为什么孩子不如我

为什么孩子不如我

专栏 心如明镜台

栏主 马志国

MA ZHIGUO

应用心理学研究员

知名心理咨询师

著有《怎样做学校心理咨询》

一个努力帮自己和别人点亮心灯的人

天上只有一个太阳，地上只有一座珠峰。孩子成不了太阳，就当一颗小星星；孩子成不了珠峰，就当一座小山。不论是我们自己，还是我们的孩子，只要努力生活了，就是大写的“人”。

心理案例：为什么孩子发展不如我

我是一名中学教师，儿子17岁了，现在正读高二。孩子虽然品行都不错，身体也好，但是，就是学习成绩不理想。照现在的样子看，想考到二本都很难。我知道，孩子将来自食其力没问题，但是，我看不出有什么大的前途。想起这一点，心里就很失落。

虽说我也是一个普通百姓，一个普通教师，但是，经过二十多年的努力，终归在自己的事业上有了点成就。现在，我在一所重点高中教书，是一名骨干教师，还被选为学科带头人，去年又刚刚被评为特级教师。我说这些，不是炫耀，不是骄傲，只是想说，自己作为孩子的父亲，至少大半生是努力上进的。

对孩子，我也很注意教育培养，想方设法让他进了好学校。应该说，孩子对学习也算是努力的。但是，学习成绩就是不行，总在中游偏下，眼看就高三了，我看也没有什么大发展了，可以肯定，发展是不如我了，更不会超过我了。

您说这是为什么？我知道，望子成龙，望女成凤，更多的时候，不过是一种美好的愿望。但是，不是都说“长江后浪推前浪，一代更比一代强”吗？可是，我们家里为什么这样？为什么孩子不如我这个父亲？

我知道，人到中年了，得学会面对现实。对这个现实，我怎样可以想开一些？

心理把脉：概率规律与趋中规律

望子成龙，望女成凤，是一种美好的愿望，这种美好的愿望，就是一个美好的“肥皂泡”。大海之中有百鱼，不能都成龙；大林之中有百鸟，不能都成凤。绝大多数孩子都是平凡的孩子，长大了都是平凡的人，教师的孩子也不能例外。

这是为什么？

心理学告诉我们，人成才的过程是智力因素与非智力因素相互作用，并以非智力因素起主导作用的过程。就智力因素说，中外研究一致表明，人的智力水平在总人口中，是服从常态分布概率规律的，就是说，人的智力很高或很低的都是少数，绝大多数都是中常水平。这是因为，凡是影响因素很多的现象都服从常态分布，因为这些因素一起出现和一起不出现的机会都很少，有些出现有些不出现的机会较多。就非智力因素说，其发展状况也是由众多因素制约的，也是服从常态分布概率规律的。也就是说，人的非智力因素很好或很差的也是少数，绝大多数都是一般水平。

智力与非智力两个因素相互作用的最终结果，也是服从常态分布的，必然绝大多数是一般情况。因此，所谓成才，最终成“高才”或“低才”者总是少数，绝大多数是“中才”，是一般的平常人。

有人说，按照某种方案可以成批地制造神童，那不过是现代神话；有人说，只要各种条件具备，每个人都可以成长为天才，那只是理论假设。现代神话很迷人，理论假设很诱人，可都不能当真。能当真的是：绝大多数孩子都是平凡的孩子，绝大多数的人都是平凡的人。比如我，比如你，比如我们的孩子，比如我们很多人。

当然，不管怎样，人的发展高低确实是不一样的。就总体来说，就社会发展角度来说，是一代更比一代强的。但是，就具体的家族来说，就人的某些特性来说，又不都是一代更比一代强的。

事物的发展有一个基本的自然法则，这个法则叫做“趋中律”。所谓趋中律，就是从宏观角度说，事物的发展像波浪一样是有升有降的，波峰之后是波谷，波谷之后是波峰，围绕一个中值上下浮动。形象地说，好比中间划了一道横线，这个横线表示中值，有一条波浪式的曲线围绕这条横线上下浮动。这个自然法则就是趋中律。比如，人类的身高，就遵从趋中律，增高到一定程度还要降下来。

人生发展的高度，也是这样，也遵从“趋中律”。

就一个家族说，有时候可能是一代更比一代强，但是，也有一代不如一代的时候，就是说，从宏观的历史说，也是有升有降，遵从趋中律的。多少家族不是这样？古今中外，多少名人的后代成了平民？这样看来，我们这一代有成就，可能正是家族的发展高峰，按照趋中律法则，高峰之后就该有回落。这，和名人的后代成平民的道理一样，我们的孩子不如父母，也就在所难免了。我们常常说“将门出虎子”，其实，“虎父犬子”才是必然。为什么会这样？因为不论是一个家族还是整个人类，无限的高度发展，是不可思议的，必然受制于自然法则上下浮动。

重视孩子的教育，孩子自己也努力，为什么还会这样？一来，教育不是万能的。人的发展离不开教育，没有教育就没有发展，但是，教育不是捏泥人，想捏什么样就什么样。二来，努力不一定就成功。人要成功必须要努力，没有努力就没有成功，但是，努力正像吹气球，不是想吹多大就吹多大。人的能力有差别，人的脑子天生不一样，此外还有很多我们难以控制的因素。

心理处方：善待孩子的平凡人生

其实，我们每一个平常人，都有自己充满希望的人生。我们都是平常人，但是，我们不仅过去毫不泄气地生活过来，还将毫不泄气地生活下去。我们何必因为孩子的平凡就泄气呢？

如此说来，我们该怎么办？

首先，我们应该善待孩子的平凡人生。天上只有一个太阳，地上只有一座珠峰。孩子成不了太阳，就当一颗小星星；孩子成不了珠峰，就当一座小山。不论是我们自己，还是我们的孩子，只要努力生活了，就是大写的“人”。况且，孩子们未来的发展还有很多变数，还有很多希望。

其次，我们应该让孩子自己承当人生。规律都是不以人的意志为转移的。既然按照概率规律，绝大多数是平常人，既然按照趋中规律，谁家也不能总是一代更比一代强，我们又何必和规律较劲？孩子怎样发展，有怎样的人生，就让孩子自己去承当吧。只要他们认真生活了，就没有虚度人生，就该给孩子们的人生加油。