对镇江市2015年初中体育中考项目改革的分析

2016-10-14 05:04欧阳红平刘艳
体育教学 2016年5期
关键词:中考体育项目分析

欧阳红平 刘艳

摘要:初中毕业体育与健康考试在我国已经实施20多年了。近几年以来,一些地方开始调整考试项目,以适应新形势下学校体育改革的要求。我市根据多年的体育教学工作实践,并通过网络对全国近几年的中考项目进行调查,对照国家相关政策以及《体育与健康课程标准》进行分析,制定了切实可行的方案,使学生的身体素质得到全面发展,仅供大家参考。

关键词:中考体育;项目;改革;分析

中图分类号:G633.96 文献标识码:A 文章编号:1005-2410(2016)05-0045-02

一、前言

改革考试制度是实施素质教育的关键,基础教育的整体改革必然涉及到考试改革。初中体育中考经过教育部多年的大面积实施,从1998年开始决定在全国逐步实行中考体育,并将考试成绩记入录取总分。这项政策引起了社会、学校、家庭对学校体育的高度重视和极大关注,但从近几年的实践情况看,中考体育也出现了一些“应试教育”的现象,因此必须积极实验,尽快改革和完善中考体育的形式、内容、方法、实施。为此,我市对2015年镇江市体育的中考进行了一系列的改革实验,取得了重大进展和明显效果。

二、我市体育中考改革的理论依据

教育部在“关于做好2015年体育考试工作的通知”中明确指出要积极实验,对体育考试方法和内容进行改革完善。体育考试方法和内容改革的指导思想是:以学校体育工作为突破口,进一步深化素质教育,全面提升学生的体质健康水平。充分发挥体育考试的激励机制和促进学生积极参加体育锻炼的作用,使体育考试成为推进素质教育和加强学校体育工作的重要抓手,从而促进学生身心健康发展,提高青少年健康素质,考试的方法要简单易行,公平合理,充分体现公平性原则、激励性原则、发展性原则。

三、我市中考体育改革的内容方法

根据教育部、省教委有关指示精神,结合我市实际情况,市教育局研究制订“镇江市2015年初中体育中考体育考试工作意见”,确定了镇江市中考体育的改革实验方案,并进行实施。体育考试总分40分,平时成绩6分,现场测试34分。具体分布如下:

第一类:6分:单杠、双杠、支撑跳跃、技巧、武术(五选一);

第二类:7分:篮球、排球传垫球、足球运球、乒乓球推攻球(四选一);

第三类:9分:掷实心球、立定跳远、男生引体向上、女生一分钟仰卧起坐(三选一);

第四类:12分:女生800米跑,男生1000米跑,2分钟跳绳,50米游泳(三选一);

第五类:6分:平时成绩,初一、初二各3分,其中《国家学生体质健康标准》评定2分,运动爱好评价1分(大课间、课外体育活动、体育课成绩)。

四、我市中考体育改革的主要特征和收获

1.顺应应试教育向素质教育的转轨

我市中考体育顺应了应试教育向素质教育的转轨,项目设置上比较广泛,可供学生自由选择,避免了初一、初二体育课“放羊”,到了初三就出现集中练习体育中考项目的现象,构建了能够满足学生需求的项目,这样不仅能体现学生的个体差异,而且能够很好的反映学生的兴趣爱好及运动能力,大大增强了学生“终身体育”的意識能力,对学生参加平时体育锻炼、上好体育课有很好的导向作用,是切实可行的。

2.构建新的中考体育结构模式

新的中考体育结构模式是以全面提高学生的综合素质为宗旨,为此,我市中考体育增设体育平时成绩考查和《国家学生体质健康标准》的评定,这样有利于促进学生积极参加平时的体育锻炼,从而使体育教学工作科学化、规范化、制度化。最后学校将每个学生的成绩打印出来让学生签字,通过橱窗公示,使之一目了然,提高了平时成绩考核的可信度及说服力。

3.体现中考体育项目的选择性

我市今年在中考体育项目的设置上,以《体育与健康》教材为本,与《国家学生体质健康标准》相结合,在规定考试项目的同时,扩大任选项目,学生根据个人身体条件、性别差异、兴趣爱好,自主选择考试项目,这样既保证学生达到基本要求的统一性,又利于学生形成体育特长和兴趣,有助于终身体育习惯的养成和技能储备,也有利于各校挖掘各自优势,形成各自体育特色。因此,有很多老师认为中考体育扩大任选项目,提高了学生自主练习的激情。

4.中考体育增加技能项目

根据学生全面发展的原则,增设了技能项目自主选择的设置,这样的考核办法更具有全面性和过程性,既强化了过程性学习的作用,又开阔终结性考试的广度,避免了学生只抓考试项目,忽视柔韧、协调能力的做法。构建了满足学生个性化发展需求的评价模式,让学生按照自己的兴趣和能力选择符合自身发展的需求,鼓励了学生的个性发展,解决了学生的运动能力、运动体能差异的问题。丰富了技能类考核项目.如:篮球、排球、足球、乒乓球、单杠、双杠、支撑跳跃、技巧、武术等等,既照顾了学生的个体特征,又能激发学生的兴趣爱好。这样的项目设置,符合新时代的需求,体现了新课程的理念。

5.继续注意耐力素质项目

我市今年的耐力项目将男生1000米,女生800米,2分钟跳绳和50米游泳作为三选一。这种选择具有鲜明的科学性,有的地区在耐力项目的设置上只有男生1000米,女生800米,这种设置方法势必会使肥胖学生丧失信心,不利于学生的身心发展。当然我市三项选择上也有其缺陷,我们都知道耐力项目主要是考察学生的有氧运动能力,而2分钟跳绳和50米游泳属于无氧运动,可以改变一下,2分钟跳绳变成3分钟,游泳的距离可以稍微长一点,这样更符合其项目特点,更具有科学性。

6.加强体育中考的管理力度

实施问题关系到整个体育中考工作的成败,是体育考试过程中难度最大的一个环节,组织不好就会使体育考试失去它的严肃性,虽然有些项目实行了电子测试,但有些项目存在着人文因素,必须把好监考关,针对这一现象,我市做好了严格的监考关:①加强领导,狠抓组织管理,考务人员都由在校大学生监考,考生在进场前由专人统一整队发放准考证。②严格挑选一支思想过硬、业务精良的考务员队伍,统一学习测试规则和测试方法,确保体育考试的公平性、一致性。③建立科学有效的考场工作流程,既提高了工作效率,又便于监督管理。④建立多环节的监督机制,做到考试标准、公平,考务员相互监督,考生相互监督,学生成绩一出来就进行公示,同时大会组织机构设立监察组,做好社会监督。

尽管体育升学考试还存在着这样那样不完善的地方,但它的积极作用还是有目共睹的。体育中考仅仅起着杠杆的作用,最终目标是培养学生的“心力”“胆力”“体力”。在完善体育中考项目的同时,我们要重视促进学校体育工作和体育课程教学的常态过程,正确引导青少年加强体育锻炼是一项长期的教育过程,作为体育教育工作者,我们有责任和义务传授体育锻炼的知识和方法,学生在享受快乐的同时,为终生体育打下坚实的基础,所以说我们的工作任重而道远。

(江苏省句容市第二中学212400)

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