军事物流实验教学平台建设

魏学将，张　颖

（军事经济学院，湖北　武汉　430035）



军事物流实验教学平台建设

魏学将，张颖

（军事经济学院，湖北武汉430035）

结合军事物流专业人才培养需要，在对军事物流实验教学平台的建设目标和总体框架进行分析的基础上，从基础实验平台、业务实训平台、仿真优化平台和技术创新平台等四个方面对实验教学平台的建设任务进行了详细阐述。

军事物流；实验教学；实验平台

1　引言

实验教学平台是开展实验教学的基础，也是保证实验教学效果的关键。新形势下的强军目标要求军事物流专业人才培养要坚持以服务部队、保障打赢为根本，以面向部队业务实践、提升实际工作能力为重点。因此，必须要重视和加强军事物流实验教学平台建设，为开展专业实验教学提供良好保障，促进基础理论扎实、实践能力突出、创新能力出众的应用型军事物流人才的培养。

2　军事物流实验教学平台的建设目标

应用型军事物流人才是“具有系统理论知识武装的，能分析问题成因、演变趋势从而找到解决问题的最合适方案，并可自我使用生产工具解决实际问题的人才”。具体而言，应用型军事物流人才又可划分为作业员、管理者和决策者三个层次，因此实验教学平台建设要充分兼顾三个层次人才培养的需要，系统规划、统筹布局。

2.1建设成为军事物流作业员操作技能训练的实训场所

军事物流作业员是军队物流业务工作的具体执行者。作业员岗位是军事物流专业学员毕业后相当长时间的主要工作岗位。按照专业人才培养需求，本科学员不仅要熟练掌握专业基础知识，也要具备适应岗位任职需要的专业操作技能。军事物流实验教学平台是军事物流专业操作技能培养的重要支撑，依托实验平台开展的实验实训教学是课堂理论教学的补充与升华。因此，军事物流实验教学平台体系建设的首要目标是成为军事物流作业员操作技能训练的实训场所，即构建与专业实际完全吻合、与任职需求基本适应、与能力培养科学配套的，覆盖军事物流全流程、各环节的实验实训环境，促进学员实践能力的培养。

2.2建设成为军事物流管理者构筑业务流程创新的实践平台

业务流程创新是推动军事物流改革发展和保障效能提高的重要动力。业务流程创新是一个“优化、验证、再优化”的往复循环过程，实践中的业务流程创新，受体制、环境、成本、风险等因素的影响，创新的范围、程度和效果均受到很大限制，而依托虚拟现实环境进行业务流程创新则可以较好地解决这些问题。随着军队教育训练由学历教育向任职教育转型，利用虚拟环境进行业务流程创新的实验教学需求越来越多。因此，建设成为军事物流管理者构筑业务流程创新的实践平台，也是军事物流实验教学平台建设的重要目标，即构建与实际业务运行相一致、与不同保障环境相配套、与不同职能部门相对应的仿真环境，促进学员创新能力的培养。

2.3建设成为军事物流与采购决策者开辟战略决策和博弈的演习战场

决策和博弈贯穿于军事物流的始终。军事物流过程中的保障设施选址、储备规模确定、配送方案优化、运输路径选择等，无不需要具有很强的决策和博弈能力。传统模式下，决策和博弈能力的培养往往依赖于实践，然而实际工作中提供的锻炼机会却非常有限。虚拟现实的军事物流系统推演平台可以为决策者提供更多的锻炼机会，同时还可针对某一问题进行反复推演，不断提高决策和博弈能力。因此，建设成为军事物流决策者开辟战略决策和博弈的演习战场也是军事物流实验教学平台建设的重要目标之一，即构建与现代战争特点相一致、与不同作战样式相配套、与实际保障环境相吻合的推演环境，促进学员决策和博弈能力的培养。

3　军事物流实验教学平台的总体框架

依据军事物流实验教学平台体系的建设目标，实验平台体系按照认知层、实训层和创新层三个层次进行构建，如图1所示。

图1　军事物流实验教学平台总体框架

3.1认知层

认知层用于军事物流专业基础课中的认知和验证性实验教学，具体包括军事物流系统认知、军事物流基础理论验证和军事物流装备与技术认知等。军事物流系统认知的目的是让学生了解军事物流系统的构成及军事物流系统运作过程；军事物流基础理论验证的目的是通过对供应链管理、物流成本管理等方面相关理论的验证，使学生深刻理解相关理论的基本原理及作用机理；军事物流装备与技术认知的目的是让学生加深对军事物流运输、仓储、装卸搬运等相关装备技术以及信息化技术的感性认识，提高军事物流装备与技术的应用与管理能力。

3.2实训层

实训层是军事物流实验平台的中间层，既是一个独立的层次，同时也具有承上启下的作用，主要针对军事物流的具体业务而设计，具体包括军事仓储、军事运输、军事配送、军队物资进口报关、军队采购和应急保障等。实训层构建的基本要求是紧贴军事物流业务实际，其目的是让学生能够熟练掌握军事物流各项业务的操作程序，初步具备依托相关业务系统开展业务工作的能力。

3.3创新层

创新层着眼于学生创新思维和创新能力的培养，具体包括军事物流决策与优化、军事物流技术创新应用和物联网技术创新应用等。军事物流决策与优化着重培养学生应用运筹学、系统工程、工程技术等技术方法解决军事物流实际决策和优化问题的能力；军事物流技术创新应用着重培养学生应用军事物流相关技术提高军事物流作业效率的能力；物联网技术创新应用是适应智能军事物流建设与发展而在军事物流技术创新应用基础上增加的一个模块，其目的是让学生能够专门针对物联网技术的创新应用而展开研究，提高学生基于物联网技术的智能军事物流设计和创新能力。

