武术在西藏中小学普及推广可行性的调查研究

□廖文茂　李贵成（湖北文理学院体育学院湖北襄阳441053）

武术在西藏中小学普及推广可行性的调查研究

□廖文茂李贵成（湖北文理学院体育学院湖北襄阳441053）

武术是中华民族优秀的传统体育文化，适当的武术教育能使受教育者从身体上、技能上、品行上、人格上得到塑造。本文主要针对武术在西藏中小学普及推广的可行性展开调查研究，选取了西藏地区100名中小学体育教师以及1000名中小学生作为研究对象，调查研究结果表明：武术在西藏地区中小学的普及和推广具有一定的可行性。为了更好地促进武术在西藏中小学的普及推广，在文章最后笔者提出若干建议，希望通过本文的写作可以进一步丰富相关的理论研究。

武术西藏中小学普及推广可行性

武术运动作为一种新的锻炼手段，具有鲜明的教育性、科学性和群众参与性，富有时代特点和青春气息，有广阔的前景，它将会给学校体育事业带来新的生机，使我国的中小学生在德、智、体方面达到一个新的高度和发展。2015年3月两会期间，教育部列出《七项国家重点扶持体育项目》，同时也是七大校园体育运动项目，武术被列为其中，并居于第二位。那么，下面我们将通过此次问卷调查对武术在西藏中小学普及和推广是否具有可行性的问题进行研究分析。

1、研究对象及方法

1.1、研究对象

调查研究中，笔者借在西藏支教机会，深入到西藏各中小学中按一定比例选取了西藏自治区山南市100名中小学体育教师（藏汉族教师各50名）以及1000名中小学生（男女各500名），这些对象是从山南市所有的中小学校选取而得。

1.2、研究方法

在完成调查研究的过程中运用了以下方法：

（1）问卷调查法。

2016年5-6月期间，笔者深入到西藏中小学校当中，对中小学体育教师和中小学生共发放调查问卷1100份，其中教师100份，问卷回收率100%，有效问卷98份，有效率为98%；学生1000份，问卷回收率94%，其中有效问卷903份，男生473份，女生430份，总有效率为90.30%。

（2）谈法。

在发放问卷的同时，笔者就本地体育教师是否有能力教授武术课、国家对武术体育项目的实施的方针政策以及学生对中华民族国粹武术的了解和兴趣等方面问题与部分中小学教师和学生进行了交流访谈。

（3）点调查法。

笔者借在西藏地区支教机会，在西藏自治区山南市琼结县中学教授了2014、2015届中学生一学期的武术操，深入学生当中，倾听学生们的想法和心声，对调查研究问题进行分析研究。

2、调查结果与分析

2.1、针对学生的问卷调查结果

（1）武术是否适合中小学生练习。

西藏中小学生是否认为武术适合他们练习呢？下面对表1进行分析研究：在参与问卷调查的西藏中小学生之中，有89.2%的男同学和71.4%的女同学认为武术适合他们练习；只有2.5%的男同学和5.1%的女同学认为武术不适合他们练习；还有剩余8.3%的男同学和23.5%的女同学对此表示不太了解和确定。从总体数据来看，大部分西藏中小学生认为武术非常适合他们学习，且男同学比例较女同学大，说明男同学较女同学更加了解武术体育运动及学习武术的兴趣更加浓厚。

表1　武术是否适合西藏中小学生练习的问卷调查结果（男生n1=473，女生n2=430）

（2）对武术在西藏中小学普及推广的态度和看法。

对于武术在学校的普及推广，西藏中小学生们又是什么态度和看法呢？对于此问题，笔者也进行了调查研究。表2问卷调查结果表明：在参与问卷调查的西藏中小学生之中，有93.7%的男同学和87.5%的女同学赞成在中小学校普及推广武术；只有1.3%的男同学和4.2%的女同学不赞成；其余的5%的男同学和8.3%的女同学对此不太确定。总体来说，绝大部分的中小学生都赞成在学校普及推广武术。为什么会有1.3%的男同学和4.2%的女同学表示不赞成呢？于是，笔者与不赞成的男女同学进行了访谈。访谈过程中同学们表示：对自己非常没有自信，觉得如果学校开设武术课程，自己将很难达到合格水平；还有大多数不赞成的女同学认为武术动作过于刚硬，她们表示更青睐舞蹈类比较柔美的体育运动。

在笔者看来，表1与表2，应该存在着一种正相关关系，也就是武术越适合西藏地区中小学生练习的话，中小学生就越赞成武术在西藏地区中小学校普及推广，而事实上，结合表1和表2，我们也可以得出此结论。此外，我们还可以观察出不论男女生，赞成武术在学校普及推广的比例大于认为武术适合西藏中小学生练习的比例，且不确定武术在学校普及推广的比例明显小于不确定武术适合中小学生练习的比例，这是因为在这些不确定的学生之中，他们对武术运动的认识了解不够，在访谈中，为了满足学生的学习兴趣以及对武术运动的认识，笔者为学生们展示了五步拳、少年拳第二套以及初级长拳等武术动作，使他们初步了解了武术运动，而后绝大多数学生学习兴趣更加浓厚了，不确定的学生都纷纷表示非常赞成武术在学校的普及和推广。

