“与诚信结伴同行”教学设计

刘友会

【课程标准】

领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。

【学习目标】

1.情感、态度、价值观：懂得诚实守信是为人之本、交友之道，自觉抵制“老实人吃亏”“不说谎办不成大事”等错误思想的不良影响，努力做一个诚信的人。

2.能力目标：通过本课的学习，能正确地明辨是非善恶，从而提高自己的观察能力、辩证思维能力和逻辑思维能力。

3.知识目标：领会诚实守信的内涵和基本要求，理解诚实守信的意义，知道怎样做一个诚信的人。

【重点难点分析】

明确诚信的重要作用是本课的学习重点，落实诚信的基本要求则是本课的教学难点。

【教学活动】

一、走近诚信

小游戏：老师说上句，你们说下句，看看谁反应快。

君子一言，驷马难追。言必行，行必果。

师：这些名言告诉我们做人要讲诚信。这节课，就让我们一起与诚信结伴同行。

二、感悟诚信

十一小长假期间，四川的肖先生去青岛旅游吃了一顿2000元以上的大餐，让我们看看究竟发生了什么事情。

播放视频“天价虾一盘卖1500元”。

请问，商家的什么行为让我们作为消费者深恶痛绝？

你能根据该案例说一说什么是诚信吗？

师总结：诚实就是忠诚老实、不讲假话；守信就是信守承诺、说话算数、讲信誉、重信用。

师：38元的虾让商家卖到了1500元，翻了将近50倍，这个商家到底是赚了便宜还是吃了亏，请看以下几则报道：

展示课件：

10月4日，肖先生吃饭被宰，经媒体报道后引发轰动。

10月6日下午，物价局对该饭店作出9万元罚款，并吊销营业执照。

《人民日报》就此发表评论称：“在今后一段时间内，‘天价大虾会像一块狗皮膏药一样糊在这座美丽城市的脸上，揭都揭不下来。”

网上流传这样一篇文章：近几年，某些旅游景区经过几年的努力，可以说已经传遍了大江南北，四海内外。可是，就在这个“十一”长假，一只大虾却在一夜之间将品牌毁于一旦。

师：通过材料可以看出该事件都有哪些负面影响？

师：假设该店主改过自新，重新开张，你会到他的饭店吃饭吗？

师：由此可见，诚实守信是公民的第二身份证，一个人要想在社会上立足，必须具有诚实守信的品德。

观察生活：

虽然现实生活中像该商家一样不诚信的人在社会上存在着，但社会的主流是好的。大家观察一下：社会、学校生活中，存在哪些诚信的人或事？

生举例：考试不作弊、捡到财物交还失主等。

师：像咱们北京同仁堂，货真价实、公平无欺、金字招牌是诚信。展示视频《同仁堂：金字招牌是诚信》——来自央视《朝闻天下》

交流：短片中，给你印象最深的是什么？追问：同仁堂这样做最终的结果是什么？

生：严格洗手、去掉芦头、严把质量关。同仁堂赢得了消费者的认可，能够屹立300多年不倒。

师：诚信是金，是与人合作交往的通行证。

三、践行诚信

师：怎样做一个诚信的人呢？下面请进入情境分析：

1.上课时老师要检查作业，我才发现晚上因为看精彩电视节目忘记做作业了。

2.课间活动，同学都出去玩了，我不小心摔坏了同桌的钢笔，当同桌回来时。

3.当得知某同学身患绝症，而他尚不知自己的真实情况时，为了让他心情平和地走完人生的最后一段时光。

4.考试前，有同学要你考场上为他提供答案。

5.我本来约好了星期日和同学一起去郊游，可是星期日早上，我又想睡懒觉。

6.你一个人在家，一个手持利刀的窃贼进入家中，他表示只要你不报警，他就不伤害你。

师：思考遇到以上情况，你会怎么办？这样做有什么好处，需要付出什么代价。

分工合作，1、2组讨论前2个问题，3、4组讨论3～4题，依此类推。

小组讨论，小组推荐代表小组汇报的学生，教师巡回指导。

小组汇报。

師：刚才，同学们的观点表达完整，梳理一下可以发现，前两个问题：一个人要诚实首先要对自己诚实，不说违心话，不做唯心事。否则会影响个人、他人和集体。第三个问题，隐瞒实情，这是善意的谎言。同学们有没有为了别人的利益撒个小谎的时候？生

举例。

教师：俗话说“君子一言，驷马难追。”诚信必须做到信守承诺，言而有信。承诺都需要兑现吗？

1.不轻易许诺是守信的重要保证。

2.承诺一旦做出，就必须兑现。

3.信守诺言也要具体情况具体分析。

四、盘点收获

教师：这节课你有哪些收获？

五、诚信宣誓

师：陶行知说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”同学们，诚信的核心是“善”。只要我们正确理解诚信、与人为善、永不自欺，就一定能成为一个诚信的人。

请全体起立，宣誓：

人无信不立，国无信不兴。让我们从我做起、从身边小事做起，携起手来，用自己的诚信助推中国梦的实现！