新媒体视域下高校思政工作思路创新探究

李周

[摘 要] 随着社会的不断发展，新媒体在大学生日常生活中占据的比重逐渐加大，给传统的思想政治教学工作带来了很大的冲击，主要介紹了新媒体对高校思政工作的影响及各高校应如何利用新媒体工具进行思政教学。

[关 键 词] 新媒体；高校思政；改变；利用

[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）06-0092-01

新媒体是社会发展进步的产物，新媒体主要是通过计算机网络、无线通信网、卫星等渠道，利用笔记本电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息提供服务。新媒体的形式主要包括基于互联网的新媒体、基于现代通信技术的新媒体、基于广电模式的新媒体和基于卫星技术的新媒体。

一、新媒体对高校思政工作开展的影响

（一）新媒体增加了高校思政工作的难度

首先，新媒体传播的信息是海量且没有经过筛选的，在使用新媒体时，这些信息直接跃入大学生的视野，有的信息是有害的，有的信息是有益的，由于新媒体传播信息的复杂性，高校引导学生对这些信息进行区分是需要一定的时间的。其次，互联网上的世界是自由的，任何人可以随意在网上发布信息，现在网上经常会出现一些假消息、假新闻，这些新闻、消息往往对大学生具有诱惑性，吸引学生点开阅读，间接地传播了这些不良的思想。

（二）对传统教学方式产生冲击

在现今社会，新媒体已经成为大学生生活中的一部分，高校的思政教学仍然采取的是传统的教学工具和教学方法，课堂枯燥乏味，在思政课堂中，经常会出现学生偷偷在课上玩手机的现象。在课程结束后，学生只需要向听课的同学借阅学习笔记即可。而且现在思政课本更新的进度跟不上新媒体发展的进程，没有体现出时代性。

二、利用新媒体服务于高校思政教学

（一）利用新媒体技术构建基于全校的新媒体平台

高校作为新媒体条件下思想政治教育的开展者，要做到与时俱进。学校可以利用丰富的新媒体形式构建基于全校的新媒体平台。因现在学生的生活离不开手机和电脑，学校可以开发建立专门的网站和手机APP。如，在完善高校思政教育课堂时，可以建立专门的教育论坛，论坛中的组成部分不仅包括教师，还包括在校大学生，在讨论中针对大学生思想方面的问题进行交流，采取行动。QQ和微博是多媒体的主要形式载体。在学校教师课组可以建立QQ群或是微信群，通过这些平台对教学实践中遇到的问题进行交流，共同寻找解决的方案。学校也要注意利用微博，在微博上注册学校公众号，将学校中即将举行的某些活动及各种公告通过微博进行公布，在公布时要注意语言适当，不要过于刻板。

（二）提高教师对新媒体的认识，注重运用新媒体进行教学

教师是教育开展的基础，高校教师教学工作面对的是大学生，大学生这一群体关心社会热点。教师要做到与大学生有话题可聊，就要不断地提高对新媒体载体QQ、微博、博客等的认识。通过对其熟练地运用，了解社会的热点问题，并将社会热点问题与思政教学内容相结合。如，在介绍我国的特色政治制度时，就可以将现今的两会引入课堂，通过与学生交流了解有关两会的信息，把我国人大代表大会制度和中国共产党领导的多党合作政治协商制度的主要表现形式展现在学生面前。高等学校的学校作业往往是小组作业，一位老师往往需要教授多个班级，除了日常的教学工作，老师仍有许多事情需要做。教师无法做到在办公室等着接受学生的课下作业。这便可以利用QQ，教师添加每一个小组长的QQ，完成作业后通过在线文件传送的形式将作业发给老师。

现今我国高校思政课程的教学方式仍然是以传统的书本教学方式为主，在新媒体的环境下教师要转变传统的思想政治教育理念，在教学中充分利用新媒体工具，对政治教学进行创新。多媒体是新媒体的基础，在进行思想政治教学时，可以利用多媒体将教学中无法展现的内容展示出来，在课后要注重与学生交流，从而达到教学信息的反馈。

三、在多媒体的条件下，开展相关的讲座和课程

在多媒体这个信息爆炸的时代，存在着许多不正确的思想观念，学校要正视这一问题，可以在学校开展相关的讲座或课程。讲座课程以网上的各种言论为内容，通过对这些内容的分析，增加学生对网络言论的认识。如，河北大学新闻传播学院便开设了《网络传播政策与法规》这一门学科，通过授课教师利用大量实例对 “流言”“网络言论自由”“网络舆论监督”和“网络语言暴力现象”等现象的分析，让活跃于网络世界的新闻专业的学生了解网络世界言论自由的底线及流言是如何不断发展的。这门课程的学习对于新闻专业学生的网络言论起到了良好的引导作用。但是，仅仅只是新闻专业的学生了解网络传播的政策与法规是不能改变这一问题的，学校要针对其他专业的学生开展这方面的必修课程，使全体学生都了解网络发言的界限。

总之，新媒体的不断发展，为现今高校思政教学既带来了机遇，又带来了挑战，学校要适应这一发展趋势，转变传统的思政教学理念和教学方式，充分运用新媒体进行教学，让新媒体更好地服务于高校思政教学。

参考文献：

[1]董志强.新媒体环境下大学生道德教育的创新策略研究[J].教育教学论坛，2015（21）.

[2]张耀灿，郑永延，吴浅涛，等.现代思想政治教育学[M].北京：人民出版社，2006.