通过笔者在琼结县中学进行试点调查，教授两个年级武术，倾听学生们的想法，以及结合对各个中小学部分学生访谈结果表明：学生们对中华武术的了解大多来自武侠影视剧等一些非正式渠道，对武术运动的了解完全处于懵懂阶段，平时学习生活中也从未接触过武术运动。

表2　西藏中小学生对武术在学校普及推广的看法问卷调查结果（男生n1=473，女生n2=430）

2.2、针对教师的问卷调查结果

（1）对武术在西藏中小学普及推广的态度和看法。

表3问卷调查结果表明：在所有参与问卷调查的中小学教师中，有51.1%的藏族教师和81.7%的汉族教师赞成在中小学普及推广武术；有12.2%的藏族教师和2%的汉族教师表示不赞成，剩余的36.7%的藏族教师和14.3%的汉族教师表示对该问题不确定。我们可以观察出大多数的教师都赞成在西藏中小学普及推广武术运动，其中汉族教师赞成的比例明显大于藏族教师。通过与部分教师交流访谈，笔者得知，较多藏族教师同学生一样对武术运动了解甚少，对校园体育文化运动大多停留在久和卓舞、藏戏等藏族传统运动项目上。

表3　体育教师对武术在西藏中小学普及推广的看法问卷调查结果（藏族n1=49，汉族n2=49）

（2）学校是否具有开展武术教学的师资力量。

虽然大部分教师和学生均赞同在西藏中小学普及和推广武术运动，但是西藏的中小学是否具有开展武术教学的师资力量呢？表4问卷调查结果表明：有40.8%的体育教师表示自己所在的学校具备开展武术教学的师资力量；有51%的体育教师表示不具备；其余8.25%的体育教师对此表示不太确定。在访谈过程中，有部分体育教师表示：其所在的学校开展武术教学的基础设施条件极为有限，大多数体育教师也都不具备武术教学的能力。访谈结果表明：这是造成大部分教师认为自己所在的学校不具备开展武术教学的师资力量的主要原因。

表4　西藏中小学是否具有开展武术教学的师资力量问卷调查结果（n=98）

3、结论与建议

3.1、结论

（1）大部分西藏中小学生认为武术适合他们练习且非常赞成武术运动在西藏中小学普及推广，仅有极少数学生表示不适合和不赞成，并且大多为女学生；

（2）大部分体育教师赞同在西藏中小学普及推广武术教学，仅仅只有部分教师不赞成武术在西藏中小学普及推广；

（3）一半体育教师表示自己所在学校不具备开展武术教学的师资力量，其主要原因是认为学校缺乏专业的武术教师以及武术教学基础设施条件有限；

（4）综上所述，我们可以得出：武术在西藏中小学的普及和推广具有相当大的可行性，绝大部分西藏中小学师生都赞成武术运动在中小学的普及推广，最大的问题就在于专业的师资力量和基础设施建设，这就需要相关政府职能部门作出努力。

3.2、建议

（1）加强对武术运动的宣传。

武术是中华民族的国粹，也是优秀的传统体育项目，有着其他体育项目所没有的独特魅力，特别是在对中小学生身心健康和塑造个性等方面都有积极地促进作用。但是根据调查研究结果表明，绝大部分的西藏中小学生对武术运动了解甚少。基于此种情况，需要我们的政府相关部门和学校进行大力宣传，让西藏地区更多的中小学生通过各种方式去认识武术，爱上武术，进而投入到武术学习的队伍中去。

（2）积极响应国家政策。

武术作为一种优秀的传统体育项目，它不仅能强身健体、防身自卫，还可强化民族精神，培养学生尊师爱友、吃苦耐劳、奋发向上、乐于助人、无私奉献和报效祖国的思想品质。学校及地方政府部门应积极响应国家政策号召，将武术纳入西藏中小学校校园体育文化活动中，并大力支持发展，营造出学习中华武术的氛围，让学生真真切切感受到以武术为代表的中华传统文化的魅力。

（3）引进专业武术教师。

对于西藏中小学校来说，开展武术教学必须要具备一定的师资力量，必须要引进专业的武术教师进行武术教学。并且可以采取以点带面，规定时间让学校体育教师与专业武术教师进行学习交流，进一步强化自身武术知识本领，增强各个学校的武术教学的师资力量，满足西藏地区中小学武术教学需求，为武术在西藏中小学普及和推广铺平道路。

［1］万会珍.中小学开展武术课的必要性［J］.教学园地，2009，（11）.

［2］王先茂.西藏中小学民族传统体育开发的调查研究［M］.华中师范大学出版社，2014.

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1006-8902-（2016）-09-SY