高职计算机教学中学生创新能力提升方法的思考

王捷　杨文福

[摘 要] 创新能力是一个国家兴旺发达的不竭动力。近几年来，国家一直很注重创新能力的培养，不断提高创新意识，在实践中大力发扬创新精神，在教育教学中更是被广泛提倡。随着我国新课改精神的加深，对学生创新能力的培养成为一个很重要的课题。单纯地提高学生文化素质，已不能满足国家社会和经济发展的需要，需要对学生能力做进一步的提高。将引入高职计算机教学，通过现状分析，对学生创新能力的提高进行方法探讨。

[关 键 词] 高职计算机教学；创新能力；师资力量；实践课程

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）06-0142-01

高职计算机教学成为现在学校教学的一个重要组成部分。随着社会的发展，计算机对人们的影响日益加深，在社会中扮演着重要的角色，引领着学校教育走向信息化发展。高职计算机教学是学校教育的一门基础学科，对其他学科教学有着很大的影响。但目前它的应用还存在许多的不足，需要进一步加以改进。

一、高职计算机教学的现状

（一）采用传统的教学方法进行教学

高职计算机教学是一个时代性、发展趋势很强的一个教学内容，自身具有很强的更新能力。采用传统的教学方式根本不能满足对计算机领域的教学。传统的教学模式，属于“填鸭”式教育，是被动的接受模式，而且更偏向于理论化。应试教育培养了一批又一批高分数的学生，但培养的却不是高素质的人才。每天进行计算机理论知识的学习，却很少的进行实践，是对计算机教学模式上的偏差。

（二）对学生创新能力的重视程度

我国的计算机行业是一个高新技术行业，要求的是操作性和动手能力要强，同时更加注重的就是培养学生的创新能力。虽然近几年来，国家意识到这个问题的严重性，大力倡导创新理念，但是由于传统的教学模式实行时间已久，从根本上进行改变显得有些困难。虽然学校慢慢开始重视对学生创新能力的培养，进行教学方法的革新，引入各种学科游戏，加强与学生的互动，但并未从根本上解决对学生创新能力的培养问题，还停留在一个初级的教学试验阶段。

（三）开设课程过晚

我国的计算机教学一般是在初中开始进行，同时课程设置较少，基本上还是进行主课的安排和学习，将计算机列入副科的教学行列，使学生接触的时间过晚和时间过少。其实，已不符合现在的社会发展趋势。目前，计算机已经基本上成为每个家庭必备的电子产品，每个孩子接触电子产品的年龄提前化，小小年纪就懂得很多计算机方面的知识。但是课堂教育却没有跟上，与社会存在严重脱节。开设课程时间过晚，一方面学生受传统教育的影响，思维模式化，不利于学生创新能力的发挥，另一方面导致了学生在计算机使用上花费了更多的摸索实践，没有很好地将理论应用于实践，缩短学生动手学习的时间，降低了计算机教学的效率。

二、学生创新能力培养的探究

随着学校对高职计算机课程的重视，将高职计算机的教学意义发挥到极致，提高学生的创新能力，成为一个势在必行的研究课题。目前，学生的创新能力还处在一个很初级的阶段，意识不强，方法不到位，都阻碍了学生创新能力的提高。

（一）改进传统的教學方法

在传统教学中，教师和课程占据课堂教学的主体地位。一切教学内容的设计都按照这个教学模式走，使课堂教学沉闷、死板、乏味，大大降低了学生学习的兴趣，降低了教学效率。同时教学方法陈旧，使教学成为一潭死水，日复一日，千篇一律。在教学中，偏重理论化教学，每天给学生勾画很多的理论重点，课后让学生死记硬背。计算机知识动手操作能力要求比较强，一些知识如果不动手操作，是很难进行理解记忆的，也很难加深记忆。因此，需要对计算机教学方法进行革新，多开设动手操作的课程，让学生在实践中进行学习。

（二）提高对学生创新能力的培养

首先，学校要提高对学生创新能力的重视。教学中发挥学生的主观能动性，以学生为课堂的主体，尊重学生的想法和观点，给予学生自由发挥的空间。同时要加强学校间的交流学习，相互学习各自学校在革新中比较成熟的教学理念和方法，借鉴好的创新能力培养方法，借鉴国外教学中教学方法的应用，引进新鲜的、符合学校教学的学科游戏，活跃课堂、发展学生的智力，增强学生的思维活跃度，提高学生的自主思维。

其次，加强学生对创新能力的重视。传统的教学方式降低了学生的学习兴趣，再加上教师教学中更偏重对文化课的教学，重视文化课成绩较好的学生，忽略了对部分孩子的关注。在教学中要因材施教，根据学生的特点进行教学内容的选择。这样在学生提高学习兴趣的情况下，主动性比较强，有利于学生创新意识的萌发。同时学校也要开展相应的主题班会，让学生在心理上有一定的认知和重视。

（三）加强师资力量，积极开设实践课程

目前，计算机教师偏少，有些课程项目实施不开。学校要加强这方面的统筹，引进计算机教学人才，在技术层面有所提升。同时多开展实践课程，锻炼学生的动手能力，这才是计算机教学过程中的关键。操作熟练了，才有可能在技术上实现创新。

高职计算机教学目前还存在一定的问题，与社会发展不相适应。学校要深入了解问题所在，进行教学革新，从根本上对学生的创新能力进行提高。

参考文献：

罗莎.高职计算机教学中学生创新能力的培养[J].信息工程，2014（7）：101-102.