宏阔与雄奇

李　方

宏阔与雄奇

李方

唐宏雄是甘肃平凉人。其父唐光祖1948年毕业于平凉柳湖师范。这个时间节点意味深长。在学校读书的时候还是国民政府，迫于当局威逼，同学们集体加入了三青团。毕业一年时间，却已经成为中华人民共和国的新公民，先为甘肃平凉专署工作人员，1952年，参加固原自治州筹备组来到固原。1958年，由于查出曾经参加过三青团被打倒，开除公职，遣返回原籍（幸亏妻子未被牵连，仍留在固原什字供销社工作）进行改造。个人际遇如此，空有才学而不复用，还要将满腹经纶散作满天星，装作一个碌碌无为者。剩下的，就只是那一笔好字了。所以，等1959年出生的唐宏雄稍长，他也只能将仅存的书法技艺传授给儿子了。从唐宏雄上小学一年级开始，他就写好“影格子”每日坚持让唐宏雄写，这算是“教育要革命”之后的家庭作业。写到小学五年级，唐宏雄的毛笔字已经很“看得过去了”。就是春节给人家写副对联，也可勉强贴得出去。作为少年的唐宏雄，并不知道这就是书法，而且还是一门艺术，仅仅作为少年的一种虚荣来讲，恐怕写毛笔字给他带来的唯一好处，就是过年写对联多得了几颗糖果的实惠吧。而等他上了初中，进入平凉三中，他的字引起了张炳涛老师的注意。因为无论班级还是学校，都成立了大批判小组。这个小组的主要任务，就是出墙报、黑板报、写大字报、在墙壁上刷大字。因为家庭成分不好，因为有一个正在“戴着帽子”劳动改造的父亲，他自卑、恐惧、小心翼翼，但是因为他的字，他却成了批判小组成员。作为政治任务，整天写字、写字、写字。然后，张炳涛老师专门找到了他。张老师其实也是一位书法爱好者，字写得非常好，行、楷、草皆通，草书尤佳。对于一个在书艺上已经略有成就的人来说，处在那个年代，看到这样一个好苗子，应该是欣喜的，或者也有一些惺惺相惜的意味在里面。所以，张炳涛老师详细地询问了唐宏雄的学书情况、家庭情况。然后，嘱咐他：不管学校的学习情况怎样，都要坚持练字，因为这是一门技艺。家有万贯，不如一技在身。可以理解张老师这样说的心态：在那个时代，说书法是一门艺术，岂非惹祸上身。况且对一个初中生来讲，说它是技艺也比说它是艺术更易理解，也更为实用吧。

1975年，唐光祖在悲愤、屈辱、不解中溘然离世。对16岁的唐宏雄而言，是人生的分水岭、转折点。因父去世，他追随母亲，从平凉三中转到了固原什字中学。在这里，他遇到了第一位书法艺术的领路人：语文老师兼班主任米震中。米震中是北大高材生，少年时代就受过良好的家庭教育，同时对中国传统书法艺术颇多心得。北大毕业，响应号召，来到宁夏，进入什字中学。其时，他正对毛泽东的书法艺术爱得发狂，着迷异常。突然发现班里的一个学生的作文，竟然是用毛笔书写，不但颇见功底，而且多有草书。翻看作文本上的姓名，却又是工工整整的真书：唐宏雄。当即喊至。先让他把整篇作文朗读一遍。因不知原委，战战兢兢读了。当即“喔”了一声：明白了。

《念奴娇·昆仑》唐宏雄/作

然后请坐。师生促膝一谈。

学书多少年了？

从小学一年级开始到现在。

书法老师是谁？

没有。小时候写父亲的影格子描红，现在照着帖子乱画。

谁的书帖？

不知道。封皮没有了。

明天拿来我看。倒是有一件事，今天要给你讲明。以后写作文，一般不要用草书。其中有些字，似是而非，我都不能确认，怎么让别人阅读？学书不应该过早就写草书，应当先从楷书开始，先打基础，而后行书，最后是草书。

第二天，唐宏雄将家中仅有的几本书法字帖给米老师拿去。那个时候，有什么像样的书帖，多是毛泽东的手迹印刷本，其中有一本字帖，米老师拿过去一看，微微一笑：身与笔俱老。这是颜真卿的《仙坛记》（全称为《有唐抚州南城县麻姑山仙坛记》），你学还早一点。我这里有他的《多宝塔》（全称为《大唐西京千福寺多宝佛塔感应碑文》），你先从这里练起。

