关于高校开展啦啦操运动的现状及发展研究

王依依

[摘 要] 在高校内进行啦啦队运动教学是一种教学方式和观念的进步。啦啦操运动可以帮助学生树立正确的心理，培养健康的身体，并适当弥补我国道德教育的缺陷。讲述了高校教学中啦啦操运动的教学现状和未来发展方向，供相关专业人士参考分析。

[关 键 词] 高校；啦啦操运动；现状；发展

[中图分类号] G834 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）06-0063-01

面对新课改的最新要求，高校提高对于体育教育的重视程度，这让啦啦操运动教学进一步发展成了可能。啦啦操运动对学生的心理健康起到了促进作用，对于身体素质培养也十分有益，我们应该结合高校啦啦操教育现状进行深入了解，在此基础上提出合理的方法，多方面共同努力，大力推进啦啦操运动的发展。

一、啦啦操的起源与发展

啦啦操的起源地是美国，为近年来逐渐兴起的一项体育运动，最早的开始时间是19世纪80年代，通过声音和舞蹈的方式进行加油和助威，早期的时候，在美国的校园内啦啦操运动是通过比赛的方式来实现的，助威者通过声音援助的方式在队长的领导指示下，为自己所属的队伍进行加油和呐喊。从1920年以后美国的各个学校开始大范围推广该项运动，起初的参与者主要是男性队员。啦啦队运动在二战以后形成一定的体操形式，其中翻腾、呼喊、造型、抛介、变化队形等为主要的结构特点；到20世纪70年代时候，啦啦队操表演的形式更加丰富，难度提升，已经出现了空中翻腾和高空俯冲等动作，发展到目前，啦啦队的表演形式已经越来越丰富，也建立了具体的规定和细则来对于其中的动作和内容进行限制。

二、啦啦操运动的意义

啦啦操运动在心理学方面具有非常重要的作用，能起到积极的指导效果，还有健身价值，能够慢慢对练习者的心理产生潜移默化的影响，同时观赏效果非常好，对于校园文化建设有正面的引导作用。啦啦操运动需要参与到其中的每个队员最大化地表现自己，体现自己的热情和奔放，在整个运动中提升自己的表现能力和对待外界事物的能力。此外，在高校进行啦啦操运动能提高学生的社会沟通能力，培养学生健康的交际能力。啦啦操作为一项综合性非常强的运动，将集体性、表演性、竞技性融合到一起，让学生建立起集体的荣誉感，提高了团队协作意识，让学生对自己进行更为科学准确的定位，帮助高校营造更加和谐的校园氛围。

三、高校啦啦操运动的推广现状

由于啦啦操运动源自于美国，虽然已经有一百多年的发展历史，但是该运动是对健美操、街舞等内容的融合，强调凸显出自身的个性，由于国内发展的时间比较短，加上各种多元化外界因素的影响，存在很多问题。

（一）啦啦操项目发展不平衡

啦啦操项目总体划分为两大类型，分别是舞蹈型啦啦操以及技巧性啦啦操。其中舞蹈啦啦操重視的为操作动作，难度性和危险性比较低，在短期的培训和学习后较多的高校学生基本可以掌握；技巧性啦啦操重视的是动作的高难度性，对于动作的规则要求比较具体，练习时候具有危险性，在短期的基础培训中基本不能够达成目标要求，这也是啦啦操队伍发展不平衡的原因之一，将两种方式协调结合才能起到相互促进的作用。

（二）啦啦操缺乏后备力量

由于受我国实际教育情况的限制，无法在短期内选拔出高水平的啦啦操队员，高校啦啦队比赛的队员也基本不是专业的学员，后备力量人才不足是限制该项目发展的原因之一。

（三）师资力量薄弱

高校啦啦队运动发展处于初级阶段，高校的专业性老师和教育力量不足，基本都是由舞蹈老师、健美操、体操等专业的老师进行教学，由于师资力量配备不足，专业水平知识有限，对啦啦操的编排、音乐配合、舞美等各方面配合能力不足，造成啦啦操的发展受到了限制。

四、未来高校啦啦操运动的发展

（一）建立健全的体系，实现体育教学功能

啦啦操运动在高校的发展前景总体是非常广阔的，该运动对于学生个性发展起到了正面的促进作用，帮助高校建立校园网文化，同时培养学生健康的体魄，最大化激发学生的个性，提高学生的沟通能力和交际能力。高校应该在基于这些目的基础上建立一定的课程体系，和该运动的各项特点结合到一起，吸引更多的学生主动加入到啦啦操运动中来。

（二）建立社团，定期举办比赛

高校内部应建立啦啦操俱乐部和啦啦操团队，聘请专业化老师定期进行科学性指导，让学生学习到专业的技巧和知识，有计划地举行校内啦啦操比赛，让队员之间主动积极地进行沟通，调动学生的参与积极性，为学生提供更多表现自己的机会。

（三）对老师进行培训，完善师资力量

啦啦操运动对于专业化器材和设备、场地的要求并不高，高校内部的环境就可以满足基本教学要求，学校应提供机会给老师进行专业化的训练和培养，或者聘请具有专业化水平的老师，提升学校的师资力量水准，为啦啦操运动的推广提供人才支持。

总而言之，教育界相关的工作人员需对啦啦操的推广合理性进行深入分析，在实际的应用过程中开展师资培训，学校适当举行课外活动，在校内开设常规啦啦操课程，科学合理地安排运动教学时间和内容，多方面共同努力，提高学生的综合素质。

参考文献：

薛建新.高校啦啦操运动的现状及影响因素分析[J].内江科技，2011（12）.