的发展趋势。观察当前我国很多高校图书馆的阅读材料中，纸质书籍仍然是主导。如今信息技术的日新月异，使得很多人获取信息的途径多样化。在当代大学生中，手机、电脑、ipad已经非常普及，以及时下非常流行的微薄、微信、移动图书馆等平台，已经成为了大学生获取信息和传播信息的主要方式。据调查，当代大学生使用微信的人数已经占到90%以上，即便少数同学未使用微薄、微信等平台，也并不会陌生这种方式。所以，传统的阅读推广方式已经不能满足学生们阅读方式多样化的高要求，阅读推广方式单一、缺乏创新性是传统阅读推广方式的主要弊端。

（三）阅读推广活动对象单一，参与度不高

目前高校图书馆阅读推广活动多由图书馆管理人员联合学校相关学生团体设计和组织，活动主要面向广大学生，基本忽略了教师群体，阅读推广活动对象单一。而高校图书馆读者构成主要是学生和教师，二者阅读偏好和习惯差异明显。同时，图书馆在组织阅读推广活动之前，鲜有充分和周密的调研，这就不能准确了解学生和教师的阅读需求，只是片面追求活动本身，导致阅读推广的对象——学生和教师参与度不够。

二、高校图书馆多元化阅读推广模式的构建

（一）推进专业阅读推广，强化阅读推广效果

目前，很多高校的阅读推广的效果差强人意，究其原因，笔者认为主要是因为没有一个专业的组织机构和一套健全的评价体系。

1、设立专业阅读推广工作岗位

在图书馆成立专业的阅读推广服务部门，陪别专职工作岗位来开展系统和专业的阅读推广工作，来宣传、策划、开展极具专业性和吸引力的阅读推广活动。同时，设立学科联系人或学科官员，主动走进系部开展专业阅读推广，将图书馆相关服务信息及时传递给各系部，同时业能够及时了解系部阅读需求和意见建议，这有助于图书馆开展有针对性的专业阅读推广。[2]

2、开展系列专业阅读推广活动

在组织开展面向广大师生的普适性的阅读推广服务的同时，突出高校图书馆在强化高校师生学术创新与研究的支持作用、深化人文素养作用，创新阅读推广方式，开展系列专业阅读推广，培养广大师生的专业阅读素养和阅读兴趣，提高专业阅读技能。[3]例如：通过书展、图片展、读书交流会、讲座、辩论赛、知识竞赛、摄影展等形式多样的阅读推广方式，结合各系部学生的专业阅读需求，开展专业阅读推广，培养广大师生专业阅读能力和阅读素养，进而提升高校教学与科研水平。

（二）加强数字化阅读模式的推广

新媒体的出现已经明显的改变了当代大学生乃至全民的阅读习惯和阅读行为。何为新媒体，它是一个相对的概念，是在一些传统媒体如报刊、电视、广播之后发展起来的媒体形态，如网络媒体、数字化电视、手机媒体等。新媒体具有开放性、操作便捷性、灵活互动性、资源丰富性等特征，非常适应人们的需求。因此，高校图书馆应该紧跟时代的潮流，将阅读推广的模式与新媒体紧密结合，让传统阅读推广模式与数字化阅读推广模式齐头并进、相互融合，对阅读推广将会有很大的帮助。例如：1、多数学生已经在使用微薄、微信平台，图书馆可以利用官方平台，每天在线推出好的书籍，进行网上微展览，配上短文及图片，符合学生的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣。2、图书馆可以利用新媒体平台，让读者参与到阅读内容的制作与传播，读者与读者之间可以进行交流互动，发表读书感言，同时学科馆员也可以与读者进行交流互动，引导学生深入思考，提高阅读质量，激发阅读兴趣。3、进行活动宣传时，图书馆可以将传统的宣传方式如张贴海报、展板宣传等方式与网络宣传很好的结合起来，在图书馆的官方平台及时发布最新动态，与读者互动交流，通过读者的相互转发，宣传力度也会随之扩大，这种立体式的阅读推广会使阅读推广的效果更加显著。同时，图书馆也可以利用微平台进行新书好书的推送，让读者第一时间了解到图书馆新购书籍，值得阅读的书籍，增加图书的利用率。

（三）完善图书馆校内部门联合和校外区域联盟，提升阅读推广的范围和深度

一方面，高校图书馆要通过与校内多部门：校宣传部、团委、教务处、各院系、学生会等联合，创新举办系列阅读推广活动，让广大师生参与进来，为广大师生营造一个良好的阅读环境。

另一方面，高校图书馆要建立高校之间（尤其是区域内高校之间）、高校与区域内公共图书馆、高校与区域内行政部门和相关社会团体之间的区域联盟，实现资源共享，合作进行阅读推广，从而提升阅读推广的范围和深度，扩大阅读推广活动的影响力。高校图书馆与区域内公共图书馆、行政部门或相关社会团体联盟开展阅读推广，可以提升高校图书馆文献的利用率，也吸引了更多的读者进行阅读。高校图书馆可以充分运用这些模式进行长期阅读推广，使读书活动产生广泛而深刻的社会效应。[4]（作者单位：榆林学院）

参考文献：

[1] 杨莉，陈幼华，谢蓉.高校图书馆开展专业阅读推广的实践探析[J].图书馆杂志，2015（12）：30.

[2] 赵玉玲，邹春阳，张晓芳.高校图书馆全方位阅读推广路径研究[J].广西职业技术学院学报，2015年12月（6）：132.

[3] 杨莉，陈幼华，谢蓉.高校图书馆开展专业阅读推广的实践探析[J].图书馆杂志，2015（12）：32.

[4] 姚晓丹.高校图书馆阅读推广创新途径研究[J].吉林省教育学院学报，2015（12）：133.