多渠道实现价值引领，巧安排培育“六星好少年”——东北师大附中净月实验学校小学部少先队教育掠影

曹昕红　吕　丽

多渠道实现价值引领，巧安排培育“六星好少年”
——东北师大附中净月实验学校小学部少先队教育掠影

曹昕红吕丽

辅导员与队员们一同学习《宪法教育青少年读本》

“老师，我们学校的第三本‘口袋书’《爱国主义教育青少年读本》问世啦！”几名大队委员手举崭新的此书，欣喜地向辅导员报告。

课间、午饭后，队员们喜欢手捧这本小书，津津有味地阅读。他们时不时还会凑在一起展开讨论……这本带着附中标志的“口袋书”，以“五爱”为主要框架，以队员们耳熟能详的中华传统经典故事为内容，以东北师大附中“志存高远学求博深品鉴优美追求崇高”校训为四个主要板块，引导着队员们健康成长。

在东北师大附中净月实验学校“K12+1”办学模式中，以“六星人才计划”学生综合素质评价体系的完善和实施为核心，少先队通过组织教育、自主教育、实践活动，培养着具有积极向上精神、良好学习生活习惯、认真钻研态度和优长个性的队员。而引导队员们读自编的“口袋书”，就是少先队教育的手段之一。

说起《爱国主义教育青少年读本》，学校学育中心的吕丽主任自豪地说：“自2014年起，我校连续三年承担吉林团省委社会主义核心价值观教育项目。这是我们推出的第三本‘口袋书’。”大队辅导员常伟亮介绍：“我们把少先队‘价值引领争做六星好少年’主题活动的开展与学校倡导的‘六星计划’紧密结合，培育了一批附中好少年！”

在小学部倡导的“1+2X+1”快乐课程体系中，社会主义核心价值观教育课程已占据了实践体验课程的主导地位。以课程为依托开展的多彩少先队活动，更让队员们将社会主义核心价值观内化于心，外化于行。

价值观课程之静态文化建设：内化于心

走进校园，“让社会主义核心价值观教育成为引导少年儿童健康成长的星星火炬”主题展墙周围，灿烂的笑脸、鲜艳的红领巾，与12个关键词相映生辉。教学楼内，一楼以图文并茂的方式诠释经典传统文化内容——汉字笔画墙、二十四孝故事、《三字经》和《弟子规》；二楼辅导员和队员个性化的社会主义价值观代言宣传墙，演绎着他们对价值观的个性化理解；三楼卡通版的社会主义核心价值观童谣墙上，既有文学经典作品，也有队员们的自由创作，都在描绘着队员们对社会主义核心价值观的认知；四楼贴着队员们手绘社会主义核心价值观作品长卷，生动地诠释了队员们践行社会主义核心价值观的点滴细节……

近三年来，学校社会主义核心价值观教育成果丰硕：2014年和2015年相继出版了《社会主义核心价值观青少年读本》和《宪法教育青少年读本》；2016年，《爱国主义教育青少年读本》问世，还推出了《不忘初心——少先队辅导员教育故事集》《童心逐梦——少先队员微梦想故事会》《躬行合一——社会主义核心价值观融入课堂课例集》《少先队活动课程指导纲要——辅导员工作手册（试行版）》《号角吹响——社会主义教育优秀少先队活动课案例集》等。这些成果凝聚着辅导员和队员们对社会主义核心价值观的深刻认识和切实践行。

价值观课程之动态教育实践：外化于行

学校不断开辟价值观教育的实践平台，实施“我是附中小主人”自主管理，在全方位的课程实践中，倡导自主，发扬民主，使社会主义核心价值观教育外化于行。

“红领巾带动唱”活动

与新疆阿勒泰的队员们一起参加融情夏令营

常规课程注重全员参与、责任共担。学校强调在常规课程中通过一个个细节，以润物细无声的方式传递社会主义核心价值观，师生达成价值认同，形成教育合力。比如，队干部们根据日常学习生活中发现的问题，在辅导员的指导下完成了《小学部20个自我修养细节》的自主管理，在日常值日工作和卫生分担区承担任务中带动队员们形成责任意识；通过“消防车来了”等疏散演习活动加强队员们的安全意识；做好“我是附中小主人”责任课、“你好，少代会”小提案等提高队员们的自主意识；开展“宪法进校园学法我先行”“童眼看文明童心践文明”等少先队主题活动，增强队员们对少先队组织的归属感。

仪式课程注重引领精神、记录成长。以队员的生活为起点，将他们喜欢的事、有意义的活动和纪念日等通过庄重的仪式呈现出来，既满足队员的兴趣，也让他们找到自己的成长点，从而形成长久的成长动力。比如，少先队大队通过组织隆重的入队仪式，触动队员们内心向上、向善的情感，使他们对参与仪式活动有深刻的印象，塑造灵魂，引领成长。

实践课程注重亲身参与、主动实践。学校通过组织考察、绘画、表演等实践活动，使队员们开拓视野、丰富认知，在实践中自主成长。比如，从组织队员们自创价值观童谣集，开展“微梦想”故事会，参与红领巾带动唱MV录制，记录身边的社会主义核心价值观教育故事……在实践中，努力探索社会主义核心价值观教育的实践路径。

家校课程注重达成共识、联手助推。学校开展的社会主义核心价值观教育得到了家长们的积极配合。他们主动搭建新媒体平台来展示队员们在家中的表现和在公益实践活动中的行动。家庭、学校、社会“三位一体”的教育合力，就这样有力地推动着社会主义核心价值观在广大少年儿童心中生根、成长。

实践证明：社会主义核心价值观教育是对少年儿童进行价值引导，提升其生命质量的有效方法，使其贯穿于队员思想道德和价值观的形成与发展之中，则是引领他们健康成长的良好路径。

（责任编辑李沧海助理编辑韩东芳）

主持人：王欢

少先队活动应该丰富多彩、富于时代感。利用各种阵地宣传少先队活动，使其深入孩子们的心灵，产生更大的影响力，是每一名少先队辅导员的责任。现在，许多少先队活动都是公开地呈现于大众面前。因此，辅导员与各种社会媒体打交道，讲述活动目的、方式等必不可少。这也是进行少先队宣传、凝聚各种力量的有效方法。辅导员应如何应对媒体的采访？从哪些角度去宣传少先队活动，又该如何与社会媒体人打交道呢？

本期“快乐王”就和大家一起来探讨——