河北农业大学渤海校区建立众创空间的SWOT分析①

河北农业大学 刘爱秋 刘万才 徐征 申琳 柏笑寒

河北农业大学渤海校区建立众创空间的SWOT分析①

河北农业大学 刘爱秋 刘万才 徐征 申琳 柏笑寒

“众创空间”一词的提出，反映出国家对全民创新创业的鼓励。以高校为基地的众创空间能够激发学生的创新创业意识，能为学生和创业者提供更为理想的工作空间和沟通平台。本文通过分析河北农业大学渤海校区建立众创空间的现状以及优势、劣势、机会和威胁，指出河北农业大学渤海校区建立众创空间应该从充分利用政策优势、与政府企业合作、加大教师的培训力度、鼓励不同专业的学生进行合作创新四方面入手。

高校 众创空间 SWOT分析

2015年3月的两会政府工作报告中，李克强总理反复提到“大众创业、万众创新”，一切都显示出政府对大众创新创业的重视和支持［1］。国务院办公厅《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》提出，到2020年，形成一批能够有效满足大众创新创业需求的，低成本、便利化、开放式的众创空间新型创业服务平台［2］。以高校为基地的众创空间能够激发学生的创新创业意识，能为学生和创业者提供更为理想的工作空间和沟通平台，同时，能够为创业者在培训、团队、工商注册、法律咨询、媒体咨询等全方位的服务，为学生创业者提供更便利的成长环境［3］。高校的主要目的是培养适应社会需求的人才，不同的高校（校区）所具有的专业特点不同，建立众创空间也有自身的特色，本文以河北农业大学渤海校区为例，分析高校建立众创空间的优势、劣势、机会和威胁，并为河北农业大学建立众创空间提出相关建议。

1　河北农业大学渤海校区建立众创空间的现状

1.1河北农业大学渤海校区现状

渤海校区坐落在渤海新区黄骅新城中心地带的科教园区，紧邻渤海公园风景区和CBD企业总部，校区占地面积1900亩，规划建筑面积53.89万平方米，校区建设规划以“生态、人文、创新”为指导思想。渤海校区于2011年实现首次招生。2013年8月，被河北省教育厅列为高校综合改革试点学院，目前在校生7100余人。经过办学过程中的不断探索，目前校区施行“三院一部”（即文管学院、理工学院、海洋学院、基础课部）的管理模式，在完善学校管理体系的同时，逐步形成了文理并重、基础宽厚、突出应用与创新的办学特色。从2016年开始，学校开始只招收一本学生，学校本科教育实施按类培养，注重“厚基础、宽口径、广交叉、精专业”，以培养具有较强专业素养、实践能力、创新精神的高素质人才。

河北农业大学渤海校区目前常驻教师100多人，80%左右的年轻教师，而且多为80后，专职教师100%的硕士以及以上学历，无论是教学还是科研，都是新生力量，思想活跃，勇于创新。

1.3河北农业大学渤海校区专业现状

河北农业大学渤海校区目前招生共涉及18个本科专业，包括：海洋科学、海洋技术、水产养殖学、海洋渔业科学与技术、化学工程与工艺、食品质量与安全、食品科学与工程、制药工程、水利水电工程、计算机科学与技术、软件工程、网络工程、物流管理、工程管理、工商管理、市场营销、会计学、公共事业管理。海洋类的专业与渤海校区所处的地理位置相得益彰，对于创新创业有很好的地缘优势，理工类专业和文管类专业相辅相成，三个专业相互补充，有利于学生之间沟通交流进行创业创新类的活动。

2　河北农业大学渤海校区建立众创空间的SWOT分析

2.1优势分析

2.1.1地理位置优势

渤海校区坐落在渤海新区黄骅新城中心地带的科教园区，地处环渤海经济圈中部位置和环京津枢纽地带。距离黄骅港50公里，距天津机场100公里，交通十分方便。一方面能够与京津地区的创业创新理念相互补充，另一方面又能承接黄骅乃至整个沧州地区创新创业基地的建设和发展。

2.1.2政策优势

2015年沧州市出台了《关于发展众创空间推进大众创新创业的十条措施》，其包含加快构建众创空间、支持建立众创平台等十方面内容，明确了对众创空间在投资建设、企业注册、资金扶持、成果转化等方面的扶持政策［4］。同年，如表1所示，沧州市认定4家众创空间及9家重点培育的众创空间。截至2016年8月，沧州市已建立省市级众创空间40家，其中省级众创空间4家，市级众创空间36家［5］。

九月可可西里的山风冷得她发抖，她望着远处连绵不断的草原想，她当然不会真的要他跟她一起死，只是出于女生天生爱考验的本性。

2.1.3人的优势

河北农业大学渤海校区的“三院一部”涉及海洋、理工和文管三大类学生，既有理工类学生，又有管理类的学生，加上从2016年开始，只招收一本学生，学生思想活跃，是众创空间的基础。此外，河北农业大学渤海校区的教师多数是80后，而且具有硕士以上学历，具备较强的科研能力，且具备一定的可塑性，通过培训，可以更深入、更有激情地进行众创空间的建设。

