高职舞蹈教育中的律动教学

摘 要：目前，高职舞蹈教育中的律动教学存在不足，对人才培养水平和教学效果提升产生不利影响，应该采取改进和完善对策，倾听并熟悉音乐旋律和节奏、增进学生对音乐的感悟能力、重视拍手训练、激发学生创造力，并通过律动培养学生的节奏感。

关键词：高职舞蹈教育；律动教学

0 引言

高职舞蹈教育中，为激发学生兴趣，提高学生实践技能，采取有效对策，把握每部分教学内容，提高教学质量是十分必要的。其中，律动教学是非常关键的内容，也是任课老师关注的重点。但目前一些任课老师对该问题不重视，影响教学质量和人才培养水平提升，应该采取完善和改进对策。

1 高职舞蹈教育中律动教学的意义

律动教学是高职舞蹈教育中的重要组成部分，为任课老师所重视和关注。教学中增进对该部分的了解，采取相应对策开展教学活动具有重要意义，主要体现在以下几方面：

（1）增强学生的节奏感。高职舞蹈教育中，为提高学生的学习效率和舞台表现效果，增强学生节奏感是十分必要的。而律动教学正好满足这种需要，通过创新教学方式方法，让学生有效融入学习活动，进而可以增进对教学内容的理解，培养学生的节奏感。让他们更为有效地融入学习活动，对高职舞蹈教学和实践训练具有重要意义。

（2）强化学生情感表达。舞蹈教学质量的提升，不仅要掌握基本姿势和仪态，还要善于表达学生的情感，做到舞姿展现、情感表达的一致，引起学生情感上的共鸣。进而让他们更为有效地投入学习活动之中，增进对律动教学的理解，深化对舞蹈学习的认识。因此，任课老师应该重视律动教学，综合采取有效对策激发学生兴趣，强化情感表达，提高舞蹈表现效果和表演技能。

（3）促进教学效果提升。律动教学是高职舞蹈教学不容忽视的内容，对增进学生了解，激发学生兴趣具有重要意义。作为任课老师，应该明确其重要作用，结合教学内容采取相应对策，有利于激发学生兴趣，让他们有效投入学习活动之中。进而增进对教学内容的理解和认识，增强节奏感，培养对舞蹈学习的兴趣，提升律动教学效果。也有利于促进教学质量和效果提升，为整个社会培养优秀的高职舞蹈专业人才。

2 高职舞蹈教育中律动教学的不足

虽然律动教学是高职舞蹈教育中不可忽视的内容，对增强学生节奏感，提高舞蹈表演技能具有重要作用。但一些任课老师却忽视该项工作，未能采取有效措施增强律动教学的实效性，对提升课堂教学效果和人才培养质量产生不利影响，存在的问题主要体现在以下几方面：

（1）音乐倾听被忽视。舞蹈教学中将重点放在舞姿、手势、眼神、仪态等内容学习上，对音乐倾听的重视程度不够。这样不利于激发学生兴趣，难以促进教学效果提升，影响学生节奏感的提升。

（2）音乐感悟力不足。任课老师不重视组织学生倾听音乐，教学重点放在舞蹈基本动作训练方面。进而难以提高学生的音乐感悟能力，不利于激发学生兴趣，制约教学效果提升。

（3）拍手训练不重视。拍手训练是增强学生节奏感，有效开展律动教学的重要方式。但舞蹈教学中对该内容不重视，难以有效提升学生的节奏感，影响律动教学质量。

（4）学生节奏感不强。学生忽视节奏感训练，不利于激发学生兴趣。将学习重点放在舞蹈基本功训练方面，忽视对律动教学的感悟和认识，对学生有效进行舞蹈表演也带来不利影响。

3 弥补高职舞蹈教育中律动教学存在的不足的对策

为弥补律动教学存在的不足，结合教学实际情况，根据高职舞蹈教育人才培养的目标和要求，笔者认为教学中应该采取以下改进和完善措施：

（1）倾听并熟悉音乐旋律和节奏。音乐和舞蹈具有相互联系、相互促进的关系，为有效开展律动教学，增进对高职舞蹈教学的认识，教师在教学中应该善于倾听音乐，营造良好的学习氛围，为学生学习创造条件。教学活动中，任课老师应该引导学生倾听音乐，熟悉音乐旋律，逐渐培养节奏感，增进对律动教学的理解和认识。从而更好地开展舞蹈训练活动，在掌握基本训练技巧的前提下，增进对节奏感的理解，实现提高舞蹈教学效果的目的。

（2）增进学生对音乐的感悟能力。在学习舞蹈知识的同时，要善于增进对音乐的感悟能力。通过反复倾听，深化对教学内容的理解和认识，让学生有效融入学习活动，加深对教学内容的感悟。为此，任课老师应该选择形象鲜明、优美热情、节奏明快的音乐，让学生仔细倾听，增进对教学内容的感悟和理解。让学生一边欣赏，一边感悟音乐，进而更好地开展舞蹈训练活动，增进对舞蹈教学的认识，取得更好的教学效果。要做好拍手、点头、踏脚等动作，加深对这些内容的认识和理解，不断增强学生的节奏感，促进律动教学效果和学习效率提升。

（3）律动教学之中重视拍手训练。教学过程中应该加强拍手训练，提高学生的节奏感，从而促进律动教学取得更好的效果。拍手训练也是最为基本的动作之一，律动教学应该从拍手训练开始，通过反复训练和学习，有效增强学生的节奏感，推动教学活动顺利进行。可以坐着拍、站着拍、在行进中拍，有效把握每个节奏，训练2/4，3/4，4/4拍。有感情、有节奏地加强训练，合理把握速度、力度、高低音。从而有效增强训练效果，提高学生的节奏感，让律动教学取得更好的效果。

（4）采取措施激发学生的创造力。每个学生都有自己的创造力，教学中应该加强训练，调动学生的创新热情，令其更好地融入舞蹈教育之中，让律动教学取得更好的效果。舞蹈学习不仅要掌握基本的知识要点，更为重要的是加强训练，把握基本理论知识，促进教学效果提升。律动教学离不开激发学生的创造性思维，还要为学生播放节奏明快的音乐，调动学习热情，培养学生的创新能力，激发学生的创新思维。进而让他们有效融入学习活动，增进对律动教学的理解，让学生更为有效地学习相关知识。

（5）通过律動培养学生的节奏感。教学中经常为学生播放节奏轻快、明朗的音乐，让他们有效学习相关知识。亲切、友好地对待每位学生，鼓励学生自由表达思想感情，更好地掌握舞蹈表演技巧，学习相关知识。律动教学中，要为学生创造良好条件，激发学生的创新思维能力，培养他们的想象力，让他们更为有效地学习相关知识。通过律动学习，增强学生的节奏感，为他们有效地学习知识创造条件。并且还要适当评价，发现学习中的不足，激发学习热情，有效指导舞蹈教学工作，促进律动教学活动更为有效地开展下去。

4 结束语

律动教学是高职舞蹈教育中不可忽视的内容，对增进学生的节奏感，提高舞蹈教学效果，激发学生兴趣和热情具有重要作用。因此，作为任课老师，应该认识到律动教学的重要作用，明确教学中存在的不足，然后结合高职舞蹈教学需要，有效提升律动教学效果。进而增进对教学内容的理解，促进律动教学效果和舞蹈教学质量提升，为整个社会培养更多优秀、合格的人才。

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作者简介：廖珊珊（1979—），女，本科，讲师，就职于九江职业大学学前学院。