能让教室无限长大的“育人范式”

周尚芬 周燕

【摘 要】历经两年探索实践，重庆市江津区东城小学“体验教育、多彩育人”全新育人模式呈现出蓬勃的生机与活力。体验教育不仅让每个孩童在多彩课程找到属于自己的颜色，而且使东城小学这所年轻的学校短时间内逐步办出了成熟的教育。

【关键词】东城小学；体验教育；多彩育人

每周星期五下午，是重庆市江津区东城小学孩童们最幸福的时光。因为这天下午，是学校雷打不动的“选课走班”活动时间。东城小学这一基础教育领域备受关注的创新之举，仅是该校“体验教育、多彩育人”全新教育模式的一个缩影。享有“能让教室无限长大”美誉的“东小育人范式”究竟是个什么模样？它与传统教育模式究竟有哪些截然不同？

一、前瞻理念使新校办出成熟教育

创办于2014年的江津区东城小学，是江津区两年前为适应城市和工业园区快速发展，化解入学难问题而斥巨资新建的5所新校之一。作为一所年轻学校，应以怎样的育人模式才能办出更适合孩童成长的教育？该校针对小学阶段孩童年龄小、阅历浅、知识储备有限、生活体验渠道单一等诸多实际，结合以往办学经验和积淀，直取素质教育核心要义，前瞻性提出了“让孩子的七彩之梦像花儿一样绽放”的办学理念，并创造性从战略层面组织实施了“七色花开七彩园”为主题的“七彩文化”建设，明确了“办人民满意的教育、建百姓身边好学校”的办学目标……俏丽的春风悄然拨响了东城小学“体验教育、多彩育人”的动人旋律！

历经两年探索实践，该校“体验教育、多彩育人”全新育人模式呈现出蓬勃的生机与活力。体验教育不仅让每个孩童在多彩课程找到属于自己的颜色，而且使东城小学这所年轻的学校短时间内逐步办出了成熟的教育。

二、多彩课程让教室无限长大长高

教室，是每个孩童学习生活的主要场所和生命之舟远航的起点。教室的力量，决定着学校教育的成效，决定着孩童的终身成长。

那么，究竟该以什么样的教室，才能让孩童既能学到基础课程中的文化知识，又能具备时代所需的创新精神、综合素质与实践能力？

“设三维体验课程，造无处不在教室，育全面发展新人”。该校决定从孩童平时出没最多的学习场所、生活场所、德育场所三大维度着手，拓展传统教室的时间与空间，并开设与此相适应的三维体验课程，以引导孩童在“书香味”中获得成长的知识，在“生活圈”中习得成长的智慧，在“文明范”中悟得成长的美德。

学校紧紧围绕“七色花开七彩园”主题文化及“学习、生活、心灵”三个层面，在教室、课程、教材等多个领域启动令人耳目一新的变革，构建适合孩童的多元、开放、活泼、丰富、包容的多彩课程体系，试图从课程变革入手推动学校育人模式的深层次变革。

除按照国家大纲规定要求开设基础课程外，该校还重点在拓展型体验课程和探究性课程等校本课程建设上进行了深入研究和探索，开设了手工编织、书画、种植、演讲、棋艺等14门实践活动课程，内容涉及科学、地理、人文、艺术、生活指导等多个领域，综合了学生德、智、体、美、劳等教育的内容和目标，体现了现代人文教育之根本。

整个学校，没有千校一面的教室与操场，没有千篇一律的说教与训导，学校每间教室早已突破传统教室的概念与局限。在这里，课堂开到了阳台上，教室搬到了农场中，课程拓展到生活里……该校的教室不再是乏味枯燥的书卷气、油墨味、读书地，更多的则是泥土味、花草香、蝉鸟鸣、艺术范、探究室、实践场、操作间。如今的东城小学，孩童们走向农场，生态种植就是课堂；回到家里，见面问好就是课堂；来到大自然，观察探究就是课堂；走向社会，尊老爱幼就是课堂……无处不在的课堂，得到家长和社会的高度评价。不少家长感叹地说：这是可以无限长大长高教室！

三、体验活动能听见孩子成长声音

东城小学以“体验教育、幸福成长”为中心，以体验教育为主线，以多彩活动为载体，积极引导孩童在“书香味”中获得成长的知识，在“生活圈”中习得成长的智慧，在“文明范”中悟得成长的美德，并把孩子的参与度和体验度作为考量各类活动的基本要求和评价标准。

——“书香味”中获得成长的知识。该校探索构建了“五步體验课堂”，形成了“体验热身、自主体验、合作体验、体验展示、拓展体验”课堂教学模式，让孩子在体验学习中获取知识。与此同时，该校还在各班开展《弟子规》等国学经典诵读活动，让传统文化熏陶学生。学校将诵读内容落实到实际行动中，每周一次评比汇报，教师在班级QQ群反馈评比情况，德育处采取定时和不定时抽查的方式将评比情况纳入班主任考核之中。

——“生活圈”中习得成长的智慧。每周星期五下午是东城小学孩童们“选课走班”的活动时间，孩童们根据自身兴趣爱好，在学校开设的科技、手工编织、书画、种植、棋艺等14项实践活动中各得其所、各展其长……系列体验活动，培养了孩童们动手动脑能力、与人合作的能力和创新能力。

与此同时，该校还开辟了班级“一语一事”专栏和“我体验、我成长”主题文化墙，开创“一语一事”体验活动，即每天坚持说一句体贴关心他人的文明礼貌用语，做一件力所能及的事；精心设计班级文化，各中队以花命名、以花励志，营造以“七彩体验文化”为特色的校园文化氛围。该校开展了“知国旗、制国旗、升国旗、唱国歌、庆国庆”爱国主义教育系列活动，每周升旗仪式以及各种重大节日庆祝活动均由学生主持，培养学生的动手能力与爱国主义情感。学校各班还开展生态种植体验活动，开辟生态种植体验园，每个中队划分一块种植体验区，师生亲身体验种植，获得更多的生活体验；开展班级环保小卫士评选活动，环保教育进课堂，培养学生环保意识。

——“文明范”中悟得成长的美德。学校开通“红领巾广播站”，每天宣传师生中的好人好事；各班举行“知雷锋”等形式多样的主题队会活动，让学生了解雷锋的先进事迹；开展红领巾志愿者活动，师生走进“几江敬老院”送温暖，让学生学会爱老、敬老；开展“情满重阳”为主题的孝亲敬长感恩教育活动，培养学生懂得感恩，养成孝敬长辈的美好品德；开展“人人争夺七色花”评比活动，评选“环保之花、文明之花、勤学之花、健体之花、艺术之花、纪律之花、助人之花”等东小“七色花”。如今，东城小学这一全新育人模式，已被业界及社会各方称之为“能听见孩子成长脚步声”的“育人范式”。绚丽七色花，幸福朵朵开。因为深植体验教育沃土，东城小学每一朵七色花都得到了最灿烂的绽放。如今，“善学习”、“会创造”、“懂探究”、“勤体验”、“知礼仪”、“能担当”的代名词，已成为该校师生的特定标签。

办学不到两年，该校便以锐不可当之势，打造出当地小有名气的“体验教育”特色名片。近年来，学校以“学校文化创新校”、“家校共育立德树人实验学校”等不胜枚举的殊荣，向江津、乃至重庆基础教育领域展现出创新育人的气象与实力！