高职院校学生思想政治教育问题研究

李晓晓　乔亚龙

[摘 要] 现代社会需要的是德才兼备、全面发展的人才，培养全面发展的学生必须抓好思想政治教育，同时这也是高职院校健康有序发展的需要，更是为社会主义建设提供高素质人才的需要。从四个方面论述了加强高职思想政治教育的对策和建议。

[关 键 词] 高职院校；思想政治教育；问题；对策

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）06-0090-01

思想政治教育就是教育工作者在党的教育方针和培养目标的指导下，遵循教育规律，对广大高职院校的学生进行思想政治和道德素养教育，使他们形成符合社会要求的政治立场和思想道德修养。思想政治教育工作对于学生个人发展十分重要，同时也决定了高职院校的可持续发展，同时对于我国高职教育目标的实现有重要影响。

一、提高教师对思想政治教育的重视程度

教育工作者对思想政治教育应该重视起来，从古至今，人们对人才的评价标准都是德才兼备，如果培养出的学生思想品德不过关，流入社会只会带来危害。所以，高职院校的领导要重视思想政治教育，负起教育责任，加强对思想政治教育的指导。首先，要坚持知行合一原则，把思想政治教育工作落到实处，改变高职院校重视职业技术教育轻视思想政治教育的传统观念，把“德育”放在教学首位，培养具有高尚思想品德的学生。其次，学生应该正确认识思想政治教育，改革功利性的学习动机。（1）向学生宣传思想政治教育的重要性，让他们了解一个人的成就是由思想品德决定的，而不是由技术水平决定的；（2）通过案例分享激励高职学生主动提升道德修养。

二、在生活中对高职学生进行思政教育

首先，在生活中提炼思想政治教育的内容，思想政治教育不能停留在教条和课堂上，生活才是思想政治教育的大课堂，学生生活学习中遇到的困难、就业压力等很多方面都可以切入思想政治教育，通过学生熟悉的生活实例激发学生感想，培养他们良好的思想道德。其次，教育方式应该贴近生活，高职学生大多已经成年，他们不喜欢老师的说教，思政教师应该了解学生心理，创设生活化的情境，通过贴近生活的方法开展思想政治教育；再次，思想政治教育目标要和生活结合。在制订教学目标的时候，思想政治教学的目标应该贴近学生生活，通过学习和努力让他们能够达到目标，并且在生活中体现自己的思想政治修养，让学生真正了解提高思想政治修养的益处。

三、通过网络开展思想政治教育

首先，要完善高职校园网络建设，在网络上体现思想政治教育的内容。校园网是学校的窗口，校园网的建设水平不但决定了学校的形象，同时也影响思想政治教育水平。所以，高职院校应该完善校园网建设。其次，通过网路渗透道德教育，网络道德是人们道德水平在网络环境的体现，思想政治教育应该加强网络道德教育，通过案例分享、辩论会、名人传记阅读的方式加强学生网络道德和法制意识，培养他们的责任意识和道德意识，引导学生文明上网。再次，加强校园网络的管理和监控。高职院校应该加强思想政治教师队伍建设，提高教师队伍的业务水平和信息技术，让他们能通过网络媒介获取交易信息，参与学校网络信息建设和监督，防止不良网络信息的进入。

四、在专业课实践中渗透思想政治教育

首先，在实践教学中要考核思想政治水平，在实习管理中向思想政治教育倾斜，重视学生考勤、工作态度以及生活作风，并且将学生成绩和思想品德写入实习档案。其次，充分发挥实践基地的思想政治教育价值。在实习过程中要利用实习单位各种证明的思想资源作为教育内容，给学生宣传分享企业员工优秀事迹，培养学生爱岗敬业、努力工作的精神；通过企业文化和企业发展成绩培养学生的社会责任感和创新精神，利用实习基地场馆和周边发展对学生进行爱国主义教育。再次，通过实践让学生树立职业意识，对学生进行职业道德教育。职业意识就是人们看待职业的态度，在实践中培养学生对本专业的兴趣，了解未来职业的道德要求，让他们树立奋斗目标，从而解决学生对于就业的疑惑，从而激发他们的学习积极性。

高职教育是以职业为目标的教育，和普通大学相比，高职学生具有不同的生源和培养目标，所以，他们也具有普通大学生不同的优缺点，这决定了高职思政工作的特殊性。受高职扩招影响，学生数量猛增，改變了学生的学习和生活方式，大班上课、流动教室、信息化的发展等给思政工作带来了困难。所以，研究新形势下加强高职思想政治教育工作具有重要的现实意义。

参考文献：

[1]王娜.高职院校学生思想政治工作研究[D].海南师范大学，2013.

[2]杨程茵.网络环境下高职院校学生思想政治教育创新研究[D].南华大学，2013.

[3]王兵.黑龙江省高职院校学生思想政治教育问题研究[D].东北林业大学，2012.

[4]郭小兵.加强高职学生思想政治教育研究[D].西南大学，2009.