2.2劣势分析

首先，黄骅市政府虽然一直致力于众创空间的建设和培育，也非常重视科教园区的发展规划，但河北农业大学渤海校区所处位置毕竟属于开发区，地理位置显得偏僻，同时基础设施的建设还不完善。其次，黄骅市本身历史不长，工业发展比较落后，缺乏高精尖类的高新技术企业，并未形成良好的创新创业环境。最后，河北农业大学渤海校区2011年才开始招生，到目前为止仅有5年的发展历史，年轻教师居多，缺乏创新创业经验，对于众创空间的建设仍在摸索过程中。

表1　沧州市众创空间及重点培育众创空间名单

2.3机会分析

从2015年开始，沧州市始终鼓励众创空间的发展。聚焦创新创业、实施“双创”行动一直如火如荼。沧州市创业带动就业三年规划纲要中明确指出，沧州市启动建设各类创业孵化基地、创业园区、创客空间等众创空间30家以上，沧州市将提供4亿元创业担保贷款，在2016年～2018年这三年时间里，沧州市将扶助3万多人实现创业，带动9万多人就业，为6万多人提供创业培训［6］。根据沧州市出台的《发展众创空间推进大众创新创业十条措施》，各级政府将对众创空间的建设和发展给予大力支持［7］。另外，河北农业大学渤海校区位于中捷产业园区，也在黄骅市高新技术开发区，创新创业者比较多，他们会在此交流彼此的新理念。

2.4威胁分析

河北农业大学渤海校区建立众创空间的首要威胁是其他高校的竞争，黄骅市目前现有普通高等院校5所，其中3所为本科院校，两所为专科院校。以高校为基地建立众创空间是发展众创空间的一种典型形式，其他高校的参与必然会给河北农业大学渤海校区的众创空间建设造成威胁。另外一个威胁是寻求投资不易，成果快速转化存在一定困难。河北农业大学渤海校区位于黄骅新城，入驻的大型、新型企业少，商业基地也还在建设之中，虽然成立众创空间容易，但是为众创空间寻求资金支持却比较困难。

3　对河北农业大学渤海校区建立众创空间的建议

3.1充分利用政策优势

众创空间的发展离不开政府和学校的政策支持，河北农业大学渤海校区应该充分利用河北省沧州市鼓励发展众创空间的政策，结合本校区所具有的特色优势，充分发挥教师和学生的创新创业理念，进行众创空间的建设，为响应“大众创新、万众创业”的号召贡献自身的力量［8］。

3.2与政府、企业合作，形成战略合作关系

众创空间的发展离不开政府的支持和企业的参与，单纯由高校建立的众创空间很难发展壮大，也很难进行成果转化，必须在响应政府号召的前提下，与企业进行战略合作，才能将众创空间的成果快速进行转化，为社会提供更多产品，为学生提供更多就业机会。

3.3对年轻教师进行培训

河北农业大学渤海校区多是年轻教师，他们对众创空间的建设发展必然有自己的了解，也充满激情，但却多数停留在“了解”上，具体如何发展众创空间，如何鼓励学生创新，还处在迷茫之中，渤海校区要加大对教师的培训力度，只有培养具有创新精神的教师，才能培养出更多具有创新创业精神的学生，才能更好地发展众创空间［9］。

3.4大力宣传，鼓励学生进行创新

以高校为基地的众创空间的建设，高校是指挥棒，教师是引领者，学生才是真正发挥才能的主力军，要建设众创空间，必须大力宣传，发动学生，充分调动学生的积极性和主动性，发挥他们的专业知识，鼓励不同专业的学生进行合作。

［1］ 赵晖.高校众创空间：让创客梦落地生根［N］.天津日报，2015-12-21.

［2］ 王春.东华大学成立上海首个高校众创空间［N］.科技日报，2015-05-15.

［3］ 王军胜.拓展众创空间增强地方高校协同创新能力［N］.河南日报，2015-07-31.

［4］ 沧州市科技局.沧州市制定《关于发展众创空间推进大众创新创业的十条措施》［EB/OL］.http：//www.cangzhou.gov. cn/zwbz/zwdt/bmdt/kjj/340267.shtml.

［5］ 赵耀光.沧州市新认定市级众创空间12家［EB/OL］.http：// hebei.hebnews.cn/2016-08/22/content_5753760.htm.

［6］ 王占仁，刘海滨，李中原.众创空间在高校创新创业教育中的作用研究——基于全国6个城市25个众创空间的实地走访调查［J］.思想理论教育，2016（02）.

［7］ 张小川，杨武，胡新宇，等.高校众创空间的建设实践——以重庆理工大学星云智慧空间为例［J］.重庆与世界（学术版），2016（05）.

［8］ 李瑞军，吴松.“众创空间”视域下大学生创业教育的思考［J］.思想教育研究，2015（07）.

［9］ 王大本.基于“众创空间”的高校创新人才培养启示研究［J］.太原城市职业技术学院学报，2016（01）.

F276

A

2096-0298（2016）09（b）-159-02

①以高校为基地的众创空间相关问题研究（JRSHZ-2016-01009）。

刘爱秋（1988-），女，河北唐山人，助教，硕士，主要从事物流管理方面的研究；刘万才（1963-），男，河北保定人，教授，硕士，主要从事法律与管理方面的研究。

徐征（1984-），女，河北保定人，讲师，硕士，主要从事会计学方面的研究。