1976年，1986年。唐宏雄从米震中老师手里接过颜真卿的《多宝塔》，写了整整十年。既没有间断过，也没有更换过。三千六百五十天，或凝神注目，分析揣摩；或临帖不辍，寒暑不移；就是走路，也在空气中做挥笔状，就是蹲厕，闭眼也是“大唐西京千福寺……”。这一番功夫，这一场经历，怎一个“痛并快乐着”了得。期间求学、工作，调动……看花花落去，观水水东流，多少人情更迭，多少世事蹉跎，直把个“维特之烦恼”的少年磨砺成蓬勃的青年。

《书论一则》唐宏雄/作

1982年，宁夏回族自治区党委宣传部、总工会、文联等单位为纪念毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》发表40周年，联合举办了全区第二届书法展。唐宏雄书写了《延安颂》参展。由于其书写细致、规正，内容又好，这幅参展作品被选中并挂在了展厅的显著位置。其后不久，固原地区文联成立，第一任文联常务副主席范泰昌（主席由地委宣传部部长张学彦兼任）到自治区文联汇报工作，巧遇胡公石（江苏盐城人，于右任入室弟子，中国标准草书社社长，在宁夏期间曾先后担任宁夏文史研究馆馆长、宁夏书画院院长、中国书法家协会宁夏分会名誉主席等）。胡公石对唐宏雄的参展作品《延安颂》记忆犹新，故特向范泰昌询问。得知唐宏雄是一名乡村中学教师（当时在固原县彭堡乡吴磨中学任教），且年仅22岁时，不觉动情，对范副主席反复叮咛，不要埋没了这个书法界的好苗子，应该有一个好的学书环境，要着意培养。范泰昌副主席也不含糊，一回固原，就直接去找张部长汇报。张部长欣然同意。就这样，一纸调令，唐宏雄从吴磨中学到了当时的固原县文化馆，专门从事群众书法的辅导和普及工作。1987年调入固原地区文联，组织书法协会工作，1997年加入了中国书法家协会。1998年担任固原地区文联书法家协会主席之后，他师从吴善璋先生，书法艺术得以突飞猛进。吴善璋的书法清健俊逸，结体纵横跌宕，布局上除讲究字间、行间的均衡外，还注重整体空间的分割和利用。显示出的是那种“婉转微妙”和南方人骨子里的隽秀与精致。而唐宏雄一直处于西海固贫困山区，因而在自身性格上就具有大西北人的豪放、大气、浑厚、雄奇、朴实和坚韧，这些禀赋对他的书法风格有着直接的影响，甚至是根深蒂固的影响。在学书的过程中，他就如西海固土地上劳作的父老乡亲一样，几十年如一日笔耕不辍，书法作品中所具有的浑厚、苍劲、豪放的风格，与他的生存生活环境是相融合的，因而缺少的就是吴善璋那种精致和甜美之气，这也正是吴善璋长期以来指导他在这方面有所完善和提高。

书法，这种中国的特殊艺术，是得到悠久博大的传统文化滋养生根布叶开花结果的，它本身就是传统文化的一部分。它与诗歌、音乐不仅如同比翼鸟，还如同连理枝。它是无声的音乐，有快慢，有高低，有节奏，有旋律，有动态变化。每一幅书法作品，同时也是一首用线条组成的诗歌，或雄奇豪迈，或悱恻婉约，或清新迤逦，或狂放不羁。优秀的书法作品，那纵横起伏、流转跌宕的笔画，是从书家的血管里奔流而出的，体现着书家对艺术的追求和理解，体现着书家的个性和文化修养，也充斥着书家的情感。书法虽然不像其他艺术一样直接去创造人物或实物形象，但是通过书家在笔意上的融会贯通，用笔上的刚柔相济，实现了字形字体的各种奇绝之美。用笔刚健则具雄性美；用笔柔和就具阴柔美。刚柔相济则“刚健娜娜，兼而有之”。其实，创作书法作品，就如同写文学剧本，讲究矛盾冲突；也如堪舆先生，理顺阴阳平衡。实际上，学习书法就是制造矛盾和解决矛盾的过程：参差而均衡，变化而统一，对比而调和。参差、变化、对比就是制造矛盾，而均衡、统一、调和都是把矛盾加以联系和约束。这样相辅相成，从而产生美感，运用对立统一的辩证关系来达到它的艺术效果。通过点画线条的搭配和章法的布局，来完成字的造型，并显示出各种动态神情、风韵气势，加之写作者深厚的功力和纯熟的技法，蕴含着强烈的感情活动与丰富的想象，给欣赏者在心灵上营造出意想浮游的境界，从而联想出生动的形象。这应该是一幅优秀的书法作品所蕴藏的艺术感知和魅力所在。书法作品要想达到这样的境界，此前所下的功夫是什么呢？也就是说，怎样才能从一个普通习字者，磨炼成为一个对书法艺术、书法创作有追求、有抱负的书家呢？