4　军事物流实验教学平台的建设任务

依据军事物流实验教学平台的总体框架，实验教学平台建设可以从基础实验平台、业务实训平台、仿真优化平台和技术创新平台等四个方面组织实施。

4.1建设促进理论升华的军事物流基础实验平台

军事物流基础实验平台旨在加深学生对基础理论知识的理解，促进理论升化。具体包括：一是构建军事物流系统仿真沙盘，即利用仿真模型，将军事物流系统中的各个节点以及各种运输方式的设施设备合理地布置在沙盘上，使学员对军事物流系统构成及其运作有一个直观、系统的认识；二是充分运用供应链管理理念，合理区分人员角色，构建军事供应链管理实验平台，使学员可以以不同角色的任务为牵引来协调和配合其它角色的运作，为学员更好地掌握军事供应链管理的核心思想提供条件；三是以军事物流成本管理内容为主线，结合相关案例，构建军事物流成本管理实验平台，使学员不仅能够详细了解军事物流成本的基本内容，也能够熟练掌握军事物流成本管理的方法及应用；四是采取实物与3D虚拟相结合的方式，构建现代军事物流装备技术展示平台，直观展现军事物流装备技术发展现状，加深学生对军事物流装备与技术的感性认识。

4.2建设基于岗位实际的军事物流业务实训平台

军事物流业务实训平台旨在搭建理论与实践的桥梁，培养学员的岗位任职能力。具体包括：一是以第四代物流实验室建设理念为指引，按照立足实际、模块组合的原则，引进或开发基于3D虚拟现实技术的仓储、配送、运输、集装箱堆场管理和野战货场管理等模拟训练系统，使军事物流业务训练可以打破时间、空间和场地的限制，降低军事物流业务训练成本和风险，提高军事物流业务训练的效果；二是按照组训灵活、调控高效的实训要求，对军队物资采购网、军队物资进口网等业务系统进行改造，增加科目设置、进程调控、训练评估等训练导调功能，搭建与业务工作完全一致的采购与进口实训环境，将岗位练兵拉进课堂；三是以虚拟仿真、专业训练与考核评估为核心，研发战时物资采购保障模拟训练系统，构设符合战训一致要求的训练环境，让战争在实验室打响，为开展指挥决策能力训练提供先进手段。

4.3建设体现专业特色的军事物流仿真优化平台

军事物流仿真优化平台旨在提高学员的思辨能力。具体包括：一是应用数学建模、数据挖掘、人工智能等技术，对市场资源调查、库存控制模型、车辆路线安排问题、仓库吞吐能力计算、货位指派与拣选路径优化等军事物流环节中的关键问题进行建模和仿真，构建军事物流系统仿真平台，为军事物流规划、评价、设计、策略等方面的研究成果或方案的验证、评价提供保障；二是围绕物资需求预测、保障潜力分析、供应渠道选择、保障方案生成等决策问题，研发具有情景感知和场景适应能力的物资应急采购保障辅助决策系统，为学员提高科学决策、精确保障和精细管理能力提供模拟演练平台；三是按照信息化战争对军队物资采购保障的要求，以野战物资采购保障供应站选址、野战物资采购保障流程优化以及野战物资采购保障能力评估等问题为重点，研发野战物资采购保障模拟仿真与效能评估平台，为野战物资采购保障相关问题研究和训练提供一个近似实战、贴近实战的仿真环境，对相关研究成果提出的方法、方案进行效能评估。

4.4建设推动转化应用的军事物流技术创新平台

军事物流技术创新平台面向创新性、设计性实验和科研开发。具体包括：一是根据专业教学科研需要，引入SPSS、SAS、EVIEWS和MALTLAB等专业的数据统计分析工具，以及YH-SUPE、FlexSim、AIMMS图形化建模环境等系统仿真建模平台，为学员应用系统工程原理和物流优化理论自主进行军事物流系统相关模型设计和验证提供工具支撑；二是结合军事物流领域技术创新需要，尤其是当前物联网环境下智能军事物流研究需要，建设智能军事物流实验平台，为学员对理论模型进行验证和优化提供稳定可靠的实验环境；三是结合军事物流物资包装实际，构建军用物资包装材料质量性能测试平台，辅助学员探索军用物资包装材料技术创新。

［1］朱丹.对物流管理专业创新性、应用型本科人才培养的思考［J］.物流技术，2009，（7）：271-273.

［2］姜大力，王丰，杨西龙.军事物流实验室体系构建研究［J］.实验室研究与探索，2004，（11）：97-100.

［3］陈达强，刘南.高校物流实验室建设与教学研究［J］.实验室研究与探索，2008，（4）：147-152.

［4］易兵.物流实训室建设新探索［J］.当代经济，2010，（6）：86-87.

［5］谈慧.基于物联网技术的物流实训系统开发与应用［J］.物流技术，2013，（4）：259-261.

Construction of Military Logistics Experimentation Teaching Platform

Wei Xuejiang， Zhang Ying
（Military Economics Academy， Wuhan 430035， China）

In this paper， in view of the demand in the cultivation of the military logistics professional talents， and on the basis of ananalysis of the objective and general framework in the construction of the military logistics experimentation teaching platform， we elaboratedon the tasks in the development of such platform from the angels of fundamental experimentation platform， task practical training platform，simulation optimization platform and technical innovation platform.

military logistics； experimentation teaching； experimentation platform

E251

A

1005-152X（2016）01-0181-03

10.3969/j.issn.1005-152X.2016.01.048

2015-12-15

魏学将（1981-），男，安徽巢湖人，博士，军事经济学院副教授，主要研究方向：智能物流、物流信息化、物流信息技术实验教学；张颖（1987-），男，山东泰安人，硕士，军事经济学院助教，主要研究方向：物流工程、物流系统仿真实验教学。