新课改背景下初中语文教学的尝试

丁洁

摘 要：在新课程改革的背景下，需要通过对初中语文教学进行尝试，来改变传统的教学观念。新课改主要是要求教师通过引导来让学生进行自主思考，同时还要达到素质教育的目的。对初中语文教学的尝试不仅有利于语文学科地位的提高，同时还能为学生学习其他学科打下基础，所以，教师应该尝试用不同的教学方法，来激发学生对学习的积极性，使初中语文教学的尝试在新的课改背景下取得成功。

关键词：新课改；学习环境；自主学习

初中语文教育的尝试是为了让初中语文教学变得更加有效，然而怎样的教学才会有效呢？这就需要教师通过不断的尝试来寻找到最适合初中语文教学的方法。有效的教学就是在教学之后，学生能够从中得到知识，并且能够将知识进行应用。一节语文课不能够让所有的学生有所收获，一个问题学生需要得到更多的启发，正因为如此，教师在新课改的背景下只有对初中语文教学进行不斷尝试，才能得出有效的教学方法。

一、营造轻松的学习环境，尝试快乐学习

在相关的心理研究的结论中，轻松愉快的环境能让学生更好地学习，教师在这样的环境中教学也能够收到事半功倍的效果。作家巴普若奥在他的书中解释了快乐学习的意义，同时他还说：“只有在快乐的基础上，才能够学习好知识，快乐学习应当是教学的重要目标”。但是现在的学生对于学习的兴趣并不是很大，每天只是为了应付家长和老师来进行被动学习，根本不可能会主动学习，更没有在学习中体验到快乐。在这种情绪下的学习，教师很难进行有效的教学。因此，初中语文的教学必须要建立在轻松愉快的前提下，学生才能体验到学习语文的乐趣。其中，教师可以用很多方法来活跃课堂气氛。

比如，在学习《济南的冬天》这一课的时候，教师可以用多媒体设备来播放一小段视频，视频中是济南冬天时的样子，在学习课文前就给学生营造一种轻松的氛围，能够让学生对接下来的知识更感兴趣。除此之外，教师可以在课堂上多给学生发表自己想法的机会，同时在看完视频后，组织学生有序地发表各自的想法。同时要求教师不能过于死板，只把教学范围设置在教室里，多媒体的使用就是为了把学生的学习空间拓宽，偶尔走出教室，让学生感受一下大自然的魅力，同时锻炼了学生在写作时的观察能力，给学生出创造出快乐的学习环境。

二、让学生成为课堂的主人，打下语文学习的基础

尝试初中语文教学，教师首先要能够充分地给学生以尊重，并把学生看作课堂教学的主体，在学习的过程中不断强调学生自主学习的重要性。在新课改的背景下，教学过程应充分体现“以学生为主体”的教学理念，通过实施新的教学方法，把学生的积极性调动起来，从而让学生自己来对知识来进行探索。然而语文课堂上，并不仅仅是语文教师一个人表演的舞台，而是要为学生提供更多的空间，来表现自己，让学生成为课堂的主体。然而要通过怎样的方式来做到让学生成为课堂的主体呢？

比如，在学习《古代诗歌五首》时，教师可以通过朗读诗歌的方式来向学生展示朗诵的技巧，并能够让学生学习到一定的朗诵技巧。通过教师对曹操的《观沧海》等古代诗歌的有感情的朗读，学生会对诗词形成更加深刻的理解，无论怎样展示，教师都是为了提高学生对诗歌的欣赏水平，这正是让学生做课堂的主人所要求的。

三、开发探究能力，让学生自主学习

初中语文教学的尝试，不仅仅停留在教材以及课堂教学本身，初中语文是最基本的教学科目，在新课改的要求下，培养学生的语文基础知识是其中的重点，同时还要培养学生的探究能力和综合能力，只有立足于教学的基本目标之上，才能够帮助课堂教学、提高教学效率以及提高教学质量做到有效教学。

比如，在刚开始学习《中秋咏月诗词三首》时，教师可以先讲授一些基础的诗词知识，让学生更好地学习诗词，避免错误的学习方法。在了解了基础性的知识后，就要进行更深入的学习，也就是理解诗词作者所要传达的思想内容，以此来让学生进入更深层次的探索。如何发掘学生的潜能？例如，在文化层次的角度，让学生对月亮在诗词中的意象进行探讨。“月亮”一词在古代诗文中经常被用来表达感情，所以出现了许多关于月亮的诗词，《静夜思》就是最具有代表性的一首，从这一点入手，让学生收集关于月亮的文章和诗句，并和教材上的月亮进行比较，然后对此进行概括，尝试这样的教学模式会收到不错的效果。

作为一名初中的语文老师，应当不断地尝试各种不同的教学方法。教师通过多媒体设备的应用，让知识更加立体化呈现在学生的面前，教师应认真对待课堂教学，为学生提供更多的机会，使每一位学生都能够从中受益，并通过让学生之间进行合作以及竞争的方式来进行相互的学习。营造良好的学习氛围，响应新课改的发展目标，让初中语文教学在不断的尝试中取得进步。

参考文献：

[1]周恒国.新课改背景下初中语文有效教学策略探析[J].亚太教育，2015（32）：151.

[2]陈小飞.新课改背景下初中语文作文教学分析[J].中国校外教育，2015（33）：87.