《僧一初题倪元镇墨竹》唐宏雄/作

唐宏雄给了我最简单的答案：观、临、养、悟、创。每字一阶段，每字一境界，这是正途大道，不能走捷径，没有弯子绕。

观：就是读帖。遍观历代法帖、碑帖或名家手迹，博采众长。

临：临摹。临帖的意义在于学习前人的经验，容易得到他们用笔和结构的绳墨规矩，便于入门。

养：“书内书外，气道并进。”一个书家如果没有深厚的文化功底和综合素养，就很难有大作为。书内功不仅仅是指一家一派的笔墨技巧，还包括书法史论的学习、名家经典的研读。这是养书家的艺术气质；书外功的范围就更大，文学、音乐、美术等艺术领域必要涉猎，天文地理、人文自然社会等等都应该深究。这是养书家的自然之气，浩然之气。知识的无限性和生命的有限性，决定了书家终身学习的无止境。

悟：因为书法有书法之理，心有“书理”，碰见与“书理”相通的“物理”时，引起顿悟，又提高了“书理”，落笔超异，书法长进。

创：“观、临、养、悟”几乎都涉及“创”，都是为“创”创造条件的，都是基础。而学习书法，目的是在继承的基础上发展书法艺术，在表达自己的艺术观点的同时超越前人。

这些既可看做是唐宏雄学书几十年的心得，也可看做是他所做的“书外”功夫。其实从近年来他的作品看，无论是形制上、书写上、布局上、用笔上都有很大变化。他自进入文联，交游广泛，视野开阔，见识广博，加之作家班进修、书法班培训、多次参展等等，《多宝塔》显然是不用再写了。但是多了王羲之、米芾、孙过庭……而且因为年纪、阅历、人事、技艺的关系，作品并不会一成不变的吧。

唐宏雄作为固原市书法家协会主席，在积极协调、组织书法家开展“中国书法进万家”“文艺六进”“迎新春送春联”等活动中所倾注的心血是有目共睹的。他广泛组织有潜力、有实力的书法家创作精品，踊跃参加包括“兰亭奖”等全国性的书法大展，将固原市的书法推向广阔的舞台，通过艰辛的努力取得显著成绩。他不遗余力地培养提携书法新人、发展壮大固原市书法队伍是令人敬佩的。在固原这样地域不大、人口不多、经济总量不高的山区，就有中国书法家协会会员12名，宁夏区级会员二百多名，他们的作品注重传统，各种书体、风格交相辉映，师法高古，用笔细腻，法度严谨，意趣盎然，且表现自我个性和时代精神强烈。尤其是2008年隆德县被中国书法家协会命名为西部首个中国书法之乡，更是对笔耕在这片土地上的人们的肯定、鼓励与支持。

惟愿西部雄厚辽阔的高原，蜿蜒曲折的流水，漫山遍野的花草，云淡风轻的湛蓝天宇，憨厚朴实的人民，能够养育出具有宏阔与雄奇品质的书法大家来。

唐宏雄简介：

唐宏雄，1959年3月出生，甘肃平凉市人。中国书法家协会会员，中国书法家协会新闻出版工作委员会委员，宁夏书法家协会副主席，宁夏青年书法家协会副主席，宁夏固原市政协常委，固原市政协科教文卫体委员会副主任，固原市文联副主席，固原市书法家协会主席，宁夏师范学院艺术学院兼职教授。