提高初中班主任管理工作效率的主要对策

王恩俊

摘要：班主任在班级管理中占据着重要的地位，影响着学生身心健康的正常发展。因此，本文对提高初中班主任管理工作效率的主要对策进行了浅析，发挥班主任在管理工作中的最大作用。

关键词：初中班主任；工作效率；对策

中图分类号：G635.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0313-01

引言：对于初中生而言，正处于青春叛逆时期的年龄。因此，对初中班主任的管理工作提出了更高的要求，班主任在管理的過程中应该结合学生的性格特点与行为特点，坚持公平公正和以情育人原则，不断提高管理工作效率。

1.坚持公平公正原则

在实际的管理工作之中，班主任不可能做到面面俱到，对学生的了解可能是片面的，所以，在班主任组织活动过程中，应该充分的体现民主性，做到公平公正的原则，积极采纳学生的建议，而不是自己武断的做出决定。这样既达不到应有的效果，还有可能使班主任在班级中失去威信，不利于以后班级管理工作的开展。如，在选择班干部时，班主任可以让学生通过演讲来为自己拉票，从而让大家选出合适的班干部，得到大多数同学的认可与赞同，这样在以后的管理工作中学生也会积极配合，从而使班主任的管理工作不断提高。

2.坚持以情育人原则

要想发挥班主任在管理工作中的作用，就应该数量一视同仁的管理观念，不应该过于偏袒几个学生，这样会使其他学生产生抵触情绪，不利于班主任管理工作的顺利开展。在管理工作中，教师应该做到以情育人的原则，把自己的感情融入到管理工作当中，与同学们做朋友，让学生们在没有压力的心态下积极履行班级活动任务。这样在班主任正确的指导下，学生就会与班主任进行交流沟通，向老师求助学习与生活上的困难，使学生更加信任与班主任，从而使初中生身心健康不断发展。

3.不断提高个人素养

作为一名初中班主任，是一个班级的管理者与引导着，所以，要时刻的严格要求自己，不断提高自己的管理水平与个人素养，在各方面中获取知识，树立终生学习的思想，从而影响学生发展终生学习的意识。另外，学校应该重视班主任的培训工作，应该建立更加完善的教师培训措施，让班主任在管理工作中遇到的难题得到有效的解决，并且不断的进行实践，为了学生的发展而努力，促进学生综合素质全面提高，从而提高班主任的管理工作效率[1]。

结语：综上所述，班主任是一个班级的灵魂，对于学生的学习与生活起到至关重要的作用，因此，班主任在实际管理工作之中，应该转变传统的管理观念，积极发挥学生的主观能动性，从而来调动学生的积极性，不断的提高班主任管理工作的效率。

参考文献：

[1] 李朝阳.提高初中班主任管理工作效率的对策[J].中华少年.2015（07）